流年500字初中作文
“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！毕旅媸切【帪榇蠹?guī)淼挠嘘P流年500字初中作文，希望大家喜歡。
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“我們說好不分離，要一直一直在一起。現(xiàn)在我想問問你，是否，只是童言無忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時間煮雨》，我都會想起我的小學，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風風雨雨，我們一起走過的青春歲月……
歲月如梭，驀然回首，剛入小學的事仿佛就在昨天。那時我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話呼喊對方的名字;用一張頑皮的鬼臉面對老師的訓斥;用一顆渴望知識的心接受知識的饋贈。剛走入小學，我們懷揣著對知識的渴望，對新生活的好奇一及對未來的憧憬。那時的我們天真幼稚，懵懂無知，第一次親手填充自己那個小小的世界，那塊湛藍的，小小的天空。
光陰似箭，再度追憶，剛入籃球隊，我們用笨拙的手毫無節(jié)奏地拍打著手中的籃球，似懂非懂地聽教練講著關于籃球的知識，和伙伴們一起沒日沒夜地為了自己的籃球夢而努力奮斗，用籃球認識了解彼此，建立我們的友誼，磨合我們的默契。賽場上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒/自己的青春，灌注自己的熱血，用平時努力而來的碩果收獲一分又一分，用自己的年少度過這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場的我們，干脆利落，瀟灑自如，以籃球完美的，行云流水般的弧線詮釋什么是努力的收獲，毫無破綻的配合說明團隊的重要性。那時的我們年少輕狂，滿腔熱血。第一次明白了團隊合作，明白了努力的成果。
白駒過隙，時光飛逝。六(3)這個詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過永不分離，但轉眼便要各奔東西;茫茫人海，那個熟悉的背影那么像你，以為可以再度重逢，但走近了，卻是一張陌生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，隨波逐流，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見。
也許，人生就是一場旅途，結束一段舊的歷程，才會有一場新的開始。我們總是在一場場告別中學會成長，學會分離，學會面對新的未來。
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清晰的大自然里，飄逸著生命的氣息，步履在幽靜的小路中，親吻著大自然每一寸肌膚。緩緩流淌的溪水，敲擊著小石的音調(diào)。魚兒完美的舞姿，在溪水的伴奏下，變得更加窈窕可愛，蜻蜓點水，蕩起了一層層波光粼粼的漣漪。這番美麗的畫面卻不能永久停留，年年有不同的氣象，只能面對這美景而感嘆!
對著大自然感慨萬千，對人生的生命感嘆不已，生命極其短暫，一眨眼的時間便是一天一年甚至一生，在這似水的年華里，要留下輝煌的篇章，才能美名遠播。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復返”，時間是不會倒流的，每天都在更新，人卻不斷地走向衰老。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，生命的短暫和獨一，使我們感到畏懼，生命并非永恒，但輝煌的樂章永遠屬于永恒的心。
別總以為蝶兒生來就具有美麗的雙翼，在它破繭的時候，痛苦地掙扎，才蛻變出一雙美麗的翅膀，它卻用美麗來點綴這多彩的世界，但唯一不足的是蝶兒的生命極其短暫，美麗不過一個冬天，但生命短暫的它卻為自己的生命點上了美麗句點。而蟬亦如此，雖只活一個夏季，卻奏響了生命的交響曲。
弗蘭茲·彼得·舒伯特，出生在奧地利，只享受了31年，不知該說是享受還是努力了31年，他被譽為“歌曲之王?！彼囊魳纷屓讼肫鹭惗喾?，他比貝多芬流露出更多的詩人般的氣質(zhì)，一生的作品共643首啊!他的作品流傳至今，再過幾百年，幾千年，甚至永遠，他的大名依舊出現(xiàn)在這多彩的世界里。
叢飛從看到失學孩童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把時間給了需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他用舞臺構造課堂，用歌聲點亮希望，他逝世之后，受到了人們的尊敬和愛戴。生命就是如此，也因為這樣，叢飛才不顧自己而心系失學孩童，他的精神超越一切，也因此，成了感動中國十大人物之一。
艾金森生在英國，他的智商只有70%，飾演的《憨豆先生》在英國擁有1850萬觀眾，在世界也是赫赫有名的，他用幽默沖破了語言的障礙，使生命綻放璀璨光彩。
生命不是永恒的，它只是靈魂的軀殼，用永恒的靈魂才能鑄造歷史的篇章。它似水流年，我們永遠也跑不到它的前頭，只能跟著它的尾巴跑。精神與崇高的靈魂才是持久不滅的，在似水流年里，留下最璀璨的亮點，在歷史長河的流波里，等到肉體腐爛到變成埃土時，靈魂仍然永垂不朽。
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轉眼間，我十八歲了。
成長中的煩惱如潮水般涌上心頭，何時才能平息，何時才能有一片凈土讓我停下來歇歇，我不止一次地問自己。
記憶中童年的時光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時間走廊往回跑，直到少時的容顏在模糊的空間里重新綻放。回到兒時，我看到了三四歲的我很向往去幼兒園，因為在家里很無聊，到了那兒有小伙伴玩。當我真的來到幼兒園的時候，看到別人背著書包上學，還會有休息日，很是羨慕，于是又盼望快點兒長大。就這樣，童年的時光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長，當我長大時才發(fā)現(xiàn)，那也許是我一生中最無憂無慮的時光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里儲藏。
終于有一天我上了學，但夢想與現(xiàn)實相差很遠，學校的生活與我兒時心中繪制的“藍圖”完全不一樣。繁重的學習，復雜的人際關系，還有那永遠也做不完的作業(yè)，我的童年在踏進校門的第一步起就結束了，這才是生活的開始嗎?
當周圍的人已經(jīng)不把我當孩子看時，我才發(fā)現(xiàn)自己長大了。我時?；貞涍^去，時時都在希望長大，就像小時候希望去幼兒園，在幼兒園時又希望上學，一直到現(xiàn)在……大概是對未來的無知，又對未來的憧憬，驅(qū)使著我向往未來，而現(xiàn)實與想象總有一段距離，當未來真的來了時，又對往昔有著一種說不清的眷念之情。
我開始懷疑，懷疑未來中不是會更可怕。因為太多的現(xiàn)實使我明白，在我長大的同時，挫折也隨我成長。我從一開始就在逃避長大，逃避長大的煩惱，又從一開始就在期待長大，期待長大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過去與未來間生活，好像從來都沒有過現(xiàn)在，但我確實又生活在現(xiàn)在。為什么我總討厭現(xiàn)在，而當現(xiàn)在過去時，又懷念現(xiàn)在?也許是因為未來的坎坷是未知的，過去的坎坷已經(jīng)過去了吧!
人生的成長就像落葉的命運，無論怎樣千回百轉也無法抗拒時間的力量。往事如煙，青春如夢，過往云煙，歲月留痕，流去的年華告訴我前方的荊棘不會減少，而面對旅途中的坎坷我相信我會勇往直前，決不低頭!
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有時，我會驚訝于前人竟會有如此豐富的想像力，創(chuàng)造出了像“白駒過隙”這樣充滿張力的詞語。創(chuàng)造者應深深地感受過了時間流逝之快，抬眼間，一道白影閃過。抓不住，空留仿佛還有那道虛幻的殘影。
我把它叫作“流年逝水”。
我的“流年逝水”多是瑣碎的拼湊，像一部斷代史，而其中仍不乏未至璀璨卻也星光點點的片段。
我好像仍記得五歲時的那個晚上，我半夜忽地哭了起來，無論如何也止不住。母親下了床把窗簾拉開了一半，然后背起我慢慢地在床邊走了起來。我出奇清晰地記得那晚的情境，記得她淺淺的哼唱著《送別》，記得她的泡沫底拖鞋在木地板上發(fā)出的“吱吱”的聲音，記得明亮的月光照在半開的窗簾上投在木窗臺上的黑影，記得母親被我眼淚濡濕的睡衣上毛球摩擦臉頰的粗糙。還記得，第二天身邊躺著的姥姥面容緊張地說，你媽媽走了。
眼淚奪眶而出。
我也記得五六年級時那本黃色的日記本，有三個人永遠能夠開，能夠在上面留下迥異的筆跡，能夠吐露一切秘密：快樂的，慶幸的，偏激的，甚至是陰暗的——那些如今再也不能肆意說出的內(nèi)心，在那時如此光明正大，承載著簡單的友情。
心中暖意彌漫。
記得三年級時舅舅到輔導中心找我，隔著柵欄與玻璃，他笑得那樣勉強，像要哭出來似的，而最終只是紅了眼眶。我謹記著父母的囑咐，不敢出門半步。他說，舅舅要走了，你出來。當時心中的堵塞現(xiàn)在回憶起來，也許就是酸澀，于是忘了什么叮囑，在輔導老師擔心的眼神下開了門，緊緊抱住了他。大人間的種.種，為何強加在孩子身上?為此，再見到他時，已是六年之后，依舊是一道柵欄與玻璃，他卻不能出來，我亦不能進去。
何以至此?
……
流年逝水，廣納曾經(jīng)的憂愁，幸事;廣納曾經(jīng)的淚水，歡笑。甜蜜而痛苦，錯亂而清晰。我看得見未來變成現(xiàn)在，現(xiàn)在轉瞬成為曾經(jīng)，終將歸于這越來越芬芳香醇的流年逝水——
其華無價。
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和同學在校外逛超市，在某個轉身的瞬間，猛然間看到他，愣了一下，有一絲心酸在心頭蔓延，忍住淚水，拉著同學逃也是的離開了。中考考得太差，我沒有顏面再回去，也就再也沒有見過他，不知道他是不是老了，學弟學妹是不是像我們一樣調(diào)皮，讓他操心了……
第一次見到他時，他不茍言笑，給我一種壓抑的感覺，便在不知不覺之中選擇了遠離，但隨著時間的流逝，剛開始的敵意便被慢慢淡化了。
他愛脫線，經(jīng)常在上課時跑了題，跟我們一頓胡侃海聊，聊人生，聊理想，聊社會發(fā)展，很多做人的道理就這樣教給了我們。但一聊就忘了時間，于是，他一次又一次地在下課鈴響時愣住，看看表，看看我們，再看看黑板上講了一半的題，默默收拾自己的備課本，頭上的三條黑線又掛下來了，下課。他肯定在想：怎么又被這幫臭小子給帶過去了?
他的普通話也不標準，給我們講課時也常鬧笑話。據(jù)他透露，教師普通話審核時，要求讀一段一百字的話。他讀第一個字的時候，前面的小姑娘(審核員)就繃不住開始笑;讀完半句，所有的審核員都趴在了桌子上;他紅著臉把一句話讀完后，拿著本就準備往外走，心說不當老師也不能被這樣笑話，結果還是被人叫回去了。后來他和人家商量，“我不逗你了，你也別笑了，通融一下給我過了算了?！薄讉€審核員一合計，他竟然就這樣過了!理由：善于調(diào)動學生情緒。他不無感慨的勸告我們：人生在世，要學會外交，學會動腦子，你可以比別人省一半的力。”這的確是人生的良言，我們的確遵守了但，他卻沒想到我們會這樣“遵守”，這樣把這句話“發(fā)揮”到了極致。
我們知道我們最終目的是中考，所以我們只在成績方面下功夫，其余一概不理，于是乎，在紀律衛(wèi)生方面，你懂的……每月開會，按紀律和衛(wèi)生排名，他總會乖乖地坐到最后，除非哪回考試他才會在前面耀武揚威，對別的老師擠眉弄眼，吹噓自己的學生在學習上永遠不會落下半步。初二下學期，他的父親患病，他拖了好久，才在家人的迫切要求下請了假。渺小的人就是這樣無能為力。金錢，理想，親人，就像人生中三門永遠無法考滿分的課，時間和精力只有這么多，一門滿分，一門興許只會勉強及格。初中或許比不上高中，但人生中總有些人，有些事，讓我難以忘懷，比如他。站在時間的輪盤面前，輕觸歲月的刻痕，回首那段日子，卻仍想說一句“謝謝”，在那懵懵懂懂的三年，他讓我懂了很多。世事無常，一別路遠，即便再見，也已物是人非，經(jīng)歷過諸多考驗，我已明白，有的事，錯過就錯過了，后悔已沒有用，有的人，不好再見就不再見吧，記住他教你的，足矣……那段日子，就像似水流年，終將一去不返……
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