五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案2023

期末考試,考查的是學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期知識(shí)的掌握,那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空。(每空1分，共24分)

1、根據(jù)18×64=1152，可知1.8×0.64=( )，11.52÷6.4=( )。

2、686.8÷0.68的商的最高位在( )位上，結(jié)果是( )。

3、一個(gè)兩位小數(shù)“四舍五入”保留整數(shù)取得近似值是3，這個(gè)數(shù)最小可能是( )，最大可能是( )。

4、34.864864 …用簡(jiǎn)便方法表示是( )，保留三位小數(shù)約是( )

5、不計(jì)算，在○里填“>”“<”或“=”。

0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55

36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3

6、小明今年a歲，爸爸的年齡比他的3倍大b歲，爸爸今年( )歲。

7、一本字典25.5元，孫老師拿150元錢，最多能買( )本。

8、 0.62公頃=( )平方米 2時(shí)45分=( )時(shí)

2.03公頃=( )公頃( )平方米 0.6分=( )秒

9、一個(gè)直角三角形，直角所對(duì)的邊長(zhǎng)是10厘米，其余兩邊分別是8厘米和6厘米，直角所對(duì)邊上的高是( )厘米。

10、一個(gè)盒子里有2個(gè)白球、3個(gè)紅球和5個(gè)藍(lán)球，從盒中摸一個(gè)球，可能有( )種結(jié)果，摸出( )球的可能性最大，可能性是( )。

11、某學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編排借書卡號(hào)，如果設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入學(xué)、四班的1號(hào)同學(xué)，該同學(xué)是男生，那么1999年入學(xué)一班的29號(hào)女同學(xué)的借書卡號(hào)是( )

(本題設(shè)計(jì)在重視學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的'基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系)

二、判斷題(8分)

1、a2和2a表示的意義相同。 ( )

2、3.675675675是循環(huán)小數(shù)。 ( )

3、 從上面、正面、左面看到的圖形都相同。 ( )

4、面積相等的兩個(gè)三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )

5、0.05乘一個(gè)小數(shù)，所得的積一定比0.05小。 ( )

6、小數(shù)除法的商都小于被除數(shù)。 ( )

7、含有未知數(shù)的等式叫做方程。 ( )

8、平行四邊形的面積是與它等底等高的三角形面積的2倍。 ( )

(讓學(xué)生通過(guò)分析、歸納、發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律，既運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。)

三、選擇題.(每題1分，共6分)

1、每個(gè)空瓶可以裝2.5千克的色拉油，王老師要把25.5千克的色拉油裝在這樣的瓶子里，至少需要( )個(gè)這樣的瓶子。

A、10 B、11 C、12

2、下面兩個(gè)式子相等的是( )

A. a+a和2a B. a×2和a2 C. a+a和a2

3、下列算式中與99÷0.03結(jié)果相等的式子是( )。

A、9.9÷0.003 B、990÷0.003 C、9900÷30

4、一個(gè)積木塊組成的圖形，從正面看是 從側(cè)面看是 ，這個(gè)積木塊有( )個(gè)。

A、4 B、6 C、不一定

5、右圖中，邊長(zhǎng)相等的兩個(gè)正方形中，畫了甲、乙兩個(gè)三角形(用陰影表示)， 它們的面積相比( )

A、甲的面積大 B、乙的面積大 C、相等

6、把一個(gè)平行四邊形拉成一個(gè)長(zhǎng)方形(邊長(zhǎng)不變)，它的面積( )。

A、比原來(lái)大 B、比原來(lái)小 C、與原來(lái)一樣大

四、計(jì)算題

1、直接寫出得數(shù)。(每題0.5分，共5分)

3.5×0.2= 10÷0.5= 6×0.25= 0.63÷0.9= 1.8×0.4=

0.99÷0.01= 1.2×4= 3.9×0.01= 2.33×1.2= 1.25×0.8=

2、列豎式計(jì)算。(帶__的要驗(yàn)算，帶△的得數(shù)保留兩位小數(shù)。)(12分)

3.06×4.5= __ 40.8÷0.34

0.38×3.2 △16.65÷3.3

3、解方程。(9分)

X-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2X=14.8

4、列式計(jì)算。(共6分，每小題3分)

(1)3.6減去0.8的差乘1.8與2.05的和，積是多少?

(2)一個(gè)數(shù)的7倍減去這個(gè)數(shù)自己，差是42.6，求這個(gè)數(shù)。

(培養(yǎng)學(xué)生合理靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力，提高計(jì)算的正確率。)

五、解決問(wèn)題(30分)

1.農(nóng)具廠計(jì)劃生產(chǎn)1378件小農(nóng)具，已經(jīng)生產(chǎn)了10天，每天生產(chǎn)91件，剩下的要4天完成，平均每天應(yīng)做多少件?

2、一種圓珠筆原價(jià)每支4.8元，降價(jià)后每支便宜0.3元，原來(lái)買150支筆的錢，現(xiàn)在可以買多少支?

3、果園里有桃樹(shù)和杏樹(shù)一共有1700棵，桃樹(shù)的棵數(shù)是杏樹(shù)的4倍。桃樹(shù)和杏樹(shù)各有多少棵?(用方程解。)

4、靠墻邊圍成一個(gè)花壇，圍花壇的籬笆長(zhǎng)46米，求這個(gè)花壇的面積。

6米

5、有一塊梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，這塊地一共收白菜多少千克?

6、甲、乙兩車同時(shí)從兩地相對(duì)開(kāi)出，兩地相距285千米，5小時(shí)后相遇。甲車每小時(shí)行30千米，乙車每小時(shí)行多少千米?

(從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。)

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷答案

一、填空。

1、1.152 1.8

2、千 1010

3、2.50 3.49

4、34. 8(.)64(.) 34.865

5、> < = >

6、3a+b

7、5

8、6200 2.75 2 300 36

9、4.8

10、3 藍(lán)球 十分之五

11、991292

二、判斷。

1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√

三、選擇。

1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、A

四、計(jì)算。

1、7 20 1.5 0.7 0.72

99 4.8 390 2.796 1

2、13.77 120 1.216 5.05

3、14.4 0.6 2.5

4、(1)(3.6-0.8)__(1.8+2.05)=10.78

(2)42.6÷(7-1)=7.1

五、解決問(wèn)題。

1、(1378-91__10)÷4=117(件)

2、4.8__150÷(4.8-0.3)=160(支)

3、1700÷(4+1)=13.6(棵)

13.6__4=54.4(棵)

4、(46-6)__6÷2=120(平方米)

5、 (32+48)__60÷2__25=60000(千克)

6、(285÷5)-30=27(千米)

五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、“記錯(cuò)本法”。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”，把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并注明出錯(cuò)原因，做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常查看這個(gè)本子，做到心中有數(shù)。

二、“1×5”學(xué)習(xí)法。做一道題要有做一道題的收獲。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。做一道題，引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考：①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做，有其它方法嗎?⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當(dāng)作一個(gè)出題者，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。這樣做一題通一題型，效果是：1×5>1×1。

三、“1×3”糾錯(cuò)法。一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：①錯(cuò)在哪里。②錯(cuò)的原因是什么。③符合什么條件，錯(cuò)誤才能變成正確。收獲是：1×3>1×1。

四、“1×3”思考法。一道對(duì)題，從三個(gè)方面思考：①解題的依據(jù)是什么。②有沒(méi)有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。③這道題還可以如何變化?收獲是：1×3>1×1，學(xué)生在比較與發(fā)展中提高了解題能力。