語文閱讀是我們?？嫉念}型，下面就是小編給大家?guī)淼奈迥昙壵Z文閱讀練習題及答案解析，希望能幫助到大家!

　　五年級語文閱讀練習題及答案解析

　　1、種辣椒

　　常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。

　　回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結果了，出現了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。

　　秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。

　　我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀!知識來源于實踐，而實

　　踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎?

　　1.找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。

　　2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。

　　3.讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。

　?、?小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。( )

　　② 我飛一樣地跑到窗臺前。( )

　　2、蒙蒙的小雨

　　蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。

　　忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來 她猛地拐向路邊 但車把掛在樹干上 她摔倒了 小妹妹 沒事吧 一個小伙子站在她身邊問道 陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹?她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。

　　她發(fā)現小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——?”停了一會

　　兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思??

　　醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎?”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢?”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就

　　離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢!”

　　父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。

　　1.給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。

　　2.聯系上下文解釋加粗詞的意思。

　　逞強——

　　風風火火——

　　3.用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。

　　4.在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用____比喻____。

　　5.寫出第二、三自然段段意。

　　第二自然段：

　　第三自然段：

　　6.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子?

　　3、情誼

　　昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了??叫我怎么去上學呢?我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學校走去。

　　教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。”同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。

　　這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過!這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來，我給你戴上。”

　　“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>

　　“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧!”

　　“玲玲??”“玲玲??”

　　看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒牵恢獮槭裁?，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來??

　　1.解釋詞語：出奇——

　　2.給文章分段，用“‖”在文中標出，并寫出段意。

　　3.選擇短文的中心思想(在正確答案序號上打√)

　　①反映了“我”受災后悲傷的心情。

　?、谑惆l(fā)了“我”非常感激同學們的思想感情。

　?、郾磉_了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。

　　4.短文是按什么順序寫的?(在正確答案序號上打√)

　　①時間的變化 ②地點的轉移 ③總分結構

　?、苁挛飵追矫?⑤事情發(fā)展順序

　　5.將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?/p>

　　改成被字句

　　將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”

　　縮成最簡句子

　　6.短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標出。

　　4、

　　我四歲半時，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們議論：爸爸和我不像個家了?！?/p>

　　時間不久，她突然來了。我與她很陌生，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚起手去打爸爸。“叫我阿姨好了?！彼f，看不出她有生氣的樣子。她下班回來常給我?guī)┖贸缘?，還有玩具、衣服??給什么我都要，可就是不叫“媽”。

　　她做了絕育手術，為的是只要我一個，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開口?！熬徒邪⒁毯昧??！彼€是那句話。

　　我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學習用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜歡的還是那個大蛋糕，上面插著13 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢?；秀敝?，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽?！彼R上應了一聲，很自然。爸爸當然高興。從這以后，我便開始叫她“媽”了?！?/p>

　　我覺得眼前的媽媽就是我親媽。媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。

　　1.給短文選個最合適的題目加上。

　　(1)好后媽

　　(2)我和后媽

　　(3)同是親媽

　　2.用“‖”把第二段畫出來(第一、三段已用“‖”標出)，并寫

　　出第二段和第三段的段意。

　　第二段:

　　第三段:

　　3.下面哪句話準確地概括了短文的中心思想，找出來打上“√”。

　　(1)通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，說明后媽對“我”很關心。

　　(2)通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。

　　(3)通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，表達了“我”對后媽的感激之情。

　　4.按照句子的意思從文章里找出相應的詞語填在括號里。

　　(1)感情激動，控制不住自己。 ( )

　　(2)改變舊面貌，出現嶄新的氣象。( )

　　(3)有抵觸情緒，不相容。 ( )

　　5、碗

　　我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強多了。

　　我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜;猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點點技術的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打。可盡管這樣，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。

　　有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了?你死去了!”接著是“啪”的一巴掌。

　　這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。

　　后來我讀大學了，回家看她。她已經結了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了??”

　　她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。

　　1.給加點字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。

　　端著碗(zhe zhuó zháo zhāo) 猜不著(zhe zhuó zháo zhāo)

　　2.在文中用“‖”把文章分為三段，寫出各段段意。

　　第一段:

　　第二段:

　　第三段:

　　3.小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去?

　　4.第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什么?

　　5.第五自然段中的省略號表示什么?在正確答案后的括號里畫“√”。

　?、俦硎臼÷粤说脑?。( ) ②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣( )

　　6、手術成功了

　　一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了!成功了??”爸爸聽了連聲問：“什么成功了?”“試驗成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有這種事?”“不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經過?！?/p>

　　自從發(fā)現小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉就不能剖開嗎?我就借它做個試驗吧。于是我第一次當了外科醫(yī)生，我想好了動手術的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線??并請小表弟做我的助手。

　　手術臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?！?/p>

　　手術后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術成功了嗎?爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當醫(yī)生?！?/p>

　　1.寫出下列詞語的反義詞。

　　擔心( ) 溫暖( ) 緊張( ) 成功( )

　　2.結合上下文理解詞語。

　　(1)康復：

　　(2)左思右想：

　　3.在“我既希望著又擔心著。”這句話中我希望什么?擔心什么?

　　4.按照指定的分段，寫出第二段段意。

　　第二段段意：

　　5.我是怎樣給雞動手術的?(抓住要點回答)

　　6.作者給雞動手術為什么會取得成功?

　　7、多變的狐貍

　　很久以前，“森林學?！崩镉袃蓚€學生：野兔和狐貍。野兔學習很認真，他總是準確地回答老師提出的問題，狐貍的學習稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。

　　過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學。路上，他遇到了狐貍。

　　“狐貍同學，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。

　　怎么了 狐貍 你不認識我了嗎 野兔跟上去問 接著說 我是你的同學野兔呀

　　“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學。哼，走開!”狐貍不屑一顧地回答。

　　野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到了狐貍。

　　“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。

　　但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。

　　1.給文中加點的字選擇讀音。

　　“落”字應選擇讀音_____ ①luò ②là ③lào ④luō

　　“背”字應選擇讀音_____ ①bèi ②bēi

　　2.給畫“_____”的段落加標點。

　　3.用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。

　　第三段：

　　第四段：

　　4.文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么?

　　8、桃花

　　春天，桃花盛開了。

　　蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。

　　所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們授粉的酬謝。

　　其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛到它的花蕊中時 它便大叫大罵 去 去 去 你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點好處 并且拼命搖動 花枝把蜜蜂趕跑了

　　后來，所有的桃花都結成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結果。

　　自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。

　　1.在第四節(jié)的空白處加上標點。

　　2.“謝”的意思有：①感謝;②認錯;③(花或葉子)脫落。

　　短文中“酬謝”的“謝”應是第______種解釋;

　　“凋謝”的“謝”應是第______種解釋。

　　3.給短文中畫線的句子縮句：

　　4.短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當的分法是下列第________種。

　?、俚谝欢危旱?—2 節(jié)第二段：第3—5 節(jié)第三段：第6 節(jié)

　?、诘谝欢危旱?—3 節(jié)第二段：第4—5 節(jié)第三段：第6 節(jié)

　　5.按照你確定的分段辦法，寫出段落大意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　9、在飯店里

　　一天中午放學時，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。

　　幸福餐廳生意興(xīng xìng)隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下來，把書包放在另一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。

　　正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人!”

　　“等人來了，我們再讓吧??”那位老奶奶用商量的口氣說。

　　“那不行!我朋友馬上就要來的。”

　　老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。

　　“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧!”我連忙站起身來。

　　“哦??”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。

　　“不要緊，我同學去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢!你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪隆?/p>

　　正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。

　　老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。

　　何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧!”

　　兩碗香噴噴(pēn pèn)的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧!”“可真太謝謝你們啦!”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務態(tài)度真好??”

　　我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊(zàn zhàn)許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……

　　1.用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。

　　2.聯系上下文解釋加粗詞語的意思。

　　(1)傾盆大雨：

　　(2)便：

　　(3)無可奈何：

　　3.從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：

　　找近義詞：協商( )稱贊( ) 找反義詞：冷淡( )狹窄( )

　　4.按“我們”等座位——讓座位——受贊揚的順序，用“‖”把文章分為三段，并寫出段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　5.寫出文章的中心思想。

　　6.那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么?

　　7.運用下列詞語造句。

　　(1)津津有味

　　(2)小心翼翼

　　10、九龍壁

　　聞名全國的藝術珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。

　　九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤;那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說()( )你有什么了不起( )敢和我較量嗎( )( )

　　這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊!

　　再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰;有的耀武揚威，得意洋洋;有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。

　　面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心

　　靈手巧，多么聰明呀!九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶!

　　1.給第二自然段括號里填上標點。

　　2.聯系上下文理解下列詞語。

　　贊嘆不已

　　妙不可言

　　3.用“有的??有的??有的??”說一句話。

　　4.用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　5.概括本文中心思想：

　　閱讀答案

　　1、種辣椒

　　1.知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎?

　　2.分段：

　　第一段：(1) 寫我決心種點植物觀察它的生長過程。

　　第二段：(2-4) 寫我種植辣椒的過程。

　　第三段：(5) 寫我懂得了知識來源于實踐，而實踐又必須付出。

　　辛勤的勞動。

　　3.①擬人 ②比喻

　　2、蒙蒙的小雨

　　1.，“ ” 。，，?！?，?”。

　　2.顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。

　　3.心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的!

　　4.溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。

　　5.第二自然段：寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫(yī)院治療。

　　第三自然段：當陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了沉思。

　　6. 陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她送往醫(yī)院治療，并設法轉告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了醫(yī)院，這一助人為樂的高尚品質深深地感動了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子，當面向他表示謝意。

　　3、情誼

　　1.特別，不尋常。

　　2.分段

　　第一段：“昨夜??慢慢地朝學校走去。”段意：寫一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。

　　第二段：“教室里??玲玲?！倍我猓簩懙诙欤乙贿M教室中隊長方萍就將同學們送給我的學習用品的一個大紙包交給我。

　　第三段：余下部分。段意：寫看著同學們送給我的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，大顆淚珠禁不住地滾下來。

　　3.③√ 4.⑤√

　　5.我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼?？s句：淚珠滾下來。

　　6.看著/??聽著/??我用力/??極力/??那大顆大顆的淚珠/??

　　4、同是親媽

　　1.同是親媽

　　2.第二段：“時間不久??她還是那句話?！倍我猓簩懶聥尩轿壹液罂偸敲€不停，還常給我買許多東西，爸爸逼我叫她“媽媽”，我就是不肯。

　　第三段：寫新媽為我做生日，我十分開心，恍惚中情不自禁地沖她叫了聲“媽”。

　　3.(2)√

　　4.(1)情不自禁 (2)煥然一新 (3)格格不入

　　5、碗

　　1.Zhe√ zháo √

　　2.分段：

　　第一段：(1—2)寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。

　　第二段：(3—4)寫“我”猜菜時打了碗，一位小姐姐把她的碗給了“我”，自

　　己卻挨了打?！拔摇焙芨屑?。

　　第三段：(5—6)寫多年后，“我”和小姐姐談起了這件事，我很激動。

　　3.因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害，怕“我”受不了。

　　4.小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了。

　　5.①(√)

　　6、手術成功了

　　1.放心 寒冷 松弛 失敗

　　2.(1)恢復健康 (2)反復思考

　　3.我希望手術能成功 擔心小雞會死

　　4.寫我在給小雞作手術前的準備以及做手術的過程。

　　5. 我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，連忙用針線將傷口縫好。

　　6.①手術前考慮細致、周到。②手術時小心、認真。③敢想敢干。

　　7、多變的狐貍

　　1.①luò ②bēi

　　2.“?，?”，：“!”

　　3.第一段：(1)，第二段：(2)，

　　4.第三段：(3—8)，段意：是狐貍因野兔有病學習成績下降，就不認野兔是同學。

　　5.第四段：(9—11)段意：寫野兔成績又名列前茅了，狐貍見了主動熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。

　　4.引起狐貍多變的原因是野兔的學習成績比自己好，他就熱情招呼，

　　學習成績比自己差，他就不屑一顧。

　　8、桃花

　　1.，：“!!!，?！保?。

　　2.① ③ 3.桃花結成桃子。 4.②

　　5.第一段：春天，所有的桃花都盛開了，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們傳粉的酬謝。

　　第二段：寫有一朵桃花非常自私，所有的桃花都結成了大桃子，只有它可憐地凋謝了，沒有結果。

　　第三段：寫自私自利和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。

　　9、在飯店里

　　1.xīng√ jiàn√ pēn√ zàn√

　　2.(1)雨大得像盆里的水直往下倒。 (2)就 (3)沒有任何辦法

　　3.(商量) (贊許) (熱情) (寬敞)

　　4.第一段(1-2)寫一天中午放學時，天空突然下大雨，我與何菲來到幸福餐廳。

　　第二段(3—12)寫一位老奶奶扶著盲人老大爺也來吃面，那位年輕姑娘不肯讓座，而我與何菲不僅讓座還端來面條給他們吃。

　　第三段(13—14)寫我與何菲受到老人和顧客們的贊揚。

　　5.中心思想：文章通過我在幸福餐廳讓座給兩位老人的事，贊揚了社會主義還是好人多，從而教育了那位自私自利的年輕姑娘。

　　6.認識到自己這種自私的行為是錯誤的。

　　7.(1)王蘭正在津津有味地聽著解放軍叔叔講抗日戰(zhàn)爭的故事。

　　(2)媽媽生病了，我小心翼翼地推開房門，看看她好點了沒有。

　　10、九龍壁

　　1.：“!?”

　　2.稱贊不止 其中的奧秘無法用語言來表達

　　3.略

　　4.第一段：(1)寫今天我游覽了北海公園，看到了九龍壁，它精美的造型

　　贊嘆不已。

　　第二段：(2—4)寫九龍壁上的九條龍的形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。

　　第三段：(5)寫九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。

　　5.中心思想：文章通過我游覽北海公園看到了九龍壁上形態(tài)各異妙不可言的九龍，贊揚了我們的祖先心靈手巧和聰明的才智。