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小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)方法及建議

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期末考試馬上就要到了,孩子們又要開(kāi)始忙碌了。期末考試復(fù)習(xí)也是很多家長(zhǎng)和孩子們關(guān)心的問(wèn)題,那么小學(xué)生應(yīng)該怎樣進(jìn)行期末復(fù)習(xí)呢?下面是小編整理的小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)方法及建議,歡迎大家閱讀分享借鑒。

小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)方法及建議

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小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)方法

一 要立即行動(dòng):期末復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的、最重要的環(huán)節(jié),對(duì)系統(tǒng)掌握本學(xué)期的內(nèi)容、提升整體水平意義重大,但要達(dá)到以上效果需要時(shí)間的保證。從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí),一科也僅有三天的復(fù)習(xí)時(shí)間,如果再不開(kāi)始,勢(shì)必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài),由于感覺(jué)還有很多遺留問(wèn)題,又不能以自信的心態(tài)走向考場(chǎng),從而影響正常發(fā)揮。

二 要迅速搞清各科的考試范圍:期末命題正在起步階段,考試范圍也已確定,學(xué)生應(yīng)立即把考試范圍搞清楚,為下一步制訂計(jì)劃作準(zhǔn)備。

三 開(kāi)始擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃:由于好多課都還講新課,你不可能把上課時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí),所以復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)時(shí)間的計(jì)劃只能考慮你的課余時(shí)間,不要抱怨沒(méi)有時(shí)間,時(shí)間就像海綿里的水,只要你擠一定會(huì)有的。例如元旦就會(huì)有幾天的難得的自由時(shí)間,正是復(fù)習(xí)的大好時(shí)機(jī),要是錯(cuò)過(guò)就很可惜。

四 提高復(fù)習(xí)效率:5天時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,沒(méi)有效率肯定不行:理解性的學(xué)科例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,后期應(yīng)該給記憶性的學(xué)科留出一定的時(shí)間。各科復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開(kāi)始,當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,再改正一遍事半功倍。錯(cuò)題改過(guò)后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類(lèi)、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。

五 一定要立足課本:?jiǎn)柷堑们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問(wèn)題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)就比單純的看書(shū)效果好,結(jié)合聽(tīng)課筆記看書(shū)就比單純看書(shū)理解的深刻。

小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)策略

1、及時(shí)復(fù)習(xí)

人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西,總是一開(kāi)始忘得快,過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)?;貋?lái)都學(xué)了一些新東西,要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想:“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。

對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,可以讓家長(zhǎng)來(lái)提問(wèn),比如“今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么?”孩子回答后,再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。比如孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字,就可以說(shuō):“這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的,寫(xiě)給媽媽看好嗎?”孩子不會(huì)寫(xiě)的話,就可以鼓勵(lì)他再去看看書(shū),然后寫(xiě)出來(lái)。如果不及時(shí)復(fù)習(xí),時(shí)間一長(zhǎng)孩子就忘記了,許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí),效果自然不好。

2、分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以,您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí),這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

3、交叉復(fù)習(xí)

當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

4、讀寫(xiě)結(jié)合法

加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)。

5、查漏補(bǔ)缺法

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)建議

1、語(yǔ)文

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元,背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍,學(xué)會(huì)列提綱,考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái),這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)有條理,也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學(xué)

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元,要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫(xiě)一套單元復(fù)習(xí)題,然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題;

(2)多做數(shù)學(xué)題,提高運(yùn)算水平及解題能力

(3)做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

3、英語(yǔ)

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元

(2)背誦部分背書(shū),必背單詞背熟,語(yǔ)法要清楚、記牢

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