蘇教版語文知識點五年級
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法，但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
五年級上冊語文第七課《什么比獵豹的速度更快》知識點
一、生字組詞
冠：冠軍 奪冠 冠名 名冠全球
俯：俯身 俯視 俯沖 俯首帖耳 俯仰之間
噴：噴射 噴泉 噴發(fā) 香噴噴 含血噴人
枚：一枚 不勝枚舉
箭：火箭 射箭 弓箭 離弦之箭 一箭雙雕
浩：浩瀚 浩蕩 浩大 浩浩蕩蕩 浩如煙海
筒：袖筒 靴筒 襪筒 筆筒 萬花筒
束：束縛 拘束 光束 一束花 束手束腳
赤：赤子 赤誠 赤道 赤腳 赤膽忠心
圈：畫圈 圈套 圈閱 一圈圈 可圈可點
置：位置 布置 裝置 添置 置之不理
二、多音字
奔：bēn(奔跑) bèn(投奔)
冠：guàn(冠軍) guān(衣冠)
三、形近字
俯(俯身) 府(城府)
枚(一枚) 玫(玫瑰)
置(布置) 值(值日)
四、詞語解釋
俯沖：(飛機等)以高速度和大角度向下飛。
浩瀚：形容廣大或繁多。
呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。
難以置信：很難相信。造句：這個事件如此離奇，簡直讓人難以置信。
五、反義詞
俯沖——爬升 擺脫——依附
關(guān)掉——打開 靜止——運動
六、近義詞
奮力——努力 擺脫——掙脫
立刻——馬上 大約——大概
五年級上冊語文第六課《將相和》知識點
一、生字組詞：
召：召喚 召集 召見 召開 號召 征召
臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣
議：議論 會議 建議 提議 無可非議
宮：宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮
獻：獻花 獻禮 獻血 貢獻 借花獻佛
諾：諾言 允諾 許諾 應(yīng)諾 唯唯諾諾
典：典禮 盛典 經(jīng)典 典籍 引經(jīng)據(jù)典
抄：包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道
怯：膽怯 羞怯 怯場 怯弱 怯懦 露怯
拒：拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外
荊：荊條 荊棘 負荊 請罪 披荊斬棘
罪：犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應(yīng)得
二、多音字：
將：jiàng(將帥) jiāng(將來)
強：qiǎng(強迫) qiáng(強大) jiàng(倔強)
劃：huà(策劃) huá(劃船)
三、形近字：
臣(君臣) 巨(巨大)
議(會議) 儀(儀表)
典(典禮) 曲(歌曲)
四、詞語解釋：
無價之寶：指極珍貴的東西。
絕口不提：閉口不言及某人某事。造句：對于昨天的爭吵，他們倆都絕口不提。
理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。
強逼：強迫。
允諾：應(yīng)許。
失信：答應(yīng)別人的事沒做，失去信用。
完璧歸趙：指原物完整無損地歸還本人。
膽怯：膽小;缺少勇氣。
示弱：表示比對方軟弱，不敢較量(多用于否定式)。
瑟：古代弦樂器，像琴。鼓瑟，就是彈瑟。
推辭：表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)。
缶：古代一種瓦質(zhì)的打擊樂器。
攻無不克：只要攻打，沒有打不下來的，形容英勇善戰(zhàn)，所向無敵。也比喻能力高強，辦任何事情都能成功。
負荊請罪：主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤，請求責(zé)罰。負，背著。
同心協(xié)力：統(tǒng)一認識，共同努力。
五年級上冊語文第四課《珍珠鳥》知識點
一、多音字
籠 lóng(鳥籠) lǒng(籠罩)
蔓 màn(蔓延) wàn(瓜蔓)
待 dāi(待著) dài(等待)
挨 āi(挨著) ái(挨打)
二、近義詞
舒適一舒服 溫暖一溫和 繁茂一茂盛
親近一親密 索性一干脆 信賴一信任
三、反義詞
舒適一難受 自在一拘束 傷害一愛護
淘氣一乖巧 信賴一懷疑 美好一丑惡
四、理解詞語
深幽：深邃，幽深。
垂蔓：文中指吊蘭垂下來的細長的莖。
神氣十足：形容十分得意和傲慢的神態(tài)。
伏案：趴在桌子上(讀書，寫字)。
不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。
索性：表示直截了當(dāng);干脆。
眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。
流瀉：迅速地流出、射出。文中指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。
信賴：信任依賴。
五、詞語搭配
(舒適又溫暖)的巢 (茂盛)的法國吊蘭
(深幽)的叢林 (笛兒般)的叫聲
(尖細又嬌嫩)的鳴叫 (珍珠似)的白點
(細膩)的絨毛 (美好)的境界
(不動聲色)地寫
六、詞語擴展
“不”字開頭的詞語
不動聲色 不由自主 不知所措 不可思議
不辭而別 不堪設(shè)想 不甘落后 不遠萬里
不翼而飛 不拘小節(jié) 不遺余力 不共戴天
七、課文分段
第一段(1)：寫朋友送“我”一對珍珠鳥。
第二段(2-12)：寫可愛的雛鳥出生了，在“我的呵護下健康成長，“我”取得了小珍珠鳥的信賴，與它建立了親密無間的友誼。
第三段(13-14)：點明主題一一信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
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