小學(xué)生最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，小學(xué)生的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都已經(jīng)十分激烈了。小學(xué)成績(jī)?nèi)绾尾拍芴岣?小學(xué)生怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)?小編收集整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到您。
小學(xué)生怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)?
一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度
想要做好一件事，首先就要有積極的態(tài)度。當(dāng)孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，就要有：我一定能把英語(yǔ)學(xué)好這樣的態(tài)度。這并不是一句空話，如果一開(kāi)始就對(duì)英語(yǔ)抱有恐懼和畏懼，那么在這種消極的心理暗示下是很難把英語(yǔ)學(xué)好的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如果遇到了困難，也不要因?yàn)槭艽炀屯Ｖ箤W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中要有百折不撓和知難而上的勇氣和精神。
二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)生接觸英語(yǔ)較少，所以在課堂上很容易出現(xiàn)跟不上老師的情況。這就要求學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。在上英語(yǔ)課前，找出時(shí)間把不認(rèn)識(shí)的單詞提前查出來(lái)，可以把中文意思標(biāo)注到課文中的空隙處，這樣在老師講課時(shí)就不會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞而聽(tīng)不懂課了。另外，還要養(yǎng)成多查單詞、多記單詞的好習(xí)慣。這樣就不會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞像滾雪球一樣越積越多的情況。
三、英語(yǔ)課外輔導(dǎo)
課堂上老師所講的知識(shí)畢竟是有限的，所以想要把英語(yǔ)學(xué)好，讓英語(yǔ)成績(jī)拔尖，是離不開(kāi)適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)的。家長(zhǎng)可以考慮給孩子報(bào)一門(mén)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，這樣孩子可以學(xué)到課本以外的英語(yǔ)知識(shí)，知識(shí)面會(huì)得到拓展，不僅對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的考試成績(jī)有好處，對(duì)孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有很大的幫助的。當(dāng)然如果有條件的話也可以給孩子請(qǐng)一個(gè)英語(yǔ)外教，讓孩子直接與來(lái)自外國(guó)的外教老師交流，不僅能引起孩子興趣，還能從小培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)能力。有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)會(huì)給孩子提供豐富的英語(yǔ)外教資源。
關(guān)于小學(xué)生怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，建議各位家長(zhǎng)幫助自己的孩子從態(tài)度、習(xí)慣和課外輔導(dǎo)這三方面開(kāi)始做起。首先是在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，其次是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后就是課外輔導(dǎo)的加成了。如果這三點(diǎn)能做好，孩子一定能取得不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。
小學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性是近些年來(lái)各大傳統(tǒng)媒體或是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都極力宣揚(yáng)的教育理念之一，面對(duì)社會(huì)上的種.種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，相信大部分人也都可以迅速意識(shí)到讓孩子從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的必要性。不過(guò)，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，如果僅僅是停留在口頭表達(dá)上，卻不以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做出些許表示的話，是不會(huì)平白無(wú)故習(xí)得一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)的。
首先，要在實(shí)際生活中積極使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，如果不在實(shí)際生活中使用，那么無(wú)異于“紙上談兵”這一笑話了?！皬埧谌フf(shuō)”是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，特別是小學(xué)生群體所要面對(duì)的第一道難關(guān)，倘若能夠克服這點(diǎn)，那么之后的學(xué)習(xí)都會(huì)變得輕松很多，而且所獲得的成效也將更為明顯。在這里，小編建議大家可以組建一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)成員可以互相搭檔進(jìn)行練習(xí)，相信長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的鍛煉，學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)水平一定可以更上一個(gè)臺(tái)階。
其次，要注重對(duì)英語(yǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)口語(yǔ)依賴的基礎(chǔ)還是語(yǔ)法句式等等各方面的理論知識(shí)體系，小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然只是涉及一些較為基礎(chǔ)的理論知識(shí)，但是其對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是起著至關(guān)重要的作用。那么，小學(xué)生要怎樣才可以學(xué)好相關(guān)的理論知識(shí)呢?方法要點(diǎn)有三：其一，要重視課堂聽(tīng)講，并及時(shí)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí);其二，要有意識(shí)地將所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié);其三，則是要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)當(dāng)中。
最后，要逐漸培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)興趣的方式有很多，不過(guò)專(zhuān)門(mén)針對(duì)小學(xué)生群體的則大多大同小異，無(wú)異于以下幾種：1、模仿學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的歐美動(dòng)畫(huà)片;2、朗讀具有吸引力的英文兒童漫畫(huà);3、結(jié)識(shí)外國(guó)小朋友，使用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流玩耍。
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