初中物理實驗題測量題的講解與干貨
初中物理實驗題測量題的講解與干貨
測量是初中物理的必考點之一。小編在這里整理了初中物理實驗題測量題的講解與干貨，希望能幫助到大家。
初中物理實驗題測量題
實驗類型分為兩類：
測量型實驗
測量型實驗是指運用測量工具直接或間接測量一些基本的物理量。一般是實驗探究題的第一題，在中考中所占分值一般為2-6分。
初中物理測量型實驗主要有直接測量型和間接測量型兩種，共15個實驗。
直接測量型實驗
直接測量型實驗考查考生的獨立操作能力，通常會在實驗第一題考查。溫度計、天平、刻度尺和彈簧測力計幾乎是每年必考的，電流表、電壓表即使不出現(xiàn)在實驗題的第一題也會穿插在第二或第三題的電學(xué)實驗中。
直接測量型實驗需要特別注意的是測量工具的使用方法和讀數(shù)的注意事項。
直接測量型實驗：
1.用溫度計測量溫度
2.用電流表測量電路中的電流
3.用電壓表測量電路兩端的電壓
4.用天平測量固體和液體的質(zhì)量
5.用量筒測量物體的體積
6.用毫米刻度尺測量長度
7.用彈簧測力計測量力的大小
8.用電能表測量用電器消耗的電能
間接測量型實驗
分析近幾年的實驗題，間接測量型實驗仍是中考實驗題的主角，“測量小燈泡的額定功率”和“用伏安法測電阻”幾乎是每年必考的實驗。
間接測量型實驗共5個
1.用刻度尺、秒表測平均值
2.用天平、量筒測物質(zhì)密度
3.用刻度尺、彈簧測力計測滑輪組的機械效率
4.用電流表、電壓表測電阻
5.用電流表、電壓表測小燈泡的電功率
解題技巧：對這類實驗，要在掌握其實驗原理的基礎(chǔ)上，分析需要測量的物理量和如何測量這些量，然后確定選擇哪些實驗器材，涉及實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄表格，分析實驗注意事項，總結(jié)實驗結(jié)論，并會分析實驗的誤差及其產(chǎn)生的原因。平時復(fù)習(xí)時，要重視實驗器材的選擇和正確使用方法;要重視實驗過程和實驗方法;要注重實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)的分析、歸納、演繹推理;要注重結(jié)論的表達及應(yīng)用。
純干貨!力、機械、功能、內(nèi)能知識點歸納!打好基礎(chǔ)拿高分
力和運動知識歸納
1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。
2.慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。
3.物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當(dāng)物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。
4.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。
5. 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
簡單機械和功知識歸納
1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬 棒就叫杠桿。
2.什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂?
(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)
(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)
(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。
(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)
3.杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2 或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。
4.三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1
(2)費力杠桿：L1
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)
5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實 質(zhì)是個等臂杠桿)
6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
1.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力;二 是物體在力的方向上通過的距離。
2.功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上 通過的距離(s)的乘積。(功=力×距離)
3. 功的公式：W=Fs;單位：W→焦;F→牛頓;s→米。(1焦=1牛·米).
4.功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。
5.斜面：FL=Gh 斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。(螺絲、盤山公路也是斜面)
6.機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。
計算公式：P有/W=η
7.功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。
計算公式：。單位：P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)
機械能和內(nèi)能知識歸納
1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。
2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。
3.運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。
4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。
6.物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。
8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳
10. 動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。
方式有：動能 重力勢能;動能 彈性勢能。
11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能。
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能。(內(nèi)能也稱熱能)
2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。
3.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。
4.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。
5.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;
外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
6.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大;
物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。
7.所有能量的單位都是：焦耳。
8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)
9.比熱(c )：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。
11.比熱的單位是：焦耳/(千克·℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
12.水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。
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