人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電子課本
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電子課本（完整版）
教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材更注重靈活性、實(shí)用性和啟發(fā)性，在知識(shí)點(diǎn)的講解和引導(dǎo)上相對(duì)較為簡(jiǎn)明扼要。下面是小編為大家整理的人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電子課本，希望對(duì)您有所幫助!
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電子課本
查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【1】獲取一年級(jí)語(yǔ)文、一年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1、一年級(jí)數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法和除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(不進(jìn)位、退位)含有加、減、乘、除的兩步計(jì)算題和括號(hào)的認(rèn)識(shí),也就是簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算的法則。
2、簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算的應(yīng)用題.其它的還有統(tǒng)計(jì)和初步認(rèn)識(shí),能用一個(gè)方格表示5個(gè)或10.圖形的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),長(zhǎng)度單位米和厘米,重量單位千克和克等計(jì)量單位的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，所學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。
3、重點(diǎn)要注意乘法口訣的記憶和應(yīng)用乘法口訣做簡(jiǎn)單的表內(nèi)乘除法，兩步計(jì)算的運(yùn)算法則和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算的應(yīng)用題
人教版的編寫(xiě)單位是人民教育出版社。若要具體區(qū)別兩個(gè)版本，則可以從兩點(diǎn)辨別，一個(gè)是目錄，部編比之人教古詩(shī)文篇目大幅增加，比較側(cè)重于閱讀;二是對(duì)認(rèn)字和寫(xiě)字的要求，部編比之人教更注重基礎(chǔ)的掌握和積累，積極打破傳統(tǒng)先學(xué)認(rèn)字再學(xué)拼音。
小學(xué)數(shù)學(xué)假期預(yù)習(xí)攻略
在新的教學(xué)模式中，學(xué)生如何發(fā)揮自己自主學(xué)習(xí)的作用，通過(guò)自己認(rèn)知、探究獲得新知識(shí)。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的自學(xué)習(xí)慣是很重要的，所以學(xué)生要進(jìn)行自學(xué)，也就是課前預(yù)習(xí)。那么如何預(yù)習(xí)，特別是如何在假期搞好預(yù)習(xí)呢?
01“讀”——細(xì)讀教材,注意重點(diǎn),標(biāo)出不懂的問(wèn)題。
預(yù)習(xí)首先是細(xì)讀教材,標(biāo)出疑點(diǎn)。在預(yù)習(xí)教材的時(shí)候一定要認(rèn)真,要逐字逐詞的閱讀理解,一邊讀一邊用筆把重點(diǎn)疑點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)。
02“思”——思考方法,理解例題,抓住前后的聯(lián)系。
分析理解例題,掌握例題方法是課前預(yù)習(xí)的重要任務(wù)。理解例題是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵,對(duì)例題理解與否就決定你是否掌握了本節(jié)點(diǎn)的知識(shí)與技能。
03“集”——收集信息,整理筆記,記錄有關(guān)的知識(shí)。
收集信息就是收集整理與新知有關(guān)的信息。在預(yù)習(xí)的知識(shí)中,如遇到數(shù)學(xué)活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)之類(lèi)的課題,課前預(yù)習(xí)時(shí)就必須收集與新知識(shí)有關(guān)的信息,以便上課時(shí)更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。
04“議”——議論疑點(diǎn),合作學(xué)習(xí),交流疑惑的問(wèn)題。
在預(yù)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)遇到認(rèn)識(shí)模糊或難以理解的問(wèn)題,學(xué)生可以與父母或者與同學(xué)進(jìn)行討論交流,在討論中學(xué)生要說(shuō)清自己的疑惑,自己對(duì)問(wèn)題的看法與猜想等。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、思考：
思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們周?chē)?，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因?yàn)檎莆諔?yīng)用了這一方法，所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。
2、動(dòng)手試一試：
動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到融會(huì)貫通。課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：
所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。
什么是人教版
人民教育出版社成立于1950年，其前身是華北聯(lián)合出版社，上海聯(lián)合出版社和華北教科書(shū)編審委員會(huì)，1961年與高教出版社合并，是教育部直屬的主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類(lèi)教材、教育圖書(shū)的研究、編寫(xiě)、出版、發(fā)行的專(zhuān)業(yè)出版社。
人民教育出版社受教育部委托，主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學(xué)各科教學(xué)大綱，由國(guó)家頒布;根據(jù)我國(guó)教育改革發(fā)展的需要，先后編寫(xiě)、出版了九套全國(guó)通用的中小學(xué)教材。