北師大版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)電子課本教材（最新）

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北師大版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)電子課本教材

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五年級(jí)英語語法知識(shí)總結(jié)

過去完成時(shí)

用法：在過去的時(shí)間里，兩個(gè)動(dòng)作中，發(fā)生在前的那個(gè)動(dòng)作要用過去完成時(shí)。

結(jié)構(gòu)：had+過去分詞

After she had finished her homework, she went shopping.

They had sold the car before I asked the price.

The train had left before I arrived at the station.

After/before引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句放在句首要在句子后面加逗號(hào)，如果放在主句后則不用加。

1.變疑問句將助動(dòng)詞移到句首

Had she finished her homework?

2. 變否定句在助動(dòng)詞后面加not

She hadn’t finished her homework.

3. 肯定回答及否定回答

Yes, she had. No, she hadn’t.

4.特殊疑問句：

What had she done?

現(xiàn)在完成時(shí)

構(gòu)成：主語+助動(dòng)詞have, has+過去分詞

用法：

2) 表示過去發(fā)生的和現(xiàn)在有某種聯(lián)系的動(dòng)作，常和just, usually, already, since等時(shí)間副詞連用

I have just had lunch. (飽了，不用再吃了)

He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝)

They have already had their holiday. (不能再度假了)

The boy has already read the book. (已經(jīng)知道書的內(nèi)容了，不用再看了)

3) 詢問別人是否做過某事一般用現(xiàn)在完成時(shí)：

Have you finished your homework?

Have you been to Beijing?

Have he seen the film?

4) 表示開始于過去并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作

I have lived in Beijing for twenty years.

I have worked for this school for 1 year.

5) 表示一種經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)：去過…地方，做過…事情，經(jīng)歷過…事情

I have never had a bath.

I have never seen a film.

I have never been to cinema.

I have ever been to Paris.

Have been to表示去過，have gone to 表示去了

I have been to London.(人已經(jīng)回來)

He has gone to London.(人還在那里)

6) 表示一種結(jié)果， 一般不和時(shí)間副詞聯(lián)用

I have lost my pen.

I have hurt myself.

He has become a teacher.

She has broken my heart.

句型變化：

★變疑問句將助動(dòng)詞移到句首，變否定句在助動(dòng)詞后面加not.

e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.

★肯定回答及否定回答

Yes, I have. No, I have not.

★特殊疑問句：

What have you done?

What has he done?

一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別：

凡是有明確的表示過去的時(shí)間狀語的句子為過去時(shí)

注意：有些動(dòng)詞表示的動(dòng)作有一個(gè)終點(diǎn)，不能再延續(xù)，因此不能和表示一段時(shí)間狀語連用

錯(cuò)：I’ve left Beijing for 3 days.

對(duì)：I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days.

小學(xué)五年級(jí)英語語法講解

用法：在過去的時(shí)間里，兩個(gè)動(dòng)作中，發(fā)生在前的那個(gè)動(dòng)作要用過去完成時(shí)。

結(jié)構(gòu)：had+過去分詞

After she had finished her homework, she went shopping.

They had sold the car before I asked the price.

The train had left before I arrived at the station.

After/before引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句放在句首要在句子后面加逗號(hào)，如果放在主句后則不用加。

1.變疑問句將助動(dòng)詞移到句首

Had she finished her homework?

2. 變否定句在助動(dòng)詞后面加not

She hadn’t finished her homework.

3. 肯定回答及否定回答

Yes, she had. No, she hadn’t.

4.特殊疑問句：

What had she done?

小學(xué)五年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法

1、首先上課要認(rèn)真聽講，敢于開口

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。每一個(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。在每堂課上還要仔細(xì)觀察老師的發(fā)音和口型，盡力模仿，積極發(fā)言，勇于開口，不要怕出錯(cuò)。

2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。

3、每天堅(jiān)持聽讀

每天10—20分鐘聽讀，熟讀課文、句型、詞匯。

4、背誦一些有意思的兒歌或課文

從背誦短的兒歌到復(fù)述課文會(huì)讓孩子記住詞匯和句型運(yùn)用的環(huán)境，有利于詞匯的積累和句型的理解和運(yùn)用。這樣能為高段閱讀打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

5、每天記住一個(gè)單詞

詞匯的積累是閱讀的關(guān)鍵，記憶詞匯的方法有很多但最好的方法是要“堅(jiān)持”。

五年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)

一、聽

聽英語不一定非要在閑著時(shí)候，比如，睡覺之前就可以聽。這樣，不僅有助于記英語詞句，還能更快地投入睡眠，我往往就是聽著英語就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

二、說

學(xué)英語就是為了說英語，平時(shí)沒事一定要多說。有的人因?yàn)闆]有自信去說，就失去了學(xué)英語的興趣。所以，我們一定要充滿自信，大膽開口說英語，即使說錯(cuò)了，也沒有關(guān)系。

三、讀

平時(shí)，老師給我們布置作業(yè)，多半是讀的內(nèi)容，為什么?因?yàn)槎嘧x不僅能加強(qiáng)語感，而且熟能成誦，讀多了自然就背過了。朗讀最好在剛起床的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)人頭腦最清楚，讀的效果也最好。

四、寫

我認(rèn)為寫也是很重要的。多寫能幫助我們加深對(duì)這個(gè)單詞或段落的印象，有助于背過。此外，書寫的漂亮、準(zhǔn)確也是進(jìn)行書面溝通的前提條件。

五、背

我覺得，有些時(shí)候，學(xué)英語還是需要背的。英語有些地方是沒有規(guī)律可言的，比如有些動(dòng)詞原形、過去時(shí)和過去分詞是很特別的，必須死記硬背。