五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理總結(jié)
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理總結(jié)
小學(xué)英語(yǔ)課以讓學(xué)生接觸、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的,那么五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)你都掌握了多少呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納整理總結(jié)，僅供參考。
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)重要知識(shí)點(diǎn)匯總
一、對(duì)應(yīng)詞
my ---your I ---you our---your this --- that
here ----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her
二、知識(shí)點(diǎn)
1、表示在幾樓上，要用介詞on，如on the first floor.在一樓。 The first表示第一的，序數(shù)詞在使用時(shí)前面一定要加the,表示事物的排列順序。
2、介紹離自己近的事物時(shí)用this is ?., 介紹離自己比較遠(yuǎn)的事物時(shí)用that is? 如：This is my computer. 這是我的計(jì)算機(jī)。
That is your computer.那是你的計(jì)算機(jī)。
3、how many??多少? 用來(lái)詢(xún)問(wèn)物品的數(shù)量有多少，后面只能跟名詞的復(fù)數(shù)形式。如How many books do you have?你有多少本書(shū)?
4、當(dāng)表示有一個(gè)時(shí)，名詞的前面可以用a或者an.元音前用an , 輔音前用a.如 an apple 一個(gè)蘋(píng)果 an orange 一個(gè)橙子
a pear 一個(gè)梨 a dog 一只狗
5、當(dāng)用Is this?? Is that??提問(wèn)時(shí)，一般用肯定回答是：Yes, it
is .否定是: No , it isn’t.
三、句子：
1、This is the teacher’s office.這是老師辦公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去圖書(shū)館。讀故事書(shū)。
4、Is this the library? Yes, it is.這是圖書(shū)館嗎?是的。
5Is that the art room? The art room is on the second floor.
那是美術(shù)室嗎?不是，美術(shù)室在二樓。
6Where is the canteen? Its on the first floor.
食堂在哪里?在一樓。
7、How many students are there in you class? Forty.(數(shù)字) 8、Let’s go and have a look! 讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>
四、單詞：
playground garden library art room light picture board
teachers ‘office gym TV room teacher’s desk wall
floor your computer fan this way ,please
五、Go to the library ,read a book.
Go to the teachers’office, say hello.
Go to the playground, play football.
Go to the garden, water the flowers.
一、知識(shí)點(diǎn)
1、同義詞： supper ===dinner 晚飯
2、say (第三人稱(chēng)單數(shù)) says have =has
3、同義句：What time is it? ===What’s the time?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?
4、Let’s ?后面直接跟動(dòng)詞的原形。如：Let’s go! 讓我們走吧! Let’s clean the classroom.讓我們打掃教室吧!
5、It’s time for ?后面跟名詞。如：It’s time for dinner. 該吃晚飯了。 It’s time for English class. 該上英語(yǔ)課了
It’s time to?后面跟動(dòng)詞。如：It’s time to eat dinner. 該吃晚飯了。 It’s time to have English class. 該上英語(yǔ)課了。
二、句子：
1、What time is it? 幾點(diǎn)鐘了?
2、It’s nine o’clock.現(xiàn)在九點(diǎn)。
3、It’s time for English class.該上英語(yǔ)課了。
(lunch English class music class breakfast dinner P.E class)
4、School is over. Let’s go to the playground.放學(xué)了，讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)吧!
5、It’s time to go to school.該去學(xué)校了!
( get up go to school go to bed go home )
三、單詞：
lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute 復(fù)數(shù)形式：foot----feet (腳)
四、It’s time for breakfast. Let’s drink some milk.
It’s time for lunch. Let’s have some chicken.
It’s time for dinner. Let’s eat some rice.
It’s time for PE class. Let’s jump and run.
It’s time for English class. Let’s read and write. It’s time for music class. Let’s sing and dance.
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)練習(xí)題
一、Read and tick .(判斷劃線部分發(fā)音是否相同，相同填T，不同填F。)
( ) 1. A.third B. thin
( ) 2. A.that B. maths
( ) 3. A.three B. mother
( ) 4. A.birthday B. brother
( ) 5. A.fifth B. there
二、Read and choose.(找出不同類(lèi)的單詞。)
( ) 1.A.cook B. make C. delicious
( ) 2.A.when B. what C. with
( ) 3.A.third B. tenth C. three
( ) 4.A. Monday B. November C.December
( ) 5.A. and B. on C. in
三、Read and write.(請(qǐng)寫(xiě)出下列詞的完整形式。)
3rd_______ 4th ________8th ________9th _______ 20th _______
四、Read and choose.(選擇最佳答案填空。)
( ) 1. ______ is the sports meet ?—It’s in June. A. What B. When C. Where
( ) 2. My birthday is ______ December 30th. A. on B. in C. at
( ) 3. August is the ____ month of a year. A. seventh B. ninth C. eighth
( ) 4. Mother’s Day is on the ____Sunday in May. A. first B. second C. third
( ) 5. _____ is on January 1st. A. Children’s day B. National Day C. New Year’s Day
( ) 6. Chen Jie will _____noodles _____ her mum.
A. cooks ,to B. cook, for C. cooking, for
( ) 7. There are some special days _____ April. A. in B. on C. at
( ) 8. There are _____ cows on the farm. A. twelfth B.twelve C.second
( ) 9. When is the ______ contest? A. sing B. sings C. singing
( ) 10. Today is _______ birthday.
A. my mther B. my mother’s C. my mothers
五、Read and write .(讀一讀，選擇所給詞的適當(dāng)形式填空。)
1. When is ________ ( you) birthday?
2. My mother’s birthday is on January the _______ (two)
3.May is the __________ (five) month of a year.
4.There are ________ (twelve) months in a year.
5. Children’s Day is on ____________ .
十、Read and write. (連詞成句，注意首字母大寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)。)
1. China’s Day is When National (?)
2. birthday is his Thursday eleventh (.)
3. for your What do will father your (?)
4. birthday Grandpa’s on June is 1st (.)
5. on My is birthday February 2nd ( .)
六、Read and choose.(對(duì)答如流)
( ) 1.When is your father’s birthday ? A.Great.
( ) 2.Happy birthday,Mum! B. It’s April 1st.
( ) 3.Let’s cook noodles together! C. It’s on November 6th.
( ) 4. What do you often do on your birthday? D. Thank you.
( ) 5. When is April Fool’s Day? E. I usuall eat a birthday cake with my friends.
七、Read, and choose.(讀短文然后判斷對(duì)“T”錯(cuò)“F”)
Hi,I am Mike. There are five people in my family.My grandma,my father,my mother,me and my little puppy.There are three birthdays in February and two birthdays in September.My grandma’s birthday is in February.My birthday is on September 10th.It is also Teachers’ Day.My mother is a teacher.On September 10th,my mum usually buys me a big birthday cake.I often help her cook dinner.She usually cooks noodles for me.I feel happy.I love my mother very much.
( )1.There are four people in Mike’s family.
( )2.There are three birthdays in September.
( )3.Mike’s birthday is on September 10th.
( )4.Mike’s mum is a cook.
( )5.Mike’s grandma’s birthday is in February.
八、Read and write.(根據(jù)所給提示，寫(xiě)一篇關(guān)于你家人生日的短文。)
Hello.There are ______ people in my family,______________________ _____________________.My father’s birthday is on _______.My mother’s birthday is on ___________.My birthday is ______________. _________________________________.I love my family very much.
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性原則，改變過(guò)于注重語(yǔ)法和詞匯的講解和教學(xué)的傾向;倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)學(xué)習(xí)模式;根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能的關(guān)系。這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感、良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)習(xí)慣和使用語(yǔ)言的習(xí)慣。重要的是要培養(yǎng)良好的接受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，以便為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
五年級(jí)學(xué)生學(xué)了兩年多英語(yǔ)，有一定的基礎(chǔ)。英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的好習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是由于教材內(nèi)容比以前越來(lái)越難，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比以前更難保持，容易出現(xiàn)兩極分化。所以這學(xué)期要注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層次教學(xué)，兼顧不同年級(jí)的學(xué)生，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級(jí)已經(jīng)升到高年級(jí)了，但還是保留了孩子的特點(diǎn)。他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲，有強(qiáng)烈的表達(dá)欲。因此，教師應(yīng)該一如既往地采用新的、生動(dòng)有趣的教學(xué)形式來(lái)保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
三、教材分析：
這本教材難度合理，過(guò)渡平和。它主要采用全物理響應(yīng)的教學(xué)方法，使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知和使用英語(yǔ)，從而使學(xué)生可以通過(guò)做、唱、玩來(lái)學(xué)習(xí)。在過(guò)去兩年的基礎(chǔ)上，本教材的內(nèi)容繼續(xù)選擇與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的話題，滿足學(xué)生的需求六個(gè)單元依次涉及新老師、周、食物、家務(wù)、房間、自然環(huán)境。這些語(yǔ)言材料真實(shí)、生動(dòng)、有趣，讓學(xué)生開(kāi)心、快樂(lè)教材的教學(xué)形式豐富多樣，有對(duì)話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫(huà)、剪貼等。讓學(xué)生在豐富多彩、有趣的課堂氣氛中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，這類(lèi)活動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反對(duì)使用語(yǔ)言的能力。由此，學(xué)生積極求知、努力進(jìn)取的潛能也得到了發(fā)掘。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、能聽(tīng)懂并回答12組對(duì)話，能簡(jiǎn)單交流。
3、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)92個(gè)單詞并簡(jiǎn)單使用。
4、培養(yǎng)兩個(gè)人在小組對(duì)話中交談和合作的`能力。
5、會(huì)唱8首歌。
6、會(huì)聽(tīng)歌，會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌。
7、能夠理解6種簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型。
3、使用日常交流用語(yǔ)，使用四種句型，交流簡(jiǎn)單，說(shuō)話大膽，發(fā)音正確。
4、在任務(wù)型學(xué)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能完成一項(xiàng)任務(wù)。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，能夠書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。
不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用直觀教具和電化教學(xué)手段，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3、使用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，很難重現(xiàn)每個(gè)單元的各個(gè)章節(jié)。
4、課后設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，實(shí)施鞏固知識(shí)，并加以應(yīng)用。
六、培訓(xùn)措施：
(a)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的措施
好學(xué)生智力更好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)積極。所以在教學(xué)過(guò)程中，在提出和其他同學(xué)一樣的基本要求的基礎(chǔ)上，這部分同學(xué)要適當(dāng)提高要求，增加難度。具體措施如下：
1，學(xué)生‘優(yōu)差’搭配，合作標(biāo)準(zhǔn)。在分活動(dòng)和小組活動(dòng)中，優(yōu)秀生和差生要適當(dāng)搭配，以利于實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)充分發(fā)揮優(yōu)秀生對(duì)差生的引導(dǎo)作用，彌補(bǔ)大班教學(xué)的不足。
2、鼓勵(lì)資優(yōu)學(xué)生訂閱英語(yǔ)報(bào)刊雜志，多吸收課外英語(yǔ)知識(shí)和西方文化知識(shí)，拓展知識(shí)面。
3、鼓勵(lì)資優(yōu)學(xué)生參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽，提高英語(yǔ)水平。
(2)扶貧措施
一般來(lái)說(shuō)，后進(jìn)生思維遲鈍，理解和應(yīng)用能力差，上課活躍，注意力不能集中，解決難題能力弱。他們不是不會(huì)雕枯木的窮學(xué)生。他們的差異主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度上的缺陷。根據(jù)后進(jìn)生形成的原因，我制定了以下措施：
1、主動(dòng)發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揚(yáng)光大，盡量少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多幫助，讓他們?cè)谡n堂上感受到老師的重視和理解。
2、在教學(xué)中，由淺入深，由易到難，逐步深化，注重方法和評(píng)價(jià)，以免害后進(jìn)生。設(shè)計(jì)適合自己梯度的知識(shí)和題型，讓后進(jìn)生有一個(gè)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
3、業(yè)余時(shí)間提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)，積極與家長(zhǎng)溝通，得到他們的配合。在課堂上，給他們更多的關(guān)注，努力在這學(xué)期取得進(jìn)步