不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>小學(xué)學(xué)習(xí)方法>一年級(jí)方法>一年級(jí)數(shù)學(xué)>

浙教版一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間: 躍瀚0 分享

對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事,只要持之以恒地學(xué)習(xí),努力掌握規(guī)律,達(dá)到熟悉的境地,就能融會(huì)貫通,運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

第一單元:準(zhǔn)備課

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù):數(shù)數(shù)時(shí),按一定的順序數(shù),從1開始,數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù),即最后數(shù)到幾,就是這種物體的總個(gè)數(shù)。

2、比多少

同樣多:當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,都沒有剩余時(shí),就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少:當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,其中一種物體有剩余,有剩余的那種物體多,沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時(shí),可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。

第二單元:位置

1、認(rèn)識(shí)上、下

體會(huì)上、下的含義:從兩個(gè)物體的位置理解:上是指在高處的物體,下是指在低處的物體。

2、認(rèn)識(shí)前、后

體會(huì)前、后的含義:一般指面對(duì)的方向就是前,背對(duì)的方向就是后。

同一物體,相對(duì)于不同的參照物,前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

從而得出:確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí),要找準(zhǔn)參照物,選擇的參照物不同,相對(duì)的前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

3、認(rèn)識(shí)左、右

以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn),確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。

要點(diǎn)提示:在確定左右時(shí),除特殊要求,一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。

第三單元:1-5的認(rèn)識(shí)和加減法

一、1--5的認(rèn)識(shí)

1、1—5各數(shù)的含義:每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個(gè)物體就用幾來表示。

2、1—5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù):1、2、3、4、5.

從后往前數(shù):5、4、3、2、1.

3、1—5各數(shù)的寫法:根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀,按數(shù)字在田字格中的位置,認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。

二、比大小

1、前面的數(shù)等于后面的數(shù),用“=”表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù),用“>”表示,即3>2,讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù),用“<”表示,即3<4,讀作3小于4。

2、填“>”或“<”時(shí),開口對(duì)大數(shù),尖角對(duì)小數(shù)。

人教版:小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、正確熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。

2、會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小。

3、掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)正確讀、寫0——20各數(shù)。

4、能說出個(gè)位、十位數(shù)位名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義,初步了解進(jìn)制。

5、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“>”“<”的含義,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

數(shù)的運(yùn)算

1、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系。

2、比較熟練地計(jì)算(口算)一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、比較熟練地計(jì)算(口算)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

常見的量

1、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念,從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享

細(xì)心安排操練活動(dòng)

小學(xué)數(shù)學(xué)每節(jié)課都離不開操練,操練在數(shù)學(xué)教育中占有重要的方位和作用。本冊(cè)教材為師生供給了豐盛的操練資源,教師應(yīng)不斷根究怎樣安排操練活動(dòng)。

在教育中,教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和打開需求啟航,安排豐盛、詼諧的操練活動(dòng),一起要重視學(xué)生在操練活動(dòng)中的情感領(lǐng)會(huì)。

例如教育“知道半時(shí)”時(shí),教師在學(xué)生根究時(shí)針、分針半時(shí)的時(shí)分指向特征后,讓學(xué)生參加不同的操練活動(dòng)。①說一說。說出畫面上小朋友在上學(xué)的路上、上課、練習(xí)、看書幾項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間,再說一說自己一天的日子中,何時(shí)半都在做什么。

②互動(dòng)游戲。聽一方指令撥出鐘面時(shí)間,先由教師發(fā)指令,學(xué)生撥,再同桌協(xié)作,一個(gè)說時(shí)間,另一個(gè)撥出來。③清閑選擇。在鐘面上撥出自己最喜歡的時(shí)間,通知小伙伴,這個(gè)時(shí)間自己在做什么……畢竟,每個(gè)學(xué)生為自己規(guī)劃一個(gè)高興的星期天。每項(xiàng)活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,而且賦有日子情味。用實(shí)踐活動(dòng)安靖常識(shí),使學(xué)生感觸到日子中的數(shù)學(xué);經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng),激起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的喜歡,一起逐步構(gòu)成實(shí)踐知道和運(yùn)用知道。

重視超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育

學(xué)習(xí)習(xí)氣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,影響著才華、性情的打開。學(xué)生的超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣,是在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步構(gòu)成的。它離不開教師的引導(dǎo)和幫助。每一位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)充沛重視學(xué)生超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的構(gòu)成,把對(duì)學(xué)生進(jìn)行超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育貫穿在教育的全進(jìn)程。例如教育“數(shù)一數(shù)”時(shí),教師捉住學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課,充沛運(yùn)用“美麗的校園”的畫面資源,教訓(xùn)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。

由學(xué)生清閑查詢數(shù)數(shù)到有序查詢數(shù)數(shù),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)數(shù)的辦法。在這個(gè)活動(dòng)中,由教師重復(fù)提問“還有什么?”使學(xué)生了解要細(xì)心、細(xì)心地查詢。而且,經(jīng)過對(duì)學(xué)生的贊譽(yù)——“這些同學(xué)查詢得很細(xì)心,干事很細(xì)心”,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到這些是超卓習(xí)氣。再如教育寫“0”時(shí),教師讓學(xué)生查詢“0”,并用自己的言語描繪0的形狀,給學(xué)生敘說、演示0的寫法。之后,安排了書空,描0,獨(dú)立寫0,使學(xué)生逐步構(gòu)成寫0的技術(shù)。

在寫0的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,教師請(qǐng)學(xué)生對(duì)小伙伴寫的0進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使學(xué)生進(jìn)一步清楚怎樣才華寫好。還特意安排了“你以為寫0時(shí)應(yīng)留神什么?”“想給咱班小朋友說些什么?”的溝通活動(dòng)。學(xué)生把自己寫0的經(jīng)歷領(lǐng)會(huì),歸納進(jìn)步,說給全班的同學(xué)。學(xué)生在寫0的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,經(jīng)過查詢、傾聽,了解0的寫法,經(jīng)過書寫、點(diǎn)評(píng)、溝通清楚書寫0的標(biāo)準(zhǔn)要求,一起經(jīng)歷領(lǐng)會(huì)要細(xì)心書寫的行為要求。“寫0”的教育活動(dòng)打破了以往機(jī)械書寫的格局,使學(xué)生在取得寫0技術(shù)的一起,在數(shù)學(xué)考慮、言語溝通、情感心情和超卓行為習(xí)氣方面都取得打開。

浙教版一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章

一年級(jí)數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)考點(diǎn)歸納

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)2021

小學(xué)一年級(jí),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2021一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)整理

浙教版一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事,只要持之以恒地學(xué)習(xí),努力掌握規(guī)律,達(dá)到熟悉的境地,就能融會(huì)貫通,運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)人教版
    小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)人教版

    偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,積累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。學(xué)習(xí)也是一樣的,需要積累,從少變多。下面是

  • 一年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版知識(shí)點(diǎn)
    一年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版知識(shí)點(diǎn)

    學(xué)習(xí)從來無捷徑,循序漸進(jìn)登高峰。如果說學(xué)習(xí)一定有捷徑,那只能是勤奮,因?yàn)榕τ肋h(yuǎn)不會(huì)騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮,做任何事情都需要勤奮。下面是小編

  • 一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)整理
    一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)整理

    失敗乃成功之母,重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。學(xué)習(xí),需要不斷的重復(fù)重復(fù),重復(fù)學(xué)過的知識(shí),加深印象,其實(shí)任何科目的學(xué)習(xí)方法都是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)。下面是小編給

  • 一年級(jí)數(shù)學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)梳理
    一年級(jí)數(shù)學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)梳理

    沒有加倍的勤奮,就沒有才能,也沒有天才。天才其實(shí)就是可以持之以恒的人。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才,勤奮一直都是學(xué)習(xí)通向成功的最好捷徑

1115908