有關(guān)小學(xué)語文怎么輔導(dǎo)能看到效果

語文提分難是很多學(xué)生和家長的共識(shí)。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科只要找準(zhǔn)不足，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練一般很快就能見到成效，然后語文根本不知道問題出在哪兒，時(shí)間一長，家長和孩子都會(huì)感到束手無策。本文將為大家介紹小學(xué)語文怎么輔導(dǎo)能看到效果。

小學(xué)語文怎么輔導(dǎo)能看到效果

一、一二年級(jí)：打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)主要以拼音字詞句子為主，偏重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。只要孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，全面掌握書本上的知識(shí)，成績基本不會(huì)差。所以在這個(gè)階段，主要是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要有以下幾點(diǎn)：

1、提前預(yù)習(xí)：讓孩子在上課前自己先預(yù)習(xí)個(gè)5-10分鐘左右，做到心中有數(shù)，才能更好地聽懂和理解老師課上的內(nèi)容，提高聽課效率。

2、課后復(fù)習(xí)：課后進(jìn)行及時(shí)地復(fù)習(xí)，可以有效地吃透知識(shí)，加深理解和記憶。

3、獨(dú)立學(xué)習(xí)：獨(dú)立學(xué)習(xí)并不是讓家長撒手不管，而是給孩子創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要打擾孩子，讓他全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

4、課外閱讀：家長們要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，挑選孩子喜歡看的書籍，跟孩子一起閱讀，讓孩子愛上閱讀。

5、寫日記：讓孩子寫一些對(duì)事物的所思所感，字?jǐn)?shù)和文章體裁不必限制，一定要讓孩子堅(jiān)持下來。

6、認(rèn)真書寫：字跡工整可以提高卷面的分?jǐn)?shù)，家長們不僅要求孩子寫字工整，還要幫助他們養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

二、三四年級(jí)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大閱讀

三四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)由低段向高段過渡的中段時(shí)期。家長們可以從以下三點(diǎn)狠抓孩子的語文學(xué)習(xí)：

1、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：進(jìn)入三四年級(jí)后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)十分重要。因此在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，糾正孩子不好的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)。

2、背誦名言佳句：三四年級(jí)語文的重難點(diǎn)和考試得分一般都在于古詩詞和經(jīng)典名句，家長們要督促孩子背誦，尤其是課文要求背誦的段落，一定要背得滾瓜爛熟。而且背誦一定要有多樣性，不局限于課本，比如古詩詞、詩歌、散文美句等都可以背背。

3、堅(jiān)持課外閱讀：三四年級(jí)語文閱讀理解的數(shù)量和難度都有了明顯提高，僅僅依靠孩子在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是不夠的，要多進(jìn)行拓展閱讀，發(fā)展全面的學(xué)習(xí)和思維能力。

三、五六年級(jí)：全面掌握，提高效率

五六年級(jí)是孩子在小學(xué)階段的沖刺時(shí)期，家長們可以幫助孩子有步驟地進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)：語文的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)、逐漸積累的過程，一定要打好基礎(chǔ)。孩子在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，由于課本上內(nèi)容較多，所以盡量多花時(shí)間去復(fù)習(xí)，溫故而知新。

2、閱讀和作文的提升：建議每天進(jìn)行課外閱讀，寫一寫閱讀筆記，另外每個(gè)星期做1-2次的作文訓(xùn)練。

3、提高學(xué)習(xí)效率：進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法，減少時(shí)間的浪費(fèi);另外還要給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)孩子的專注力。

4、鼓勵(lì)和支持孩子：這個(gè)時(shí)候家長要學(xué)會(huì)跟孩子交流溝通，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，提高孩子的自信心。

小學(xué)學(xué)好語文的十個(gè)方法

1.注重閱讀：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，多讀經(jīng)典故事、名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，提高語言表達(dá)和理解能力。

2.多寫作文：鼓勵(lì)孩子多寫作文，鍛煉語言組織和表達(dá)能力，可以從日常生活、觀察和想象等方面展開寫作。

3.認(rèn)真聽講：課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，掌握重點(diǎn)知識(shí)和技巧，加強(qiáng)對(duì)老師講解的理解和記憶。

4.多做習(xí)題：通過做語文習(xí)題，鞏固學(xué)過的知識(shí)，提高應(yīng)用能力，培養(yǎng)解決問題的思維能力。

5.多背誦詩詞：背誦經(jīng)典詩詞可以提高語感和修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)也有助于記憶和理解。

6.注重語文積累：積累詞匯和成語，掌握常用詞語和表達(dá)方式，豐富語言表達(dá)能力。

7.學(xué)會(huì)運(yùn)用工具書：學(xué)會(huì)使用詞典、成語詞典等工具書，提高查閱資料和解決問題的能力。

8.多參加朗誦和演講活動(dòng)：通過朗誦和演講，鍛煉口語表達(dá)能力，提高自信心。

9.多參觀展覽和文化活動(dòng)：參觀展覽、博物館和參加文化活動(dòng)，拓寬視野，增加知識(shí)面。

10.培養(yǎng)審美能力：欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品、音樂和藝術(shù)，培養(yǎng)審美情趣，提高鑒賞能力。

小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

多讀

就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

強(qiáng)記

就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

小學(xué)語文成績提高方法

每天要把老師在課堂上講的語文知識(shí)，包括字詞句篇，都要記熟弄懂， 然后再做家庭作業(yè)， 只要堅(jiān)持這樣做，孩子的語文成績肯定是優(yōu)秀的。

小學(xué)生語文成績不好怎么辦?教你一招，讓孩子成績優(yōu)秀

每天晚上都要堅(jiān)持預(yù)習(xí)， 把第二天老師要講的課文都必須通讀一遍，不會(huì)讀的字詞可以自己查字典， 自己弄懂，只要堅(jiān)持下來，孩子的語文成績肯定是優(yōu)秀的。

小學(xué)生語文成績不好怎么辦?教你一招，讓孩子成績優(yōu)秀

堅(jiān)持閱讀課外經(jīng)典書籍，多讀課外經(jīng)典書籍，可以提高孩子寫作文的能力和閱讀理解課文的能力， 只要堅(jiān)持這樣做，孩子的語文成績肯定是優(yōu)秀的。

小學(xué)怎么去學(xué)習(xí)語文

數(shù)學(xué)思維學(xué)語文

語文是感性文字的表達(dá)，但是當(dāng)學(xué)生在做一張語文試卷時(shí)，需要理性思維來思考。作為中國首家以“數(shù)學(xué)思維”學(xué)語文的教輔機(jī)構(gòu)來說，理性思考方式的運(yùn)用無疑幫了孩子一個(gè)大忙!

提分公式做題有絕招

提分公式做題有絕招，憑思維取勝!就比如我們拿到一題考段落作用的，答題需要從兩個(gè)角度來答：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)。這也就是我們說的段落作用的公式：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)。這樣能夠快速幫孩子找到答題方向，鎖定答題區(qū)間，得出標(biāo)準(zhǔn)答案。鎖定答題區(qū)間，得出答案。