小學(xué)生五年級(jí)語文題句子訓(xùn)練附答案
小學(xué)生五年級(jí)語文題句子訓(xùn)練附答案
句子的學(xué)習(xí)是五年級(jí)的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)于這部分內(nèi)容大家做的就是多加練習(xí)，小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
按要求寫句子。
1、奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。(修改病句)
2、他就是人人景仰的。(修改病句)
3、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍。(修改病句)
4、這清白的梅花是玷污得的嗎?(改為陳述句)
5、一枝畫梅，有什么稀罕的呢?(改為陳述句)
6、這清白的梅花是不能玷污的。(改為反問句)
7、外公，這是您最寶貴的畫。(改為反問句)
8、這首古詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)熱情。(縮句)
9、媽媽在夜晚等待外祖父。(擴(kuò)句)
10、桂花開得花不是香飄十里嗎?(改為陳述句)
11、我們不要把時(shí)間白白地、徒然地浪費(fèi)掉。(修改病句)
12、公園里開滿了五顏六色的紅花。(修改病句)
13、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。(修改病句)
14、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。(縮句)
15、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。(縮句)
16、當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。(縮句)
17、李紅經(jīng)常鍛煉身體。李紅身體很健康。(用關(guān)聯(lián)詞連起來)
18、困難有多大。我們要出色完成任務(wù)。(用關(guān)聯(lián)詞連起來)
19、老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我的身體。(用關(guān)聯(lián)詞連起來)
20、膽子大起來，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
21、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸，對(duì)別人沒有作用。(修改病句)
22、倉頡創(chuàng)造出了第一個(gè)漢字。(改為被字句)
23、甲骨文是我國(guó)古代唯一的一種文字。(修改病句)
24、媽媽對(duì)爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！?改為第三者轉(zhuǎn)述句)
25、我國(guó)的漢字豐富。(改為反問句)
26、這真是一點(diǎn)值萬金。(改為反問句)
27、我們?yōu)樽嫦鹊膭?chuàng)造贊嘆不已。(改為反問句)
28、沒有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。(改為反問句)
29、雙眼閃著淚花。(擴(kuò)句)
30、同學(xué)們議論著。(擴(kuò)句)
31、他們完成了任務(wù)。(擴(kuò)句)
32、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為陳述句)
33、難道 這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為感嘆句)
34、他伸手拿起了我的詩。(改為把字句)
35、他伸手拿起了我的詩。(改為被字句)
36、整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。(變換語序，不改變意思)
37、我越來越體會(huì)到我當(dāng)初起先是多么慶幸。(修改病句)
38、花開得茂盛。(改為比喻句)
39、薄薄的雞蛋殼能承受很大的壓力。雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)
40、戰(zhàn)士們熱血沸騰，不緊不慢地緊跟在班長(zhǎng)后面。(修改病句)
41、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。(縮句)
42、班長(zhǎng)跳下山谷。(擴(kuò)句)
43、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)全部感情呢?(改為陳述句)
44、老師在黑板上寫字。(擴(kuò)句)
45、五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人。(改為反問句)
46、我被這感人的情景吸引住了。(改為把字句)
47、校園里很靜。(改為夸張句)
48、這位老師在讀國(guó)語。(擴(kuò)句)
49、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。(改為否定句)
50、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。(改為疑問句)
51、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。(改為反問句)
52、教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，朗讀更加感人。(修改病句)
53、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
54、我們要在青少年中進(jìn)行愛國(guó)主義。(修改病句)
55、這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋貨輪。(修改病句)
56、三十萬人的眼睛一齊投向主席臺(tái)。(修改病句)
57、挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，跟鋼鐵巨人一樣。(修改病句)
58、群眾看見了，都把頭上的帽子和報(bào)紙拋上天去。(修改病句)
59、毛澤東看完了那本《世界英雄豪杰傳》。(改為把字句)
60、清瀾港美麗的景色吸引得我久久不愿回家。(改為被字句)
61、今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶嗎?(改為陳述句)
62、我們班同學(xué)訂閱的報(bào)紙有《少年智力開發(fā)報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》、《兒童文學(xué)》等。(修改病句)
63、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(仿寫句子)
一本你喜愛的書就是( )，也是( )。
64、圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。(改為反問句)
65、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給了老師。(修改病句)
66、他熱情地和我握了握手，說：“我的國(guó)語講得不好，是初學(xué)的?！?改為轉(zhuǎn)述句)
67、這些道理，你不是不明白。(換種說法，句意不變)
68、毛主席夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。(用帶點(diǎn)的詞語造句)
69、少年時(shí)代的讀書生活好像一闕跳躍著歡快音符的樂章。(仿寫畫線部分)
少年時(shí)代的讀書生活好像——————————————。
70、你不會(huì)因?yàn)橐娺^你的朋友就不愿再見到他們了。(改為反問句)
71、通往廣場(chǎng)的路不止一條!(改為反問句)
72、鯨魚用肺呼吸，難道它屬于魚類嗎?(改為陳述句)
73、小松鼠在樹枝間跳來跳去。(改為擬人句)
74、讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。(修改病句)
75、那些美好的印象，我不會(huì)忘記。(改為反問句)
76、桂花盛開的時(shí)候，真香啊!(改為夸張句)
77、《兒童文學(xué)》這本書對(duì)我很感興趣。(修改病句)
78、父親開始讀詩。(擴(kuò)句)
79、一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(縮句)
80、你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?(改為陳述句)
81、一條好大的漂亮的魚。(改為感嘆句)
82、我可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展。(改為反問句)
83、花生不好看?；ㄉ苡杏?。(用關(guān)聯(lián)詞連起來)
84、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持?(改為陳述句)
85、這些道理你不是不明白。(改為肯定句)
86、雖然天氣怎樣寒冷，李紅總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。(修改病句)
87、圓明園的毀滅不能不說是世界文化史上不可估量的損失。(換個(gè)說法，不改變意思)
88、五壯士的英雄氣概怎么不令人敬佩呢?(換個(gè)說法，意思不變)
89、這是強(qiáng)烈的民族精神，濃厚的愛國(guó)情意。(改為感嘆句)
90、這是強(qiáng)烈的民族精神，濃厚的愛國(guó)情意。(改為反問句)
91、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。(改為把字句)
92、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。(縮句)
93、英法聯(lián)軍燒毀了圓明園。(改為被字句)
94、園中雖然有民族建筑，但還有西洋景觀。(修改病句)
95、看病還用學(xué)嗎?(改為陳述句)
96、我是母親。我應(yīng)該及早教會(huì)他看病。(用關(guān)聯(lián)詞連起來)
97、兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
98、我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。(不改變句意，換一種說法)
99、當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。(改為肯定句)
100、我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。(改為反問句)
參考答案：
1、八路軍奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。(缺主語)
2、他就是人人景仰的英雄。(卻賓語)
3、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍山野。(缺賓語)
4、這清白的梅花，是玷污不得的。
5、一枝畫梅，沒什么稀罕。
6、這清白的梅花是玷污得了的嗎?
7、外公，這不是您最寶貴的畫嗎?
8、古詩表達(dá)了熱情。
9、慈祥的媽媽在安靜的夜晚等待著外出未歸的外祖父。
10、桂花開得花香飄十里。
11、“白白地”與“徒然地”重復(fù)。
12、“五顏六色”與“紅花”矛盾。
13、“千方百計(jì)”與“想盡一切辦法”重復(fù)。
14、我和父親欣賞大鱸魚。
15、湖面上濺起了漣漪。
16、孩子是設(shè)計(jì)師。
17、因?yàn)槔罴t經(jīng)常鍛煉身體，所以很健康。(因果關(guān)系)
18、無論困難有多大，我們都要出色完成任務(wù)。(條件關(guān)系)
19、老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的身體。(遞進(jìn)關(guān)系)
20、珍珠鳥膽子大起來，敢落在我的肩膀上。
21、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸，對(duì)別人沒有作用的人。
22、第一個(gè)漢字被倉頡創(chuàng)造出來了。
23、甲骨文是我國(guó)古代的一種文字。
24、媽媽對(duì)爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。
25、難道我國(guó)的漢字不豐富嗎?
26、難道這一點(diǎn)不值萬金嗎?
27、難道我們不為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已嗎?
28、有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?
29、她大大的雙眼中閃著晶瑩的淚花。
30、同學(xué)們交頭接耳地議論著。
31、他們拼盡全力終于完成了任務(wù)。
32、這世界上糟糕的詩夠多。
33、這世界上糟糕的詩太多啊!
34、他伸手把我的詩拿起了。
35、我的詩被他伸手拿起了。
36、我整個(gè)下午都懷著一種自豪感等待父親歸來。
37、我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么慶幸。
38、花開得茂盛，像一張張綻開的笑臉。
39、薄薄的雞蛋殼之所以能承受很大的壓力，是因?yàn)槟軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。
40、戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。
41、這是聲音。
42、班長(zhǎng)第一縱身跳下山谷。
43、沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)全部感情。
44、老師在黑板上一筆一畫地寫字。
45、五位壯士英勇跳崖的事跡不是非常感人嗎?
46、這感人的情景把我吸引住了。
47、校園里很靜，靜得來掉下一根針都能聽見。
48、這位老師在大聲地、一遍又一遍地讀國(guó)語。
49、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們不要幫助他。
50、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他嗎?
51、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，難道我們不要幫助他嗎?
52、教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們的朗讀更加感人。
53、我們正在觀看優(yōu)美的舞蹈。
54、我們要在青少年中進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
55、這是我國(guó)制造的最大的一艘遠(yuǎn)洋貨輪。
56、三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。
57、解放軍挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，跟鋼鐵巨人一樣。
58、群眾看見了，都把頭上的帽子和手中的報(bào)紙拋上天去。
59、毛澤東把那本《世界英雄豪杰傳》看完了。
60、我被清瀾港美麗的景色吸引得久久不愿回家。
61、今天依然屹立的金字塔正是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。
62、我們班同學(xué)訂閱的報(bào)紙有《少年智力開發(fā)報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》等。
63、一本你喜愛的書就是你的知己，也是你心靈的港灣。
64、難道圓明園不是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華嗎?
65、我鄭重地把作業(yè)本交給了老師。
66、他熱情地和我握了握手，說他的國(guó)語講得不好，是初學(xué)的。
67、這些道理，你肯定明白。
68、周總理夜以繼日地工作。
69、少年時(shí)代的讀書生活好像一幅流光溢彩的畫頁。
70、你難道會(huì)因?yàn)橐娺^你的朋友就不愿意再見到他們了嗎?
71、通往廣場(chǎng)的路難道只有一條嗎?
72、鯨魚用肺呼吸，它不屬于魚類。
73、小松鼠在樹枝間高興地唱著歌，跳來跳去。
74、讀了《鯨》這一課，我受到了很大的啟發(fā)。
75、那些美好的印象，我怎會(huì)忘記呢?
76、桂花盛開的時(shí)候，十里之外都能聞到香味。
77、我對(duì)《兒童文學(xué)》這本書很感興趣。
78、嚴(yán)厲的父親開始一字一句地讀我寫的那首詩。
79、眼睛望著我。
80、你看你媽是在怎么掙錢?你不忍心朝你媽要錢買書。
81、一條好大的漂亮的魚啊!
82、難道我不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展嗎?
83、花生雖然不好看，但是很有用。
84、我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。
85、這些道理你應(yīng)該明白。
86、不管天氣怎樣寒冷，李紅總是堅(jiān)持長(zhǎng)跑。
87、圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。
88、五壯士的英雄氣概令人敬佩。
89、這真是強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國(guó)情意啊!
90、難道這不是強(qiáng)烈的民族精神，濃厚的愛國(guó)情意嗎?
91、這動(dòng)人的情景把我吸引住了。
92、圓明園是園林。
93、圓明園被英法聯(lián)軍燒毀了。
94、園中不僅有民族建筑，而且還有西洋景觀。
95、看病不用學(xué)。
96、因?yàn)槲沂悄赣H，所以應(yīng)該及早教會(huì)他看病。
97、兒子驕傲地宣布，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。
98、詩被我用最漂亮的花體字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。
99、當(dāng)我再拿起那首詩，只得承認(rèn)父親是對(duì)的。
100、難道我有權(quán)利用那錢再買任何別的東西嗎?
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