數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
沒(méi)有加倍的勤奮，就沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。天才其實(shí)就是可以持之以恒的人。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，勤奮一直都是學(xué)習(xí)通向成功的最好捷徑。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)概括
1、加數(shù)+加數(shù)=和2、被減數(shù)減數(shù)=差
和=加數(shù)+加數(shù)差=被減數(shù)減數(shù)
和加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)差=減數(shù)
另一個(gè)加數(shù)=和加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差
差+減數(shù)=被減數(shù)
被減數(shù)=差+減數(shù)
3、一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是個(gè)位，(表示幾個(gè)一)
第二位是十位.(表示幾個(gè)十)第三位是百位.(表示幾個(gè)百)
讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起.讀作是寫(xiě)語(yǔ)文字，寫(xiě)作是寫(xiě)數(shù)學(xué)字
個(gè)的前面寫(xiě)數(shù)學(xué)字，個(gè)的后面寫(xiě)語(yǔ)文字。
4、?在︸下面就是求總數(shù)，用加法計(jì)算。(+)
?在︸上面就是求部分，用減法計(jì)算。(-)
5、求大數(shù)比小數(shù)多多少，用減法計(jì)算。(-)
求小數(shù)比大數(shù)少多少，用減法計(jì)算。(-)
大數(shù)=小數(shù)+多出來(lái)的數(shù)小數(shù)=大數(shù)多出來(lái)的數(shù)多出來(lái)的數(shù)=大數(shù)小數(shù)
6、時(shí)針短，分針長(zhǎng)。1時(shí)=60分60分=1時(shí)1刻=15分
分針指著12是整時(shí)，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾時(shí)，
分針指著6是半時(shí)，時(shí)針過(guò)數(shù)字幾就是幾時(shí)半。
7、湊十歌:小朋友拍拍手，大家來(lái)唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來(lái)六湊四，兩五相湊就滿十。
湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。
8、圖文應(yīng)用題：先找出已知條件和問(wèn)題，再確定用加法或減法計(jì)算。最后要記得寫(xiě)答.
求一共是多少，用加法計(jì)算。(+)
求還有、還剩、剩下是多少，用減法計(jì)算。(-)
9、1元=10角1角=10分1元=100分
10、交換加數(shù)的位置，和不變。
一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
動(dòng)物樂(lè)園(比大小與比多少)
【知識(shí)點(diǎn)】：
1、比較動(dòng)物誰(shuí)多誰(shuí)少有兩種策略：一是基于“數(shù)數(shù)”，二是進(jìn)行“配對(duì)”，從而體驗(yàn)“一一對(duì)應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想。
2、通過(guò)比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得對(duì)“>”、“<”、“=”等符號(hào)意義的理解，學(xué)會(huì)寫(xiě)法，并會(huì)用這些符號(hào)表示10以內(nèi)的數(shù)的大小。
3、體驗(yàn)“同樣多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含義。
高矮(比高矮、比長(zhǎng)短)
【知識(shí)點(diǎn)】：
1、長(zhǎng)短、高矮、厚薄都屬于物體長(zhǎng)度的比較的問(wèn)題，只是在實(shí)際生活中，人們習(xí)慣把水平放的物體的長(zhǎng)度比較叫比長(zhǎng)短，把垂直擺放的物體達(dá)到長(zhǎng)度的比較叫比高矮。把扁平的物體上下距離的比較叫比厚薄。它們的比較方法是相通的。
2、認(rèn)識(shí)高矮的區(qū)別，知道比較高矮、長(zhǎng)短、厚薄時(shí)要在起點(diǎn)相同的情況下才能正確比較。
3、知道高矮比較的相對(duì)性
輕重(比輕重)
【知識(shí)點(diǎn)】：
1、經(jīng)歷比較輕重的過(guò)程，體驗(yàn)一些具體的比較方法及輕重的相對(duì)性。2.初步體會(huì)借助工具確定輕重的必要性和解決問(wèn)題方法的多樣性。3.間接比較輕重，滲透了等量對(duì)換的思想，對(duì)學(xué)生說(shuō)具有一定的難度，不要求所有的學(xué)生都能獨(dú)立完成。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
第一、認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這是我取得好成績(jī)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類(lèi)似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得?？傊?，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二、課外練習(xí)?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專(zhuān)心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
第三、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來(lái)看書(shū)，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。
第四、提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類(lèi)題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)。總之，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
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