怎么學(xué)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文

　　小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法:學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。小編在這里為大家整理了小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到各位。

　　一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)

　　學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì)思考，更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　二、課堂聽(tīng)講要專(zhuān)注

　　有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽(tīng)講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專(zhuān)一，聽(tīng)講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。

　　三、課堂筆記要精確

　　課堂有效地進(jìn)行聽(tīng)講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(zhǎng)久積累。

　　四、作業(yè)完成要質(zhì)效 作業(yè)類(lèi)型

　　1、預(yù)習(xí)作業(yè)(根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)

　　2、《寫(xiě)字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時(shí)完成作業(yè)，并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。

　　3、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。

　　五、誦讀課文要熟練

　　要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫(xiě)作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。

　　六、階段復(fù)習(xí)要自覺(jué)

　　每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫(xiě)作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

　　七、課外閱讀經(jīng)典化

　　學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還應(yīng)包括課外知識(shí)的補(bǔ)充。

　　怎樣讀懂一篇課文

　?、僮R(shí)字理詞，即認(rèn)識(shí)字，理解字詞的含義。

　　②理解句子，特別是反映人物品質(zhì)、事件意義、事物特點(diǎn)的句子。

　　③認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，即給課文分段和概括段落大意。

　　④了解內(nèi)容，即弄清楚課文的主要內(nèi)容是什么。

　　⑤認(rèn)識(shí)中心，即弄明白課文的中心思想 是什么。

　?、摅w味技法，即文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　5種分段法：

　　a、事序分段法，即按照事情發(fā)展的順序給課文分段。

　　b、時(shí)序分段法，即按照時(shí)間推移的順序給課文分段。

　　c、地序分段法，即按照地點(diǎn)變換的順序給課文分段。

　　d、事類(lèi)分段法，即按照事物的不同類(lèi)型、不同性質(zhì)去給課文分段。

　　e、總分分段法，即按照先總結(jié)后分述，或先總后分再總的文章結(jié)構(gòu)去給課文分段。

　　概括課文的段落大意：

　　主要抓住段中說(shuō)的是"誰(shuí)"或"什么"，再分析其"怎么樣"、"是什么"或"干什么"，去歸納段落大意。這樣，段意的語(yǔ)句就會(huì)精煉些。以上三步總的來(lái)說(shuō)，是對(duì)課文的局部認(rèn)識(shí)。

　　1、摘句法，找中心句。

　　2、取舍法，找重點(diǎn)句。

　　3、合并法，歸納各層層意。

　　歸納課文的主要內(nèi)容

　　1、串聯(lián)段意;

　　2、抓重點(diǎn)段;

　　3、運(yùn)用過(guò)渡句、段;

　　4、巧用中心句;

　　5、改添總結(jié)全文怎樣命題：

　　①以時(shí)間命題《下課十分鐘》;

　?、谝灾行拿}《盡責(zé)的爸爸》;

　?、垡缘攸c(diǎn)命題《記金華雙龍洞》;

　　④以人名命題《我的伯父魯迅先生》

　?、菀晕恼聝?nèi)容命題《草地夜行》

　　復(fù)句有哪些基本類(lèi)型 (關(guān)聯(lián)詞)

　?、辈⒘嘘P(guān)系的復(fù)句。

　?、渤薪雨P(guān)系的復(fù)句。

　?、尺x擇關(guān)系的復(fù)句。

　?、催f進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，

　?、缔D(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

　　⒍因果關(guān)系的復(fù)句。

　　⒎假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

　　⒏條件關(guān)系的復(fù)句。

　　怎樣概括文章的中心思想

　　⒈先概括出課文的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫(xiě)這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作目的，即中心思想。

　?、卜治稣n文的重點(diǎn)段。

　?、硰奈念}找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。如《偉大的友誼》。

　?、磸闹行木湔抑行模纭段业牟隔斞赶壬?。