數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，并從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心等。下面小編為大家?guī)砣私贪?a href='http://www.athomedrugdetox.com/xuexiff/yinianjishuxue/' target='_blank'>一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，希望大家喜歡!

一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

2.上：位置方位名詞，例如：汽車在馬路的上面。

3.下：位置方位名詞，例如：船在橋的下面。

4.前：位置方位名詞。

例如：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。

5.后：位置方位名詞。

例如：李四在張三的后排，那么可以說李四在張三的后面。

7.退位減：減法運(yùn)算中必須向高位借位的減法運(yùn)算。

一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、上、下

(1)在具體場(chǎng)景中理解上、下的含義及其相對(duì)性。

(2)能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。

(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

2、前、后

(1)在具體場(chǎng)景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對(duì)性。

(2)能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會(huì)用前、后、最前、最后描述物體的相對(duì)位置。

(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

加減法

(一)本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

(二)各課知識(shí)點(diǎn)：

有幾枝鉛筆(加法的認(rèn)識(shí))

知識(shí)點(diǎn)：

1、初步了解加法的含義，會(huì)讀、寫加法算式，感悟把兩個(gè)數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計(jì)算;

2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/way/' target='_blank'>方法進(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。

3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。

有幾輛車(初步認(rèn)識(shí)加法的交換律)

3、左、右(1)在具體場(chǎng)景中理解左、右的含義及其相對(duì)性。

(2)能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會(huì)用左、右描述物體的位置。

(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

4、位置

(1)明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”的含義。

(2)在具體情境中，會(huì)用2個(gè)數(shù)據(jù)(2個(gè)維度)描述人或物體的具體位置。

(3)在具體情境中，能依據(jù)2個(gè)維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。

一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理

把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。

從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。

20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表

9+1=10　　8+2=10　　7+3=10　　6+4=10　　5+5=10　　4+6=10　　3+7=10　　2+8=10　　1+9=10

9+2=11　　8+3=11　　7+4=11　　6+5=11　　5+6=11　　4+7=11　　3+8=11　　2+9=11

9+3=12　　8+4=12　　7+5=12　　6+6=12　　5+7=12　　4+8=12　　3+9=12

9+4=13　　8+5=13　　7+6=13　　6+7=13　　5+8=13　　4+9=13

9+5=14　　8+6=14　　7+7=14　　6+8=14　　5+9=14

9+6=15　　8+7=15　　7+8=15　　6+9=15

9+7=16　　8+8=16　　7+9=16

9+8=17　　8+9=17

9+9=18

1、熟記20以內(nèi)加法和減法的得數(shù)(20以內(nèi)進(jìn)位加法、20以內(nèi)退位減法)

20以內(nèi)退位減法口訣表

10-1=9　　11-2=9　　12-3=9　　3-4=9　　14-5=9　　15-6=9　　16-7=9　　17-8=9　　18-9=9

10-2=8　　11-3=8　　12-4=8　　13-5=8　　14-6=8　　15-7=8　　16-8=8　　17-9=8

10-3=7　　11-4=7　　12-5=7　　13-6=7　　14-7=7　　15-8=7　　16-9=7

10-4=6　　11-5=6　　12-6=6　　13-7=6　　14-8=6　　15-9=6

10-5=5　　11-6=5　　12-7=5　　13-8=5　　14-9=5

10-6=4　　11-7=41　　2-8=4　　13-9=4

10-7=3　　11-8=3　　12-9=3

10-8=2　　11-9=2

10-9=1

2、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。

常用的關(guān)系有：

(1)部分?jǐn)?shù)+另一部分?jǐn)?shù)=總數(shù)

(2)總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù)

(3)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)誰比誰多幾，或誰比誰少幾。

求大數(shù)列加法。求小數(shù)或相差數(shù)列減法。

(4)原有-借出=剩下用了多少，求還剩多少時(shí)用列減法

3、應(yīng)用題解題時(shí)候，要根據(jù)已知條件正確列式

(1)總分關(guān)系(加、減法)

部分?jǐn)?shù)+另一部分?jǐn)?shù)=總數(shù)總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一部分?jǐn)?shù)

①問題中出現(xiàn)“一共、共、全長(zhǎng)、原來等”表示總數(shù)時(shí)，列加法。

②問題中出現(xiàn)“還剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分?jǐn)?shù)時(shí)，列減法。

(2)大小關(guān)系(加、減法)

大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)

大數(shù)-相差數(shù)=小數(shù)

小數(shù)+相差數(shù)=大數(shù)

①“多”字或“少”字后面的數(shù)是差數(shù)。

②“比”字左、右兩邊的數(shù)分別是大數(shù)、小數(shù)。

求大數(shù)列加法，求小數(shù)或差數(shù)列減法。

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