給予是快樂的讀后感
給予是令人快樂的,在給予別人幫助的同時(shí),自己也收獲了笑容!以下是小編整理的《給予是快樂的》讀后感,希望大家喜歡。
給予是快樂的讀后感
學(xué)習(xí)了《給予是快樂的》,我不禁被小男孩的可貴精神感染力,懂得了給予是一種快樂,是一種高尚的品質(zhì)。當(dāng)我們能夠幫助別人為別人付出勞動(dòng)勞動(dòng),做出貢獻(xiàn),是幸福愉快的。我想,那個(gè)小男孩應(yīng)該和我差不多大??伤麉s有如此高的品質(zhì),這使我想起了那天在公交車上的那件事。一個(gè)假日的早晨,寒風(fēng)料峭,我乘車準(zhǔn)備去玩。車上的人挺多的,還好我有個(gè)位置坐。
當(dāng)車門要關(guān)上時(shí),一位老奶奶急匆匆地上車,可到車上一看,沒有位置了,只好扶著把手站那。周圍的人似乎都沒察覺到有一位年紀(jì)很大的老奶奶正站在車上,好像這個(gè)人根本不存在似的,依然我行我素,聊天的聊天,看書的看書……這時(shí),一陣清脆的嗑瓜子的聲音傳入我的耳中。我轉(zhuǎn)頭一看,原來是站著的那個(gè)老奶奶旁邊坐著的乘客正嗑瓜子呢!更可氣的是他竟然把瓜子殼扔到哪老奶奶的面前和腳上。那老奶奶也沒說什么,可他看也不看繼續(xù)嗑瓜子。周圍的乘客見了不滿地對(duì)他說:“你怎么能這樣做呢?
人家在你旁邊,你非但不讓座,還如此沒教養(yǎng),真是沒道德!”那人也毫不示弱:“你怎么說話呢你?憑什么她在我旁邊就得我讓座,你為什么不讓座?”“奶奶,上我這來坐吧!”正在這時(shí)冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶說:“孩子,你自己坐吧!我站著沒事?!蹦桥⒄玖似饋?,走到老奶奶的身邊,將老奶奶扶到她的位置上,讓老奶奶坐下。老奶奶不知說什么好。這時(shí)一位叔叔說:“孩子,好樣的!”女孩甜甜地笑著,坐到了一位中年婦女的腿上,我想應(yīng)該是她的媽媽,兩人摟在了一起。
車上的人都投去贊許的目光,這是多么動(dòng)人的一幕呀!那嗑瓜子的人也不好意思地低下了頭。車上,春意濃濃,小女孩一顆純潔善良的心,感染著每一位乘客。
給予是快樂的讀后感
我昨天學(xué)了一篇課文;[給予是快樂的]。這篇課文給了我深刻的感受。
課文講了圣誕節(jié)的前一天,保羅從辦公室里出來,看見一個(gè)小男孩,再保羅的新車前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,滿臉羨慕。從男孩的衣著來看,他家顯然不寬裕,男孩看見保羅在望自己,說道:"先生,這是你的車嗎?""保羅說:"是的。""這是我的哥哥給我的圣誕禮物,前因就是這樣,保羅在與小男孩的接觸中,深深的感受到了,給予是另人快樂的。
我讀了這片課文后,發(fā)現(xiàn)了如果你有一份快樂,和大家一起分享,你會(huì)更快樂的,如果你有一份痛苦,和大家一起分擔(dān),你會(huì)感覺你不在痛苦,如果你有一個(gè)玩具,大家一起玩,那你會(huì)比一個(gè)人玩更開心。
如果每個(gè)人都團(tuán)結(jié)互助,那么這個(gè)社會(huì)該多么溫馨呀,八榮八恥里說過:"以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥。人與人之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié),那樣,我們的社會(huì)就會(huì)非常和諧的。
給予是令人快樂的!
給予是快樂的讀后感
以前,我總以為,快樂就是整天玩呀玩的,可經(jīng)歷了那件事以后,我明白了快樂的真諦——給予。
那是在放學(xué)后,我和同行的朋友一起回家?!皢鑶鑶琛蓖蝗?,我看到一位低年級(jí)的同學(xué)在哭,我走上前去,發(fā)現(xiàn)地上滿是碎玻璃片,我問:“怎么了,杯子打碎了嗎?”他抽搐著說:“剛才,我被一塊石子絆倒了,杯子就碎了?!闭f完繼續(xù)嗚嗚嗚地哭,只有失去了最最心愛的東西才會(huì)哭得那么傷心的,我仔細(xì)端詳著地上的碎片,從碎片的質(zhì)地和圖案花紋來看,這是一只跟我的一模一樣的杯子??蛇@只杯子已經(jīng)跟隨我好久了,是我的寶貝,我也舍不得給他,于是我安慰了他幾句就離開了。
沒想到,他越苦越厲害,哭聲越來越響,仿佛是我打碎了他的杯子似的,我有些于心不忍了。我停下腳步,沉思了片刻,毅然轉(zhuǎn)身,將杯子遞到他的手中,小同學(xué)就破涕為笑,蹦蹦跳跳地回家了。我的神經(jīng)也徹底放松了。
如果您問我為什么這樣做,我會(huì)說,如果,我是他,我也會(huì)渴望別人的幫助,失去一個(gè)心愛的杯子對(duì)我來說只是一時(shí)的心疼,但對(duì)一個(gè)七八歲的小孩子來說,也許失去的是一整天的快樂。而更多的,是我從中獲得了快樂——給予的快樂。
給予是快樂的讀后感
那是一個(gè)星期五的下午,我像往常一樣來到音樂教室學(xué)吹長笛,來到教室的時(shí)候,老師對(duì)我們說:“現(xiàn)在你們復(fù)習(xí)一下上星期學(xué)的歌,等會(huì)兒要考試?!闭f完,轉(zhuǎn)身就走了。
我們不再猶豫,迫不及待的開始練習(xí)了。我拿起長笛,擺好姿勢,便吹起了動(dòng)聽的《快樂頌》,吹了一會(huì)兒,我已經(jīng)筋疲力盡了。這時(shí),我聽到不遠(yuǎn)的地方有人在哭,我急忙跑過去,定睛一看,原來是‘小矮人’在哭我走過去,關(guān)心的問:“‘小矮人’怎么哭成這樣了?”“我忘帶譜子,忘譜了。”他帶著抽泣的聲音說,我聽了連忙說,“你不要在哭了,反正我已經(jīng)記住了,我這本你那去吧!”“小矮人”不哭了,但有點(diǎn)不好意思的說:“謝謝,真是對(duì)不起了,”他輕輕接過譜子,認(rèn)真的看了起來,不一會(huì)兒,老師來了,他也看完了,把譜子還給了我,前面幾個(gè)考完后,輪到他了,只見他那起長笛,認(rèn)真的吹了起來。
過了幾天,成績下來了,我和他的名字下面都寫著一個(gè)大大的優(yōu),此時(shí),他開心的一蹦三尺高,一個(gè)勁的對(duì)我表示感謝,看著他那副高興得樣子,我也非常開心,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人,我想給予是快樂的。
給予是快樂的讀后感
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情,而且當(dāng)你給予別人幫助之后,你會(huì)覺得自己很快樂。因?yàn)槟銕椭^別人,別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你,所以給予是一件令人快樂的事情。
一天下午,汪老師讓我們寫補(bǔ)充習(xí)題第二十二頁,下課后,我把作業(yè)交給組長的時(shí)候,看見正在想問題的封影,于是,我就提示她這題的重點(diǎn)。封影很快也寫出來了,之后,我們?nèi)ゲ賵鐾嫠?,她很感謝我,我也很快樂,我們的友誼也更深了。
還記得一個(gè)周末的下午,我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺,他看上去行動(dòng)不是很方便。當(dāng)時(shí)他正要過馬路,可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了,我連忙上前去扶他,在媽媽的幫助下,我們讓老爺爺安全過了馬路。老爺爺笑著對(duì)我說:“你真是個(gè)好孩子啊,謝謝你了?!笔艿嚼蠣敔?shù)谋頁P(yáng),我一整天都沉浸在快樂中,高興極了!
給予是令人快樂的,在給予別人幫助的同時(shí),自己也收獲了笑容!
相關(guān)文章: