不少孩子存在這樣的情況，讓背古詩就能很流利的背誦下來，但是默寫的時候會有不會寫的字和錯別字。針對孩子們的情況和目前小升初的形式小編給家長和孩子以下幾點建議：

　　一、持之以恒，堅持背誦。

　　小學階段需要掌握的古詩詞一共有八十首，要把這八十首放到每一天的語文學習中，每天花一點時間學習。古詩詞的背誦并不是一天兩天就可以完全掌握的，要堅持學習，持之以恒。古詩詞的意境是需要反復揣摩，每一次學習都會不一樣的感悟，所以別把古詩詞的學習當作一種負擔，好好去感受古典詩詞的美好。

　　二、深入理解，化為己用。

　　背誦只是簡單的記憶，古詩的背景、內(nèi)容、意境是孩子在學習古詩詞中應(yīng)該著重關(guān)注的，同時古詩詞中還蘊含著不少古漢語知識，這也對今后文言文學習有幫助。真正的理解古詩詞，掌握相關(guān)知識，才能在答題時游刃有余。掌握古詩詞也為寫作積累了不少素材，在作文中合理利用詩句，可以增加文章的文采。

　　三、分類整理，多做練習。

　　如果對古詩詞的背誦和理解都達到了很好的程度，可以著手對古詩詞進行分類，如按照季節(jié)、按照情感基調(diào)等，這是在橫向理解的基礎(chǔ)上，縱向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做習題了，習題其實是出不完、做不盡的，做題是為了檢驗自己的掌握程度，加深理解，多見題型。

　　希望以上三點可以為孩子古詩詞學習提個醒，多一條嘗試的方法。

　　學之道：善學者，事半而功倍，又而從悅之;不善學者，事倍而功半，又而從厭之!