高中怎樣學(xué)好物理(詳細)

對于物理要學(xué)習(xí)科學(xué)歷史，更要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識和創(chuàng)新精神。以下是小編整理的高中怎樣學(xué)好物理，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

高中怎樣學(xué)好物理

1、想要學(xué)好高中物理要學(xué)會轉(zhuǎn)換思維。高中物理做題要選擇合適的方法，從思維的角度看，供選擇的方法包括分析法、綜合法、假設(shè)法、取消法、反證法、遞推法等等。從物理的角度看，供選擇的方法包括模型化的方法、隔離分析的方法、等效變換的方法、疊加的思想方法、對稱處理的方法、極端分析的方法等等。從數(shù)學(xué)的角度看，有代數(shù)法、幾何方法，等等。

2、知識深度，理解加深。高中物理要加深對重要物理知識的理解，由定性討論改變成定量計算，如力和運動的關(guān)系、動能概念、電磁感應(yīng)、核能等。知識廣度，范圍擴大。高中物理要擴大物理知識的范圍，更重要的是提高學(xué)習(xí)物理知識和應(yīng)用物理知識的能力，高中階段主要是自學(xué)能力和物理解題能力，并學(xué)會一些常用的物理研究的方法。

3、多復(fù)習(xí)，勤看書。作為學(xué)生，我們無法避免的就是遺忘，知識的遺忘速度甚至?xí)笥谖覀儗W(xué)習(xí)的速度。所以日常生活中的練習(xí)和復(fù)習(xí)尤為重要，高中物理作為一門理科學(xué)科，更加需要我們通過練習(xí)題的方式來加深記憶，牢固知識。通過不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我們可以掌握更多的做題技巧和解題方法，可以將自己所學(xué)的理論基礎(chǔ)運用到實踐中去，才能提高成績。

物理解題技巧

做選擇題的常用方法：

①篩選(排除)法：根據(jù)題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最后逼近正確答案。

②特值(特例)法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項后能將其余錯誤選項均排除的選擇題。

③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結(jié)論的方法。

④直接推斷法：運用所學(xué)的物理概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數(shù)學(xué)工具進行計算，得出結(jié)果，確定選項。

⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達式的差別、相應(yīng)或相近的物理規(guī)律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。

⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個對象時，一般要采取先整體后局部的方法。

物理實驗題的做題技巧

(1)實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負號都應(yīng)填全面;作為作圖題：①對函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。②對電學(xué)實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應(yīng)考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應(yīng));各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改)，最后用黑色簽字筆涂黑。

(2)常規(guī)實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。

(3)設(shè)計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實驗?zāi)康?，?yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實驗原理。一定要強調(diào)四性(科學(xué)性、安全性、準確性、簡便性)，如在設(shè)計電學(xué)實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差，避免出現(xiàn)大量程測量小數(shù)值的情況。

如何學(xué)好高中物理

要學(xué)好高中物理就要分四步走：基礎(chǔ)知識—情境---模型—體系。

首先是基礎(chǔ)知識，這個是必然，如果基本的物理概念、公式都不能理解，那先學(xué)好物理就想都不用想了。但僅僅掌握基礎(chǔ)知識又不夠，還得學(xué)會如何去運用這些知識去解決具體問題。

這樣就進入到第二關(guān)：情境，也就是在做題的時候，要學(xué)會在大腦里面盡量去還原整個物理過程，這時要是只是想當然去套公式，往往就會導(dǎo)致自己想得不細致而失分，要學(xué)會利用已知條件去推演要發(fā)生的物理過程。

當然在掌握了情境這個能力后，會發(fā)現(xiàn)自己解題的速度變慢了，但這只是在開始階段會這樣，經(jīng)常采用情境這種方法后，會進入到第三關(guān)：物理模型。也就是當每一類物理情境反復(fù)出現(xiàn)，自己就可以把它找出來，總結(jié)出這一類題目的解題思路。

這也就是物理的特點模塊化，當學(xué)會了模型化這種方法，解題的速度自然就快了，只要看到同一類的題型，就能快速抓住關(guān)鍵問題。

最后一關(guān)就是知識體系了，就是將高中物理的各個知識點進行串聯(lián)起來，找到不同知識點之間的異同，理解原理，發(fā)現(xiàn)并掌握各種模型的物理規(guī)律。

這四個步驟，不同的學(xué)生運用的層面不一樣，對于60分以下的學(xué)生，肯定基礎(chǔ)知識就不過關(guān)，物理概念也理解不透徹，建議這樣的學(xué)生先不要急著刷題，還是需要先去精做每道題，爭取好基礎(chǔ)知識都弄明白。

80分以下的同學(xué)，大多是模型化出問題，建議要主動從同一類型的題目中找出模型然后進行總結(jié)，找出這一類題目的解題方法和思路。