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高中物理學(xué)法指導(dǎo)

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學(xué)生由初中升入高中,學(xué)習(xí)物理的積極性很高,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)(一般是入校到期中測(cè)驗(yàn)前),發(fā)現(xiàn)自己雖然很努力,但學(xué)習(xí)效果卻不好,那么下面給大家分享一些關(guān)于高中物理學(xué)法指導(dǎo),希望對(duì)大家有所幫助。

高中物理學(xué)法指導(dǎo)

1、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二,同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,不能留下問(wèn)題,免得積少成多,問(wèn)題越多,學(xué)習(xí)壓力越大,這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心。

總的來(lái)說(shuō),高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此,應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法

2、重視實(shí)驗(yàn),勤于實(shí)驗(yàn)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),也是高考常考的內(nèi)容,因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟,注意觀察,做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?/p>

3、聽講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一,高二的教學(xué)內(nèi)容多,課堂容量大,同學(xué)們一定要注意聽教師的講解,跟上教師的思路。上課認(rèn)真聽,是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考,不斷地給自己提出問(wèn)題,再通過(guò)聽講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,迅速掌握新知識(shí),順利達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之,同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高。

高中物理高效學(xué)習(xí)方法

1、弄清高中物理過(guò)程建立清晰的物理情景。

因此做題前首先要弄清完整的物理過(guò)程,.倘若物理過(guò)程不清楚也就無(wú)法建立清晰的物理情景,我們更找不到解決問(wèn)題的正確途徑,如果我們通過(guò)審題,弄清了完整的高中物理過(guò)程,建立了清晰的物理情景,便會(huì)找到問(wèn)題的入口。因此在做題之時(shí),我們必須做到:過(guò)程不清不動(dòng)筆。分析物理過(guò)程,首先,通過(guò)審題,弄清物理過(guò)程并找到各細(xì)節(jié)之間的聯(lián)系;其次,要抓住本質(zhì)剔除次要因素;第三,要注意捕捉關(guān)鍵句,挖掘隱含條件,對(duì)關(guān)鍵句可用筆作標(biāo)記,注明隱含條件。

2、 分析高中物理問(wèn)題做圖必不可少。

物理圖象突出的特征是物理知識(shí)中不可缺少的一部分,它是化抽象為具體的巧手,平時(shí)常有這種情況:有些學(xué)生他們聽老師講物理思路基本上能跟上,但自己獨(dú)立做作業(yè)時(shí),往往無(wú)從下手。仔細(xì)分析和了解他們的學(xué)習(xí)情況后發(fā)現(xiàn),他們聽課時(shí),忽視老師講解的思路,喜歡記錄解題步驟。不記老師的分析過(guò)程圖,受力分析圖等物理草圖。因而解題時(shí)也就沒(méi)有作圖的習(xí)慣,當(dāng)然這些學(xué)生遇到解題困難時(shí),老師只要給他們畫出物理情景圖,思路大多豁然開朗,由此可見,高中物理的作圖能與知識(shí)產(chǎn)生共振,從而提高思維的敏捷性和流暢行。

3、高中物理堅(jiān)持題后總結(jié)

當(dāng)我們完成一道題后尤其是由在老師或同學(xué)的幫助下完成時(shí),我們要把握”領(lǐng)會(huì)方法的最佳時(shí)機(jī)”。想一想:這道題的關(guān)鍵在哪里?重要的困難是什么?什么地方可以完成的更好一些?我為什么沒(méi)有覺(jué)察到這一點(diǎn)?要看出這一點(diǎn)我必須具備哪些知識(shí)?應(yīng)該從什么角度去考慮?這里有沒(méi)有學(xué)習(xí)的訣竅可供下次遇到類似的問(wèn)題用?良好的題感正是通過(guò)總結(jié)培養(yǎng)出來(lái)的,相反僅熱忠于解題,就題論題結(jié)果就會(huì)食而不化,事倍功半??荚嚂r(shí)許多題目似曾相識(shí)但有百思不知其解,由此可見,平時(shí)解題時(shí),不能僅重視解題的數(shù)量和結(jié)果,更應(yīng)重視高中物理題后深思多想。

如何快速記住高中物理公式

1、時(shí)間:高中物理記憶的時(shí)間選擇很重要,我建議用零散的時(shí)間來(lái)記憶,且要選擇學(xué)習(xí)效率高的時(shí)間段。切忌在困的時(shí)候、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候背公式,效果一定不好。

2、狀態(tài):背高中物理公式之前要給自己一些積極的心理暗示,如果不想背或有畏難情緒時(shí),一定要調(diào)整好以后再背。很多同學(xué)忽視這點(diǎn),把記憶公式當(dāng)成一個(gè)任務(wù),只追求做了,而不要求結(jié)果(能否記住、熟練掌握),結(jié)果事半功倍。

3、動(dòng)筆:記高中物理公式的時(shí)候一定要?jiǎng)庸P,“好記性不如爛筆頭”的道理大家都明白,而且動(dòng)筆是“輸出”的過(guò)程,只要“輸出”就需動(dòng)腦,所以即有助于記憶效果,還有助于注意力的集中。

4、思考:不要“死記硬背”,主動(dòng)思考公式的內(nèi)涵外延,對(duì)公式理解的越深越有助于記憶,還可以利用聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等記憶技巧,加快記憶的速度和印象。

5、默寫:當(dāng)認(rèn)為自己記住了以后需要進(jìn)行默寫,檢查一下是否真的記下了。目的是對(duì)記下的公式起到了鞏固的作用,沒(méi)有記下的公式繼續(xù)記憶(或作為以后再記憶時(shí)的重點(diǎn))

6、應(yīng)用:當(dāng)高中物理公式記完以后,最好找一些相關(guān)的題應(yīng)用一下,可以對(duì)公式加深印象,還有助于對(duì)公式更深入的理解。切記,背完不應(yīng)用,很容易產(chǎn)生遺忘。

7、復(fù)習(xí):有些高中物理公式背的快,遺忘的也很快。這種現(xiàn)象很正常(根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線)。所以我建議一定要及時(shí)復(fù)習(xí),剛背完時(shí)復(fù)習(xí)的要勤一些,隨后復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間逐漸延長(zhǎng)進(jìn)而形成永久記憶。例如第一天背的公式,在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天...進(jìn)行復(fù)習(xí)。有助于公式的記憶。

8、習(xí)慣:養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣即遇到不會(huì)的或叫不準(zhǔn)的公式(尤其是背過(guò))一定要花時(shí)間去記憶。這樣記公式針對(duì)性強(qiáng),印象深。

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