一年級數(shù)學課內(nèi)知識點
數(shù)學是考試的重點考察科目，數(shù)學知識的積累和解題方法的掌握，需要科學有效的復習方法，同時需要持之以恒的堅持。下面是小編給大家整理的一些一年級數(shù)學的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級數(shù)學《認識圖形》知識點
一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形
1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形
2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球
二、圖形的拼組
1、兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。
2、拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。
3、兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。
學習過程
1、教師帶領(lǐng)學生回憶立體圖形的特征
2、播放微視頻，學生觀看
(課件出示：長方體、正方體、圓柱和球以及三棱柱，播放從立體圖形中“拓”出平面圖形的過程)
3、組織學生利用課前準備學具的不同形狀在練習本子上描、畫、印、拓出平面圖形。畫的又好又快的的同學，可以連麥老師分享他的作品。
4、認識長方形、正方形、圓和三角形
5、認識平行四邊形(引導學生觀察用兩個完全一樣的三角形拼成的平行四邊形)
師：你能把一張正方形、長方形或平行四邊形的紙折成同樣的兩部分嗎?有幾種折法?誰愿意介紹自己是怎么折的?折出來的是什么圖形?請大家動手做一做，準備好的、同學可以連麥老師哦
6、歸類整理
(1)課件呈現(xiàn)多個圖形，讓學生分別跟家長說說每個是什么圖形?
(2)說一說：你是怎么記住每種圖形的樣子的?
一年級數(shù)學知識點
10的合成與分解兒歌
你拍一，我拍一，我們從小愛學習。1+9=10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友愛好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。3+7=10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放學認真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，質(zhì)疑答問要舉手。5+5=10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奮努力爭上游。6+4=10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，創(chuàng)建先進班集體。7+3=10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面發(fā)展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反復驗算不馬虎。9+1=10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，為人做事要誠實。10+0=10，10可以分成0和10。
一年級數(shù)學重要知識
.課堂上是要把握老師的思想，老師說每一個小問題都不能放手，也要特別注意老師講述問題的邏輯
.在聽講過程中遇到的困難或問題時，首先要在課本上打分，繼續(xù)聽課，課后通過閱讀或咨詢師生來解決疑難問題
.注意老師的教學提示，這些提示往往反映出關(guān)鍵和難點
一定要有意識地捕捉問題解決，分析教科書，做筆記，總結(jié)，系統(tǒng)地分類，對比，演示，變化和其他技能傾聽只是接收信息的一種方式，所以好的傾聽者必須基于他們自己，區(qū)分哪些是有用的信息和哪些是無用的信息
年整理思路,思考老師講或聽老師認為的想法在推廣的過程中,簡短的寫在筆記本上
.認真做問題，關(guān)鍵是要保證問題的準確性和規(guī)范性，這就要求我們在平時養(yǎng)成良好的習慣，細心、完整的步驟，嚴謹?shù)乃伎?/p>
.工作必須檢查，檢查是保證工作質(zhì)量的重要手段之一
做完作業(yè)后要仔細想一想想想什么知識點這些家庭作業(yè)已經(jīng)使用，以及什么特點和規(guī)則，他們必須遵循
.當你發(fā)現(xiàn)自己對某門課程不感興趣時，提醒自己這門學科的重要性，并確定你的決心，把它學好
.保持良好的心態(tài)，冷靜專注地做作業(yè)
.在工作量很大的情況下，要分部分完成任務(wù)
.有一個共同的想法，你可以考慮征求意見，當你不知道一個困難的問題
應(yīng)特別注意綜合性和難點問題，即試卷最后到個主要問題
年記憶能力直接影響我們的學習能力和記憶能力是我們學習的一個關(guān)鍵因素,良好的記憶力的方法能使我們更快,記憶學習更有效率
.家庭作業(yè)是測試和鞏固在課堂上學到的知識的一種方法通過練習作業(yè)問題，我們不僅可以鞏固我們所學到的知識，而且可以加深我們的理解和記憶
.有目的地使用參考書，并且有目的地根據(jù)你的實際情況選擇主題的一部分進行訓練，例如選擇你不能做的問題的類型，或者經(jīng)常犯錯誤
使用參考書的方式是同步或略微超前于教學進度，這樣可以提高課堂學習的效率，使課堂學習更具有針對性
.課堂上不要把參考書當作小計算機使用做作業(yè)
.回答問題要簡明扼要，注意克服緊張不安的心態(tài)，保持良好的心態(tài)
.理解和理解的過程是一個思考和理解的過程，它通過理解和提高我們分析問題和應(yīng)用知識的能力來幫助我們記住結(jié)論明確教師的教學目的，注意哪些可能是難點，重點是密切相關(guān)的
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