北京版一年級上冊數(shù)學(xué)電子課本下載
北京版一年級上冊數(shù)學(xué)電子課本完整版下載
知識點是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。那么關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些北京版一年級上冊數(shù)學(xué)電子課本下載,僅供參考。
一年級上冊數(shù)學(xué)電子課本
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小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點
認(rèn)識鐘表:會認(rèn)讀整時、整時過一點或差一點到整時這三種時間。
首先認(rèn)識時針、分針
時針:粗短
分針:細(xì)長
認(rèn)識整時技巧:分針指向12,時針指向幾就是幾時整。
分針指著12,時針指著1就是1時。1:00
分針指著12,時針指著2就是2時。2:00
分針指著12,時針指著6就是6時。6:00
分針指著12,時針指著8就是8時。8:00
分針指著12,時針指著12就是12時。12:00
注意:分針指在12附近,時針馬上指著準(zhǔn)確的數(shù)字,此時是“大約”幾時整。
在練習(xí)撥針時,時針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。
時針和分針并沒有正對著鐘面上的數(shù),而是稍微偏了一點,像這種差一點不到幾時,或是幾時剛剛過一點,我們就不能說正好是幾時,而應(yīng)該說“大約是幾時”。
注意:“大約是幾時”撥針時應(yīng)該掌握在前后5分以內(nèi)。
小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)訓(xùn)練題及答案
1、40個梨分給3個班,分給一班20個,其余平均分給二班和三班,二班分到()個。
【解析】分給一班后還剩下40-20=20個梨,因為其余平均分給二班和三班,所以二班分到20÷2=10個。
2、7年前,媽媽年齡是兒子的6倍,兒子今年12歲,媽媽今年()歲。
【解析】年齡問題,7年前,兒子年齡為12-7=5歲,而媽媽年齡是兒子的6倍,所以媽媽七年前的年齡為5×6=30
歲,那么媽媽今年37歲。
3、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽,全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行,從頭數(shù),她站在第5個位置,從后數(shù)她站在第3個位置,這個班共有()人
【解析】站隊問題,要注意不要忽略本身。從頭數(shù),她站在第5個位置,說明她前面有5-1=4個人,從后數(shù)她站在第3個位置,說明她后面有3-1=2人,所以這一行的人數(shù)為4+2+1=7人,所以這個班的人數(shù)為7×6=42人。
4、有一串彩珠,按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是()顏色。
【解析】周期循環(huán)問題,以2+3+4=9個一循環(huán),600÷9=66……6,余數(shù)為6,所以第600顆是黃顏色。
5、用一根繩子繞樹三圈余30厘米,如果繞樹四圈則差40厘米,樹的周長有()厘米,繩子長()厘米。
【解析】繞樹三圈余30厘米,繞樹四圈則差40厘米,所以樹的周長為30+40=70厘米,繩子長為3×70+30=240厘米。
小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容:
九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級第一學(xué)期(試驗本)P15
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo)
1、對星空中的一些星座(由7顆星組成的)的星星計數(shù)。
2、按給出的數(shù)在方格紙上畫星圖。
3、聯(lián)系生活實際,學(xué)生初步了解常見的星座知識。
能力目標(biāo)
1、發(fā)展觀察能力、空間想象能力。
2、在畫點圖中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
情感目標(biāo)
在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索宇宙奧秘的欲 望。
重點難點:
按給出的數(shù)在紙上畫出星圖。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師方面的準(zhǔn)備:多媒體課件、方格紙、小圓片
2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備:課前有關(guān)星座的知識探究、水彩筆
教學(xué)過程:
一、情境引入
1、播放歌曲《一閃一閃亮晶晶》
師:夜晚悄悄地來臨了,美麗的月亮散發(fā)著淡淡的光芒,可愛的小星星在對你調(diào)皮地閃動著大眼睛,這些星星用直線連接起來,就形成很多的星座。請學(xué)生分組交流介紹收集到的有關(guān)星座的知識。
2、個別回答:你知道有哪些星座嗎?星座對于我們?nèi)祟愑惺裁醋饔媚?
3、出示課題:美麗的星座。
二、新授實施
1、教師邊操作多媒體課件,邊介紹:天鵝座、獅子座、獵戶座,北斗七星座。
仔細(xì)觀察:它們有什么共同的地方?
小結(jié):同樣是7顆星星,可是由于排列的位置不一樣,所以就形成了不同的星座。
2、請你用7個小圓片模仿擺出以上的四個星座,教師巡視輔導(dǎo)。
3、你還能用7個小圓片擺出其他的形狀,并取個合適的名字嗎?
學(xué)生操作,教師巡視,組織評比:誰的星座可愛、美麗?
4、小結(jié):奧妙無窮的宇宙世界等著小朋友長大以后去探索、去求知。
三、練習(xí)嘗試
1、我們可以把這些星星看作是一個小圓點,然后我們可以在方格紙上畫出星座。你們想不想也來動手畫畫看呢?(教師選擇其中的一個星座帶領(lǐng)小朋友嘗試畫)
師:先畫4個圓點,將點與點用線聯(lián)系起來,這樣就能形成一幅星座圖。
生:選擇喜歡的顏色畫4個圓點來畫出星座。
2、想一想,畫一畫:用4個圓點、5個圓點創(chuàng)作出其他的星座,小組內(nèi)交流評比。
3、教師指導(dǎo)寫數(shù):7的寫法
四、探究鞏固
1、比一比,賽一賽:我是小小天文家。讓學(xué)生展開想象自己來發(fā)明星座,并展示學(xué)生作品,給予一定的獎勵。
2、總結(jié):今天學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?你還想了解什么知識呢?
小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
教學(xué)目標(biāo)
1、在具體活動中,讓學(xué)生體驗上下、前后的位置與順序,初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
2、能確定物體上下、前后的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。
3、經(jīng)歷上下、前后空間位置關(guān)系的形成過程,初步體會認(rèn)識物體空間位置的方法。
4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點:能確定物體上下、前后的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生一定的辨別空間方位的能力。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,感知位置
師:現(xiàn)在交通便捷,而且有序,大家都很遵守交通規(guī)則,想不想去看一看呢?請看畫面。(畫面一:汽車通過十字路口,行人在等待;畫面二:汽車停止前進(jìn),行人通過斑馬線)
二、探究新知
(1)教學(xué)“上、下”的位置關(guān)系。
①觀察畫面,認(rèn)知“上、下”的位置關(guān)系。
師:這么有序的交通,你知道是什么在指揮嗎?(紅綠燈)
師:對,是紅綠燈,它們的作用可真大。
師:請小朋友仔細(xì)觀察,這里的紅、黃、綠燈是怎么擺的呢?與同桌小朋友輕聲說一說。
聯(lián)系實際提問:剛才,同學(xué)們把3盞燈的上、下位置關(guān)系說得很清楚,(板書:上下)
再看看,在我們的教室有這樣的上、下位置關(guān)系嗎?我們的身體上呢?
②練習(xí)。
把數(shù)學(xué)書放存課桌的上面,把文具盒放在數(shù)學(xué)書的上面,然后把你的雙手壓在文具盒上面。
說一說,數(shù)學(xué)書上面是什么?你的雙手下面是什么?
(2)教學(xué)“前、后”的位置關(guān)系。
①認(rèn)知“前、后”的位置關(guān)系。
下面,請小朋友繼續(xù)看畫面,綠燈亮了,汽車?yán)^續(xù)前行,這時,畫面上有幾輛車,你能不能用“前、后”來說說它們又是什么位置關(guān)系呢?
學(xué)生交流。(教師適時板書:前、后)
師:你喜歡哪輛車,就用“前、后”說說它的位置。
②練習(xí)。
A、出示十二生肖圖,讓學(xué)生說說誰排在前面,誰排在后面,誰排在誰的前面,誰排在誰的后面。
B、教室里的座位也有前、后這樣的位置關(guān)系,看看你座位前面是誰,后面是誰。也可以說,你在這個同學(xué)的前面,在另一個同學(xué)的后面(被念到的同學(xué)請站起來)。還可以問:從前往后數(shù),他的前面有幾個人?后面呢?
三、運用知識。鞏固練習(xí)
(1)師生一起玩“做一做”的游戲。然后同桌兩人出座位玩邊說方向位置邊拍手的游戲。
(2)做“說反話”游戲。
四、質(zhì)疑總結(jié)
今天我們學(xué)會了什么?(師指著板書)
“上”、“下”、“前”、“后”在生活中我們會經(jīng)常碰到,你能向老師這樣舉例子說明嗎?
學(xué)會了“上、下、前、后”的位置知識,我們就要懂得在生活中將它們進(jìn)行應(yīng)用。請小朋友回家后結(jié)情境給父母說一說生活巾的“上、下、前、后”。