部編版五年級上冊語文期末試卷及答案免費

想要提高小學語文成績的人,一定要多做相關的試卷,那么五年級上冊語文試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些五年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊語文期末試卷

一、同音字組詞。(4分)

lónɡ cháo lì xiá

玲( ) ( )水 鼓( ) 應接不( )

鳥( ) ( )笑 ( )害 ( )路相逢

二、看拼音，寫詞語。(8分)

ài mù dǎn qiè huǎnɡ huà zhì liáo

( ) ( ) ( ) ( )

quán lì yú chuán zhào yào huǐ miè

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求寫成語。(4分)

表現(xiàn)國破家亡境況的成語：__________ __________ __________ __________

四、選擇題。(10分)

1.下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是( D )(2分)

A.白鷺(lù) 眼眸(mōu) 辭別(cí)

B.侵略(qīn) 等待(dài) 抖擻(shǔ)

C.冠軍(ɡuān) 耽誤(shěn) 誨人不倦(huì)

D.漆黑(qī) 盛衰(shuāi) 人影綽綽(chuò)

2.下列詞語書寫全都正確的一項是( A )

A.脊背 紙屑 鏡匣 應接不暇

B.壓抑 愛慕 酬謝

C.毀滅 銷毀 偷窺 心擴神怡

D.閑逸 糾纏 疏理 不可估量

3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( D )

A.重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B.晶瑩的露珠還在荷葉上翩然起舞。

C.在朗誦比賽中，靈靈朗誦的《少年中國說》抑揚頓挫，得到評委的一致好評。

D.王老師總是敏而好學,不恥下問地與同學們討論問題。

4.下列句子中使用的修辭手法與“海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑”這一句相同的一項是( C )

A.秋風吹過棉田，棉花像白銀鋪滿田野 。

B.池水清清的，像一面鏡子。

C.風兒輕唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

D.他的心眼比針尖兒還小。

5.下列說法有誤的一項是( D )

A.《落花生》體現(xiàn)了作者不為名利、只求有益于社會的人生觀和價值觀。

B.《慈母情深》一文中“我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭”這句話表達了“我”對母親的感激和熱愛之情。

C.《父愛之舟》以夢境開始，引入對往事的回憶，以從夢中醒來，淚濕枕邊結束，首尾照應，意在強化作者對父親的懷念、感激之情。

D.《憶讀書》一文重點介紹了讀書的好處，教育我們要樹立正確的讀書態(tài)度。

五、按要求寫句子。(10分)

1. 前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)

____________________________________________________

2. 王丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。(縮句)

____________________________________________________

3. 請用“驕傲”一詞的貶義和褒義各寫一句話。

貶義：_______________________________________________

褒義：_______________________________________________

4. 它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。(以燕子為描寫對象仿寫句子)

六、按原文填空。(6分)

(1)____________________，但悲不見九州同。

(2)月落烏啼霜滿天，____________________。

(3)不飽食以終日，不棄功于寸陰。

(4)____________________，西湖歌舞幾時休?

(5)____________________，清泉石上流。

(6)默而識之，學而不厭，__________。

七、綜合實踐。(6分)

材料一：《漢字英雄》經(jīng)過激烈角逐，“字典姐”陳怡曦不負眾望摘得“漢字狀元”的桂冠。在觀眾大呼“節(jié)目結束太快還不過癮”的同時，參加節(jié)目的小選手也無不暗下決心，打算明年重返賽場，并呼吁更多的學生朋友加入《漢字英雄》的行列中來。由此可見，《漢字英雄》的成功不僅僅體現(xiàn)在收視率上，更體現(xiàn)在觀眾的口碑與他們對下一季節(jié)目的期許上。

材料二：最近一項在北京、上海和廣州等12座城市進行的調查顯示，94.1%的人曾有過提筆忘字的經(jīng)歷，其中26.8%的人經(jīng)常會提筆忘字。人們更多地將此現(xiàn)象歸因于“鍵盤時代”對漢字書寫的沖擊。人們天天敲擊鍵盤，不習慣于手寫，如果要記住字形肯定是有難度的。

1.請用簡潔的語言概括材料一的主要內容。(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.讀材料二，你認為漢字書寫危機產(chǎn)生的原因是什么?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.針對“漢字書寫危機”，請你寫一則宣傳標語，向全社會倡導書寫漢字、保護漢字。(不超過20字)(2分)

__________________________________________________________________________

八、課內閱讀。(10分)

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過;地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

1.這段話抓住了“______________________________”這句話就可以提高閱讀速度。(2分)

2.語段以______為例，按______、______、______的順序，有條理地介紹了地道的結構。(4分)

3.這里介紹的“洞”的特點是( )(2分)

A.非常的大，不氣悶，不暗 B.不是很大，不氣悶，很亮

C.非常的大，有點悶，不暗

4.本段文字運用的說明方法有_________、_________等。(2分)

九、閱讀短文，完成練習。(12分)

另一扇窗子

一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而整天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶邊上看風景。

他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在干什么呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。

“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆旣悂啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么?”

窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 “孩子，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?/p>

“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。

“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?/p>

恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很適合小男孩。在瑪麗亞老師的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因窗外的景物而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗,你會看到別樣的風景;當我們陷入困境、走投無路時，我們是否想過換一種思維方式?換一種思維方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。(2分)

一掃而光：________________________________________________________________

名聲大振：________________________________________________________________

2.根據(jù)短文內容填空。(3分)

(1)小男孩悶悶不樂的原因是_______________________________________，而他演出后讓同學們記住的原因是_________________________________，最后他成了20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

(2)小男孩在第一扇窗戶邊看到__________________________________________，心情____________。他在第二扇窗戶邊看到__________________________________________，心情____________。

3.選擇題。(4分)

(1)“孩子，你開錯了窗戶?！崩蠋熯@樣說是想告訴小男孩( )

A.不要讓一些不開心的事影響自己的心情。

B.不要老停留在一個地方看風景。

(2)“換一扇窗,你會看到別樣的風景”一句中“換一扇窗”是指( )

A.站在不同角度看到的風景更美麗。

B.換一種角度看待自己的缺點，要有樂觀的心態(tài)。

4.你喜歡瑪麗亞老師嗎?為什么?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.讀了短文后，你受到了什么啟發(fā)?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、習作展示(30分)

從下面兩題中，任選一題寫一篇作文。

(1)題一：家鄉(xiāng)是我們成長的地方，二十年后家鄉(xiāng)會是什么樣的?讓我們插上想象的翅膀，向未來進發(fā)，穿越到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

輕輕提醒你：①題目自擬;②分段敘述，把重點部分寫清楚;③書寫整潔，標點正確，字數(shù)400字左右。

(2)題二：生活中有沒有你不理解父母或父母不理解你的時候?借這次習作，以“_______，我想對你說”為題目，和父母來一次真誠的溝通和交流。

要求：①寫出真情實感，內容具體，語句通順;②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名;

③書寫整潔，標點正確，400字左右。

五年級上冊語文期末試卷

一、瓏 潮 勵 暇 籠 嘲 厲 狹

二、愛慕 膽怯 謊話 治療 權利 漁船 照耀 毀滅

三、民不聊生 哀鴻遍野 兵荒馬亂 生靈涂炭

四、1.D 2.A 3.D 4.C 5.D

五、1. 前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

2. 王丹取出木笛吹奏起來。

3. 驕傲使人落后。　看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。

4. 美麗的小燕子一會兒蜻蜓點水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛向遠方， 一會兒停留在碧綠的荷葉上。

六、(1)死去元知萬事空 (2)江楓漁火對愁眠 (3)不飽食以終日

(4)西湖歌舞幾時休 (5)明月松間照 (6)誨人不倦

七、1.“字典姐”陳怡曦摘得“漢字狀元”的桂冠，《漢字英雄》贏得觀眾的口碑及期許。

2.“鍵盤時代”對漢字書寫的沖擊，人們天天敲擊鍵盤，不習慣于手寫，所以經(jīng)常記不住字形。

八、1.地道的式樣有一百多種

2.任丘 尺寸 材料 用途

3.A 4.列數(shù)字 舉例子

九、1.文中指小男孩看到玫瑰花后悲傷情緒消除干凈了。

文中指小男孩參加美國在線節(jié)目后出了名。

2.(1)他的大鼻子受到了同學的嘲笑 他的大鼻子讓人印象深刻

(2)一些人正在埋葬一條可愛的小狗 很悲傷

一大片開得芬芳而燦爛的玫瑰花 很開心

3.(1)A (2)B

4.示例：喜歡?，旣悂喞蠋熓且粋€聰明善良、關愛學生、教導有方的好老師。

5.示例：在生活中，我們要有積極樂觀的心態(tài)，當遇到問題時,要學會換位思考,多角

度思考,這樣會得到意想不到的收獲。

十、習作略。

五年級語文復習計劃

一、指導思想：

臨近期末，我們的復習計劃以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

二、復習目標：

1.重點鞏固精學課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。

2.牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。)

3.提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

4.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

三、復習內容：

(一)字、詞、句

1、字

會認生字表(一)的201個生字;會讀會寫生字表(二)的180個字，復習的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

重點強調：

(1)生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語;

(2)《隨堂檢測》中的形近字組詞。

2、詞語

(1)能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。

(2)正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語

3、句子

(1)能熟練掌握本學期的幾種句型轉換。

(2)將《隨堂檢測》上的練習題進行整理歸類，幫助學生再次鞏固練習。

(二)閱讀復習

閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：

1、所有精讀課文14篇;

2、背誦內容：

第一課《山中訪友》全文;

第5課《詹天佑》第四、五段;

第9課《楊氏之子》全文;

第17課《七律.長征》全文;

第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段;

第22課《威尼斯的小艇》第4——6段;

回顧.拓展一至八的日積月累。

(三)作文

1、以單元作文為主，訓練學生在在規(guī)定的時間內寫出篇幅適宜的作文，重點以寫事作文為主。

2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。

四、復習措施：

(1)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的`培養(yǎng)。

(2)采用多種方法，激活課堂。比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生的學習積極性。

(3)優(yōu)幫差，一對一，加強合作與督促。

(4)充分發(fā)揮學習小組的作用，力求復習的實效性，確?；A知識人人過關。

在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高優(yōu)秀率。

2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。

3、貫徹“教、考、練、測”一條線的校本復習理念，真正達到學過的知識牢固掌握。