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冀教版一年級數(shù)學(xué)《上冊》電子教材課本

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孩子學(xué)數(shù)學(xué)題的方法

多看

不管是大人還是小孩，都應(yīng)該有活到老學(xué)到老的心態(tài)。數(shù)學(xué)雖然不是能夠死記硬背的學(xué)科，但是也需要多看看別人解題的方法。因?yàn)楹芏鄶?shù)學(xué)題是有很多種解答方法的，要多看，可以在里面學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)。特別的孩子，孩子還小，見過的東西自然會(huì)少，孩子數(shù)學(xué)題看多了，自然而然知道的也就越多，學(xué)到的也越多。

多問

此問非彼問，就是問題出現(xiàn)的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子是不是問題可以有更多的可能性，從而鍛煉孩子的邏輯思維能力。例如有一道數(shù)學(xué)題——樹上有10只鳥，獵人“蹦”的一聲，打死了樹上1只鳥，請問現(xiàn)在樹上有多少只鳥。可以先引導(dǎo)孩子對于此問題還有沒有別的疑問再作答，這樣不僅能鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力，還能影響孩子未來的生活。

多做題,實(shí)踐很重要

所謂，看再多，問再多。也只是存在紙上談兵的過程。沒有親身實(shí)踐過是不會(huì)懂得其中真正的奧妙的。多做題有助于孩子再次產(chǎn)生疑問，這樣可為孩子二次開發(fā)邏輯思維。所以要引導(dǎo)孩子多做題。

勤思考、擅總結(jié)

成年人都知道，那些懂策劃的、擅于思考、懂得總結(jié)的人總是能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得更大的收獲、孩子也一樣，懂得思考、懂得總結(jié)的孩子都不笨。其實(shí)看、問、做的最后就是總結(jié)，將前三者無論你做的再好，如果不懂得思考與總結(jié)的話，那么下次遇到同樣的問題時(shí)，你還是不會(huì)，所以要引導(dǎo)孩子勤思考、擅總結(jié)。

多請教、擅交流

古語云：三人行，必有我?guī)熝伞Ｃ總€(gè)人都有自己的長處，不管是老師還是小孩、亦或是父母。每個(gè)人都有自己擅長的地方。孩子要懂得多去請教別人，多多交流，這樣孩子才會(huì)更上一層樓。也會(huì)更受歡迎，因?yàn)檎l都喜歡謙虛的人，沒有人會(huì)喜歡孤傲的人。

多鼓勵(lì)、誠關(guān)心

孩子的心靈是很脆弱，又是很單純的。也許他這次沒做好，你說他兩句，他可能下次仍然做不好，可能會(huì)更差。這時(shí)候就要多關(guān)心他、鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他找出沒做好的原因，告訴他下次會(huì)做得更好的，沒有跨不過的砍。做得好的，當(dāng)然也要鼓勵(lì)下次做得更好，但是不能驕傲。

培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師。只有做自己喜歡做的事，你才會(huì)做得越來越好。這些想法看似對大人做。但是對孩子也一樣，要懂得培養(yǎng)自己的興趣，要引導(dǎo)孩子喜歡上數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，這樣孩子自然而然就會(huì)多看、多問、多思考、勤總結(jié)了。

學(xué)會(huì)傾聽

不管孩子再聰明、再勤快做題。他不懂得去傾聽別人給的建議和思路。那么他可能永遠(yuǎn)只有自己的一種解題思路。題目做多了，很可能會(huì)被自己的思維困住。有時(shí)候多聽聽別人的想法是給自己的另一個(gè)出來。所以要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽。

孩子學(xué)數(shù)學(xué)題的技巧

讓孩子習(xí)慣數(shù)學(xué)的存在。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)教學(xué)齡前孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，并且對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，是每位家長必須好好規(guī)劃的。生活中處處有數(shù)學(xué)，家長從生活中可以找到很多與數(shù)學(xué)相關(guān)的事情。比如看時(shí)間，小孩晚上不想睡覺，總愛說時(shí)間還早，家長要引導(dǎo)小孩子學(xué)會(huì)看簡單的鐘表，現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)了，必須洗臉、洗手和刷牙，洗腳了，現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)了必須睡覺了，這樣孩子既養(yǎng)成了按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，又學(xué)會(huì)了看時(shí)間，一舉兩得。

讓孩子在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。孩子有了學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，家長就要調(diào)動(dòng)這興趣，不時(shí)的拿生活常見的問題來詢問小孩子，讓孩子自己發(fā)揮主見，表達(dá)自己的意見。比如家長帶著孩子在超市購物，孩子看見很好的玩的玩具，家長可問他想買幾個(gè)，或是想喝酸奶則問他想買幾盒。與數(shù)量有關(guān)的都可以問小孩子，讓他對數(shù)有個(gè)概念。

培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力。在生活中孩子對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有了廣泛的應(yīng)用，數(shù)學(xué)就不要再老是背加法表、減法表、乘法表，而是學(xué)習(xí)一些可以實(shí)際應(yīng)用的。家長可以培養(yǎng)小孩子有數(shù)學(xué)的思維能力。孩子從中可以理解數(shù)學(xué)的概念，比如量的概有念多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄等。

平時(shí)多些技巧性的練習(xí)。小孩平時(shí)在家中，家長可以教孩子把數(shù)字1至10寫好，數(shù)數(shù)和認(rèn)寫數(shù)字。提高對數(shù)的反應(yīng)能力，家長還可讓孩子在白紙上練習(xí)，家長報(bào)聽寫數(shù)字，讓孩子在白紙上根據(jù)聽到的數(shù)字寫出來，這個(gè)練習(xí)好后，家長還可以教些圖形的數(shù)學(xué)概念。

可以讓孩子從形狀入手學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)畫圓、正方形、長方形。有人會(huì)問這與數(shù)學(xué)有何關(guān)系呢?其實(shí)關(guān)系很密切。家長可讓孩子涂色，看哪個(gè)圖形涂色時(shí)間長，哪個(gè)時(shí)間長與圖形的面積有關(guān)，家長也可以用報(bào)紙來演示，折一次，減小一半的面積，再折一次，有減少一半，這都屬于基本平面圖形的學(xué)習(xí)。

教會(huì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)算的方法。關(guān)于立體圖形，孩子必須對乘法很熟悉后再教，家長可先把加、減、乘、除等式的四種關(guān)系讓小孩子熟練掌握，這四種關(guān)系也有優(yōu)先順序，先乘除后加減，家長可以做些連加或連減的等式，比如1+1+1=3，5-1-2=2等，把這些等式練習(xí)好后，就可以把乘法混進(jìn)去了，比如1+2x2=5等。

總的來說，孩子學(xué)好數(shù)學(xué)必須要堅(jiān)持。每天學(xué)的新內(nèi)容，到第二天要及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣循序漸進(jìn)，學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)既輕松又高效。

教孩子學(xué)數(shù)學(xué)的建議

一、與孩子一起“悟”生活中的數(shù)學(xué)。

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無時(shí)不在。家長應(yīng)試著和孩子一起發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。譬如：春天到了，家長帶孩子去公園踏青，一邊享受大自然的美景，一邊有意無意地用數(shù)學(xué)描述所見所聞，抒發(fā)自己的情感?！巴郏@兒有這么多種不一樣的花，有紅色的、紫色的、粉紅色的……數(shù)一數(shù)，共有八種呢!”又如，剝毛豆時(shí)，抓起一把來和孩子一起猜有幾顆，比一比誰猜得準(zhǔn)。像這樣在生活中潛移默化地感受數(shù)學(xué)，孩子就會(huì)逐漸像你一樣擁有一雙數(shù)學(xué)的眼睛，學(xué)會(huì)用數(shù)字表達(dá)自己的思想。其實(shí)這就是數(shù)感，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。讓孩子親近數(shù)學(xué)，自然也就樂在其中了。怎么教孩子學(xué)數(shù)學(xué)

二、與孩子一起“做”數(shù)學(xué)。

“做”數(shù)學(xué)是指家長陪孩子一起玩數(shù)學(xué)小游戲、做數(shù)學(xué)材料等，從游戲與制作中激發(fā)孩子的興趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建筑玩具等。又如，學(xué)做筆筒、糊火柴盒等。這些都能培養(yǎng)孩子的空間觀念，幫助孩子在玩中探索數(shù)學(xué)知識。還可以玩簡單棋盤游戲，這需要孩子去數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字，而且隨著年齡的增長，還能夠體會(huì)到概率問題。

三、與孩子一起“用”數(shù)學(xué)。

“有用的才是最有趣的”，這句話反映了情感的一種價(jià)值取向，其實(shí)也是孩子產(chǎn)生興趣的原因之一。因此，“用”數(shù)學(xué)也很重要。例如，逛商場時(shí)，和孩子一起商量50元錢能夠買哪些東西呢?家里來客人時(shí)，讓孩子幫著想想要準(zhǔn)備多少碗、筷。怎么教孩子學(xué)數(shù)學(xué)