路在腳下600字小學(xué)作文
路在每個(gè)人的腳下，甩開(kāi)你的手，邁開(kāi)你的腳步向前走，莫回頭。用奮斗去彈奏人生進(jìn)擊的樂(lè)章，用汗水去譜寫生活前行的輝煌。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)路在腳下600字小學(xué)作文，希望大家喜歡。
路在腳下600字1
黑沉沉的夜，仿佛無(wú)邊的濃墨重重的涂抹在天際，一顆星星都沒(méi)有。月光也仿佛被吞噬，微弱地照在書桌上，那兒擺了一份試卷。我坐在窗前無(wú)法入睡。
已經(jīng)連續(xù)好幾考試考砸了，我難道就真的學(xué)不好嗎?我真的很努力了，可是我還是不行。再一次的失敗徹底擊垮了我，我放棄了。不做作業(yè)，上課不聽(tīng)講。因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)被喊了很多次家長(zhǎng)。不管他們?cè)趺凑f(shuō)，我始終無(wú)動(dòng)于衷。
爸媽整天嘮嘮叨叨，我感覺(jué)好煩，決定出去走走，透透氣。
公園里小朋友們放風(fēng)箏，撈金魚;老人們?cè)诘厣嫌盟畬懨P字，打太極一片歡樂(lè)的景象。只有我一臉郁悶。唉，還是小朋友好啊，整天無(wú)憂無(wú)慮，好想回到童年啊!突然空中下起了小雨。真倒霉，出來(lái)的時(shí)候沒(méi)帶雨具，我加快了腳步，跑到不遠(yuǎn)處的一個(gè)小亭子里避雨。亭子旁邊有一個(gè)小山丘，之前來(lái)過(guò)幾次從來(lái)沒(méi)留意過(guò)。不知道山頂上有什么呢?我決定等雨停了上去一探究竟。
雨過(guò)天晴，我隨手撿了一根粗樹(shù)枝出發(fā)了。山丘上長(zhǎng)滿了小草，綠油油的，掛著雨滴。在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，煞是好看。突然我腳下一滑就要摔倒，我用樹(shù)枝撐住總算站穩(wěn)了腳跟。繼續(xù)向前走，有許多的大樹(shù)。樹(shù)枝攔住了我的去路。用手一撥，手臂被彈回來(lái)的樹(shù)枝劃了一個(gè)小口子。在山下看著不算高，爬上來(lái)才感覺(jué)并不矮啊。我想：算了，還是回去吧。可又不甘心，已經(jīng)爬一半了。過(guò)了一會(huì)總算到爬了山頂，累的氣喘吁吁。
一棵棵高大挺拔的樹(shù)矗立在山頂，枝繁葉茂，軀干粗壯，飽經(jīng)滄桑。我靠在樹(shù)干上，看山下的亭子變的好小，抬頭看看天空：“啊，彩虹!”不遠(yuǎn)的空中，七種光排列在一起，組成了美麗的彩虹，大自然真是奇妙。
回家后，我思考了很多：路是我選擇的，即使遇到困難，遇到“攔路虎”，也不能放棄。路在腳下，一步一步前進(jìn)，風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹。
路在腳下600字2
“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”
路，也許是最平凡的存在。一條條馬路隨處可見(jiàn)，但他也是最偉大的存在!一天，有多少人從他身上走過(guò);一天，有多少車從他身上開(kāi)過(guò)，誰(shuí)知道答案?但有多少人，多少車注意到他;又有多少人，多少車知道他在為我們服務(wù)。
何曾有人，有車注意到，他一直在默默奉獻(xiàn)，而且毫無(wú)怨言。我不知是何時(shí)，我注意到他一直在為大家服務(wù)。冬天，有幾個(gè)人還在外面，不想回家暖和;夏天，有誰(shuí)不想回家吹空調(diào)涼塊?？伤?風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，他一直都在我們腳下，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。歲月流逝，他的身留下了許多裂痕，可他又何曾抱怨一聲，責(zé)備一聲。他依然埋頭苦干。
他從未找人類要過(guò)回報(bào)，這也讓我想到了燃燒自己，照亮別人的蠟燭，犧牲自己，留下智慧結(jié)晶的粉筆;為人民服務(wù)的雷鋒;還有俯首甘為孺子牛的魯迅。他們一直默默為我們奉獻(xiàn)著，沒(méi)有要過(guò)一絲回報(bào)。
而自己遇到困難，我會(huì)在心里一遍又一遍地問(wèn)自己，是坐以待斃，還是勇往直前。是克服或逃避。我不知道，而他們都是知難而進(jìn)，只要能為人民服務(wù)，做什么他們都在所不惜。這就是他們，忍辱負(fù)重，默默奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币粭l條路、一根根粉筆、一位位清潔工，都在默默為我們服務(wù)著…我似乎明白了什么，向前進(jìn)，用行動(dòng)努力著!
路在腳下600字3
成長(zhǎng)是一條小路，誰(shuí)也不知路的盡頭藏著什么;成長(zhǎng)是一條小路，它曲曲折折，一路延伸到遠(yuǎn)方;成長(zhǎng)是一條小路，它有時(shí)平坦，筆直，毫無(wú)一絲障礙，有時(shí)卻繞著一個(gè)又個(gè)的彎，還偶爾有那么艱險(xiǎn)的山峰湍急的河流阻擋。
我站在小路的始端，向遠(yuǎn)方邁出堅(jiān)定的步伐。
腳下的路不知何時(shí)從平整寬敞的柏油馬路變成了坑坑洼洼的泥路，路面上偶爾還會(huì)遇到幾個(gè)小女孩，她也許是因?yàn)楹托』锇閭冩覒虼螋[，沒(méi)有注意到腳下，“噗通”一聲摔到了地上，身著白裙子的她就像掉進(jìn)了醬油的湯圓，身上沾滿了土黃色的泥水。
她無(wú)助地望著四周，發(fā)現(xiàn)小伙伴早已離開(kāi)，又失望地垂下頭。我能聽(tīng)到她輕輕的抽泣，良久，她雙手撐地，曲起一條腿，另一條腿也掙扎著立起，她艱難地站起來(lái)……
我想為她拍手叫好，但看時(shí)間不多了，只好向前走去。
腳下的泥濘變成了細(xì)細(xì)的鵝卵石路，我看見(jiàn)，一個(gè)小女孩經(jīng)著臉，下定決心似的，對(duì)語(yǔ)無(wú)倫次地對(duì)另一個(gè)女孩說(shuō)道：“對(duì)不起……?！笨梢钥闯觯狼傅暮⒆语@然是猶豫了很久，可最終，她還是拿出了勇氣，擔(dān)當(dāng)自己的過(guò)錯(cuò)。
當(dāng)我決定繼續(xù)出發(fā)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)孩子又一路歡聲笑語(yǔ)地消失在小路的盡頭。
不知走了多久，鵝卵石變成了瓷磚，——我似乎是走進(jìn)了室內(nèi)環(huán)顧四周，這，這不是我家的陽(yáng)臺(tái)么?
“請(qǐng)保佑我的孫兒期中考試順利”，一個(gè)細(xì)若蚊子的聲音傳入我的耳朵，扭頭一看，――一個(gè)年過(guò)七旬的老太太雙手合一虔誠(chéng)地倚在窗前祈禱——是外婆。
我心頓時(shí)涌起一陣陣酸澀，外外婆不顧虛弱的身體吹著冷風(fēng)為我祝福，而我卻只想著自己的電游、手機(jī)、玩耍……，學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)，這種壯態(tài)是該深究一下自己、反省自己了，我輕輕地對(duì)自己說(shuō)。
路在腳下，得我自己前行，是該放手我可愛(ài)的電游、手機(jī)了，你不能成為阻礙我前行的墻壁―――我將繼續(xù)向遠(yuǎn)走起——-
仔細(xì)想想，我之前在路上遇到的摔倒的孩子、道歉的孩子都是兒時(shí)的我。
摔倒后站起，是一次成長(zhǎng)，勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，是一次成長(zhǎng);懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，是一次成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是條小路，一路走來(lái)，我看到了自己一步一個(gè)腳印地成熟;成長(zhǎng)是一條小路，一路一路走來(lái)，使我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng);成長(zhǎng)是條小路，誰(shuí)也不知前方有什么，但路在腳下，面向遠(yuǎn)方，我會(huì)繼續(xù)走下去……。
路在腳下600字4
生活在這花花綠綠的大千世界里總有些人生活在心中的灰暗里，毫無(wú)目的在時(shí)間的長(zhǎng)河里徘徊。虛度著，這美好的時(shí)光。
有段時(shí)間，身為學(xué)生的我不幸也成為了其中一員。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了太多負(fù)面因素。接著我便開(kāi)始了無(wú)盡的厭惡，討厭老師，討厭學(xué)習(xí)成績(jī)便如火箭般下滑，便是我卻倍感輕松，生活的無(wú)憂慮。不懂事的我卻不以為然。父母十分苦惱卻束手無(wú)策。
一天父親拉著我去看日出，我們坐著覽車到了山頂，迷糊的只有一大片一大片厚厚的云，濃稠的讓我難以置信。在這里看日出?父親不語(yǔ)，我只好爬上一塊石頭靜靜地等待，我環(huán)顧四周人也不多。
突然，天邊的微弱的光吸引了我的注意，那是……那難道是太陽(yáng)?難道是光芒萬(wàn)丈，普照大地的太陽(yáng)?我驚愕無(wú)比，只好學(xué)著爸爸靜靜地坐下。
一場(chǎng)太陽(yáng)和云的博弈開(kāi)始了，風(fēng)帶云千軍萬(wàn)馬之勢(shì)向太陽(yáng)涌去，似乎有泰山壓頂之勢(shì)，光奄奄一息越發(fā)越暗，可是就在下一刻，另一陣大風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)從濃稠的云中拔地而起，風(fēng)吹走了云，霎時(shí)云海之上光芒萬(wàn)丈，陽(yáng)光傾泄在我的身上，冰冷的酸從我心中去除。我感覺(jué)暖洋洋的。
充滿陽(yáng)光的我又開(kāi)始一頭扎進(jìn)初三的學(xué)習(xí)中，在陽(yáng)光的領(lǐng)導(dǎo)下，成績(jī)又開(kāi)始回升?；蛟S生命就是如此，不僅在于擁有一個(gè)燦爛的最高點(diǎn)，更在于每時(shí)每刻，每分每秒起伏的跌宕。
路在腳下，揚(yáng)帆起航，順著心中的陽(yáng)光，開(kāi)始走向遠(yuǎn)方。生命會(huì)有低谷，但并未結(jié)束，曲線還在繼續(xù)。
路在腳下600字5
路在腳下，每一條要走的路，都會(huì)有不一樣的結(jié)果，但有些人并不能選擇自己喜歡的路。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我上課的注意力很差。
教室外，和煦的陽(yáng)光將整個(gè)世界擁在懷里。陶老師穿著潔白的上衣，宛若天空中一朵輕盈的云。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一行詩(shī)句：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河……”就在這時(shí)，走廊外一個(gè)身影掠過(guò)，那是一位戴著鴨舌帽的爺爺，他先在我們教室的窗外向里面探了下，接著繼續(xù)向前走，我的目光就這樣被他吸引了。
“王一涵，你要不要出去問(wèn)下那個(gè)老人是找誰(shuí)的啊?”……
為了我上課分心的事情，老師和媽媽都教育我很多次了，可我總是屢教不改，直到那一次事情的發(fā)生，才讓我徹底醒悟。
那是寒冷的冬天，西北風(fēng)像一個(gè)瘋狂野獸，將一口口冷氣吹向大地。
我坐在媽媽店里的沙發(fā)上，悠閑地玩著手機(jī)，這時(shí)一位穿著橙黃色馬甲的老奶奶弓著腰推開(kāi)了門，“老板，能不能上你家倒點(diǎn)熱水啊?”……
老奶奶走后，我跟媽媽聊起了天，我覺(jué)得那個(gè)老奶奶這么大年紀(jì)還在當(dāng)清潔工，真可憐。媽媽放下手里的毛線問(wèn)我：“女兒，你覺(jué)得清潔工丟人不丟人?”
“當(dāng)然丟人了!”我毫不猶豫地說(shuō)。
“錯(cuò)!不丟人。一個(gè)人靠自己的勞動(dòng)去獲得生活的回報(bào)，一點(diǎn)也不丟人，但是你知道嗎?她為什么這么大的年紀(jì)還在做清潔工呢?”……
是啊，人生似乎有很多條路在等著我們?nèi)プ撸俏覀兒芏嗳藚s不能選擇自己的路。如果我們?cè)谀贻p時(shí)，不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)我們只能選擇那些不愿意走的路，去當(dāng)清潔工、餐廳服務(wù)員，或者是農(nóng)民工，甚至撿破爛……
從那個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，我努力去改正自己上課走神的壞習(xí)慣，因?yàn)槲蚁胱咦约合矚g的路，我得成為一個(gè)有知識(shí)、有才華、有能力的人。
路在夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，路也在眼界的成熟里，路更在自己的腳下。
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