根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，以下是小編準(zhǔn)備的一些北京版五年級下冊英語電子課本，僅供參考。

北京版五年級下冊英語電子課本

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小學(xué)五年級英語知識點

1、特定名詞不規(guī)則變化

child---children，foot---feet， tooth---teeth

mouse---mice，man---men ， woman---women

注意：與 man 和 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是 -men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans;Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。

2、單復(fù)同形　如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。

如： a dollar， two dollars;　 a meter， two meters

3、集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實為復(fù)數(shù)。

如people　police　cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國民總稱時，作復(fù)數(shù)用。

如： The Chinese are industries and brave.　中國人民是勤勞勇敢的。

4、以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：

a. maths，politics，physics等學(xué)科名詞，為不可數(shù)名詞，是單數(shù)。

b. news 是不可數(shù)名詞。

c. the United States，the United Nations 應(yīng)視為單數(shù)。

如：The United Nations was organized in 1945. 聯(lián)合國是1945年組建起來的。

d. 以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名，劇名，報紙，雜志名，也可視為單數(shù)。

如：“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.

《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。

5、 表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses (眼鏡)　trousers，　clothes

若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞 pair(對，雙);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

6、另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes(各種)魚

五年級小學(xué)生英語練習(xí)題

(　　)1.—________ is sports meet?

—It's in May.

A.Where B.What C.When

(　　)2.We'll go to ________ Great Wall.

A.a B.the C./

(　　)3.Mother's Day is in ________.

A.May B.June C.July

(　　)4.We have ________ Easter party.

A.a B.an C.the

(　　)5.I'll cook ________ my sister.

A.at B.to C.for

答案：1.C　2.B　3.A　4.B　5.C

小學(xué)五年級英語期末的復(fù)習(xí)計劃

一、學(xué)生分析：

學(xué)生英語基礎(chǔ)一般， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好， 對英語學(xué)習(xí)有一定興趣。平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，復(fù)習(xí)階段能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是有一部分男同學(xué)， 對英語的學(xué)習(xí)興趣不高。上課時，不能按老師的要求去做，聽不懂前面已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞的意思，就連完整的句子也讀不下來，更別說句子的意思了;對于讓默寫出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。因此，針對這樣一現(xiàn)狀， 我制定的本學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃。

二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主 學(xué)習(xí)的能力， 增強學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。

2、能聽、說、讀、寫 81 個短語和單詞，以及 16 組句子和 11 個 單句掌握四會單詞 60 個，三會單詞 100 個。

3、加強文化意識的滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、課時安排：

六課時(每個單元一課時)

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、課文

(1) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

(2) 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文

(3) Read and Write 中的重點句學(xué)生能夠達(dá)到四會 (即聽、說、讀、寫)學(xué)生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習(xí)。

2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如： ea，ee，bl，br，ow，ou，cl，or……

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4、根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)

五、復(fù)習(xí)具體措施

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫(每次聽寫一個單元，共6單元)并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀 、寫四會要求(部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可)。

2、句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

六、復(fù)習(xí)時注意事項：

1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

2、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來