三年級部編版語文知識點
學習，學習，再學習!學，然后知不足。每一門科目都有自己的學習方法，但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的三年級部編版語文知識點，希望對大家有所幫助。
小學三年級語文知識點
詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。
例1：“我們必須發(fā)揚和堅持刻苦學習的精神?！薄獞獙ⅰ鞍l(fā)揚和堅持”改為“堅持和發(fā)揚”。
例2：“同學們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊伍向大操場走去。
”——應將“邁著整齊的步伐”與“排著整齊的隊伍”的次序對換。
指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。
代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這里、那兒……]和疑問代詞[誰、哪里]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。——應將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。
例2：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。——應將“出現(xiàn)在那里”改為“出現(xiàn)在哪里”。
不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。
例1：他異口同聲地說：“這里的風景真美?！獞サ簟爱惪谕暤亍薄?/p>
例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美?！獞サ簟懊髟赂邞摇被颉胺毙菨M天”。
修改病句的方法：
首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關系，弄清句子的內容，看看是否順口;
接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。
三年級上冊語文第八單元知識點
一、易讀錯的字
登(dēng)上 觀眾(zhòng) 掌(zhǎng)聲
落(lào)下 調(diào)來 胸脯(pú)
男(nán)孩 寧(níng)靜 寒冷(lěng)
誠(chéng)實 凍(dòng)死 面包渣(zhā)
戰(zhàn)斗(dòu) 撤(chè)退 白求恩(ēn)
血(xuè)絲 彈(dàn)片 迅 (xùn)速
二、易寫錯的字
登： 上下結構，書寫時注意上面的筆順是：橫撇、點、撇、撇、捺。
腿： 左右結構，第十筆是點。注意右邊部分先寫上面的“ ”，再寫走之。
投：第五筆是橫折彎。
勇：第四筆是橫折，不要寫成橫折鉤。
短：要寫得左窄右寬，注意第五筆是點。
秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。
三、會寫詞語
司馬光 庭院 登上 跌倒 觀眾 放棄 堅持
掌聲 全班 沉默 腿腳 投向 調來 搖晃
熱烈 勇氣 輪流 文靜 講臺 一齊 角落
慢吞吞 剛剛 淚水 持久 平息 動聽 面對
灰雀 粉紅 凍死 郊外 養(yǎng)病 跳動 歡快
谷粒 男孩 或者 嚴寒 本來 可惜 肯定
四、近義詞
輪流—輪換 立刻—立即 熱烈—強烈
講述—講解 動聽—好聽 憂郁—憂慮
鼓勵—鼓舞 監(jiān)督—監(jiān)視 歡迎—迎接
果然—果真 喜愛—喜歡 可惜—惋惜
誠實—老實 激烈—猛烈 敏捷—敏銳
沉思—思索 懇求—請求 迅速—快速
三年級語文《嫦娥》知識點
原文：
嫦娥(唐代：李商隱)
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
注釋：
嫦娥：古代神話中的月中仙女，江蘇人?！痘茨献印び[冥訓》：“羿請不死之藥于西王母，恒娥竊以奔月?！焙阌肿鲓?/p>
云母屏風：嵌著云母石的屏風。此言嫦娥在月宮居室中獨處，夜晚，唯燭影和屏風相伴。
長河句：銀河逐漸向西傾斜，曉星也將隱沒，又一個孤獨的夜過去了。
碧海：《十洲記》：“扶桑在東海之東岸，岸直，陸行登岸一萬里，東復有碧海，海闊狹浩汗，與東海等，水既不咸苦，正作碧色。”
譯文：
透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。
月宮的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的長生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。
初讀自悟，讀準字音。
1、請同學們翻開課文，用自己喜歡的形式讀一讀，注意讀準每個字音。
2、聽課文朗讀，我們也來讀一讀。
3、詩人簡介
4、你有不會讀的字嗎?
5、學習生字
6、再讀古詩，隨時糾正學生讀音。