語(yǔ)文寫(xiě)作無(wú)論在哪個(gè)階段都是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的對(duì)象，寫(xiě)作所占比的分?jǐn)?shù)很高，下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作范文匯總，希望大家能夠喜歡!

　　四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作匯總

　　習(xí)作一：推薦一個(gè)好地方

　　范文一：上海海洋水族館

　　今天我給大家推薦的地方是一個(gè)魚(yú)的世界——上海海洋水族館，它是座外形似金字塔的錐形銀白色建筑，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美麗極了?，F(xiàn)在就隨我一起去參觀吧。

　　現(xiàn)在我們來(lái)到亞馬遜展區(qū)，在這里我們可以看到世界上最大的淡水魚(yú)——巨骨舌魚(yú)。大家一聽(tīng)定會(huì)想：為什么叫它巨骨舌魚(yú)呢?原因是它的嘴巴特別大。瞧，果真大得出奇，猶如一座大城門(mén)。

　　告別了巨骨舌魚(yú)，我們來(lái)到中國(guó)展區(qū)。那映入眼簾的是咱們國(guó)家的活化石——中華鱘。它身體梭形，頭呈三角形，眼睛很小，歪尾，鰓孔大，眼后還會(huì)噴水。你看，它在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，可真像一塊大化石，難怪說(shuō)它是活化石呢!

　　在魚(yú)的世界里漫步，走累了，我們可以坐下來(lái)歇歇，牽牽海星的手，敲敲海龜?shù)谋?，可以和海洋朋友盡情地交流……

　　現(xiàn)在我們來(lái)到“鯊魚(yú)灣”海底隧道，突然看到洞口那張著“血盆大口”的鯊魚(yú)，你是不是也被嚇了一大跳呢!站上自動(dòng)扶梯進(jìn)入海底隧道，整個(gè)人仿佛是被鯊魚(yú)吞進(jìn)了肚子。透過(guò)藍(lán)藍(lán)的玻璃，我們可以看見(jiàn)了牛鯊、沙虎鯊、醫(yī)生魚(yú)……它們從我們的頭頂游過(guò)，有沒(méi)有覺(jué)得自己也變成了它們的一員，暢游在這無(wú)邊無(wú)際的海洋里?

　　這是一個(gè)讓我們大開(kāi)眼界的地方，這也是我推薦上海海洋水族館的理由，在這里我們可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奧秘。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)要推薦的地方——上海海洋水族館，接著化身導(dǎo)游，帶我們游覽了海洋水族館，展現(xiàn)了神奇而自由的海底世界。敘述條理明晰，字里行間流露出愉悅之情。結(jié)尾總結(jié)推薦理由，習(xí)作內(nèi)容完整。

　　范文二：神奇的科技館

　　今天我給大家推薦一個(gè)既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館?，F(xiàn)在請(qǐng)隨我一起去參觀吧。

　　首先我們來(lái)到科技館二樓，出現(xiàn)在我們眼前的是機(jī)器人小樂(lè)隊(duì)。你看那些小機(jī)器人，有的在指揮樂(lè)隊(duì)，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷飄來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，要不是親眼目睹，你可能會(huì)以為這是著名音樂(lè)家們?cè)谘葑唷?/p>

　　接著我們來(lái)到三樓球幕影院，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)凹球體形狀的電影大屏幕。它的視覺(jué)效果非常立體，讓人在觀看時(shí)有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　參觀完球幕影院，我們便來(lái)到了“航空飛船”。飛船里除了精細(xì)的各種儀表盤(pán)外，最吸引人眼球的當(dāng)屬那太空飛行畫(huà)面的屏幕了。飛船會(huì)跟隨著這個(gè)屏幕顯示的畫(huà)面一起移動(dòng)，讓人感覺(jué)真像自己在太空飛行一般，有趣極了!

　　最后我們來(lái)參觀 “萬(wàn)丈深淵”展覽，站在“萬(wàn)丈深淵”往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)下面深不見(jiàn)底，定會(huì)嚇得你腿軟。為什么科技館里會(huì)有“萬(wàn)丈深淵”呢?其實(shí)這“萬(wàn)丈深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過(guò)光的反射等原理給我們帶來(lái)了一種深不見(jiàn)底的錯(cuò)覺(jué)，真是神奇極了!

　　神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家還不夠盡興，不如去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)真實(shí)的體驗(yàn)吧!

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者把自己化身為一個(gè)小導(dǎo)游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以參觀路線為主線，全文圍繞機(jī)器人小樂(lè)隊(duì)、球幕影院、“航空飛船”“萬(wàn)丈深淵”等展館進(jìn)行了介紹，體現(xiàn)了其神奇、高科技的特點(diǎn)，讓讀者很想去親身體驗(yàn)一下。習(xí)作結(jié)構(gòu)條理清晰，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言流暢自然、生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

　　習(xí)作二：小小“動(dòng)物園”

　　范文一：我家的“動(dòng)物園”

　　有人說(shuō)，家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。而家在我的眼里，卻是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園。你們一定會(huì)問(wèn)，家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢?如果你不信，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我的媽媽是大家公認(rèn)的“老黃?！薄Ｋ畲蟮膼?ài)好就是干家務(wù)活,她還常常說(shuō):“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家來(lái)一定會(huì)看到媽媽忙碌的身影，因?yàn)樗皇窃谡硪挛?，就是在拖地打掃衛(wèi)生，或者在廚房給我們做好吃的。我時(shí)常勸她不要太辛苦,免得累壞了身子。可她總笑著說(shuō):“沒(méi)事,多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛?！?/p>

　　說(shuō)起我的老爸，那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說(shuō),我爸爸是不是很懶呢?

　　嘿嘿,要說(shuō)我嘛，就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食，有時(shí)還會(huì)“偷”一些零食，放在書(shū)房一邊看書(shū)一邊吃。我還經(jīng)常在家里東翻翻西翻翻，把家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小，可以說(shuō)是“膽小如鼠”。晚上不敢獨(dú)自出門(mén)，也不敢獨(dú)自去沒(méi)開(kāi)燈的房間，有時(shí)候看見(jiàn)爸爸媽媽不高興了，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，免得“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”。

　　這就是我的家，難道它不是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園嗎?

　　名師點(diǎn)評(píng)：作者敘述了我家“動(dòng)物園”中各個(gè)成員，個(gè)性鮮明。運(yùn)用抒情和敘事相結(jié)合的方式，字里行間都流露出作者在這樣的“動(dòng)物”之家里的愉悅心情。

　　范文二：我家的小小“動(dòng)物園”

　　歡迎大家來(lái)到我家的小小“動(dòng)物園”，現(xiàn)在我給大家介紹一下“動(dòng)物園”里的成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹(shù)袋熊的我。首先是麻雀媽媽。為什么會(huì)說(shuō)我的媽媽像麻雀呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)?！笆瘢裉煲掠?，記得帶雨傘?！薄笆?，飯菜在桌子上，記得自己熱了吃?！薄笆?，你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?”“石玉，去樓下幫我買(mǎi)點(diǎn)蔥回來(lái)?！?hellip;…聽(tīng)聽(tīng)，你們現(xiàn)在知道我為什么會(huì)說(shuō)我的媽媽像麻雀了吧。因?yàn)閶寢屆刻炜偸菄Z叨個(gè)不停，有時(shí)候一件很小的事情她都可以重復(fù)好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來(lái)，我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿了對(duì)我的愛(ài)和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，我也希望自己能不辜負(fù)媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因?yàn)榘职肿畲蟮膼?ài)好就是游泳，只要一有時(shí)間他就會(huì)帶著我去游泳。爸爸的游泳技術(shù)很好，會(huì)各種姿勢(shì)的游法，他很樂(lè)意教我。在爸爸的指導(dǎo)下我的游泳技術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，目前已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，爸爸說(shuō)下一步就教我自由泳呢。我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動(dòng)不動(dòng)地仰躺好半天。你說(shuō)他像不像一頭水性很好的河馬?最后就是“樹(shù)袋熊”的我了。因?yàn)樾r(shí)候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。每天早上我都跟樹(shù)袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹(shù)袋熊”?？?，這就是我家——溫馨而快樂(lè)的小小“動(dòng)物園”。怎么樣?你們是不是也很想來(lái)參觀呢?

　　名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作為我們?cè)敿?xì)介紹了小作者的家庭成員，主要圍繞愛(ài)嘮叨的媽媽、喜歡游泳的爸爸還有愛(ài)睡懶覺(jué)的“我”來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，展現(xiàn)出一家人幸福而又溫馨〖JP3〗的生活片段，還表現(xiàn)出了濃濃的親情。結(jié)尾處還與讀者進(jìn)行對(duì)話互動(dòng)，拉近了與讀者的距離。習(xí)作三：寫(xiě)觀察日記

　　范文一：綠豆“變形”記

　　3月18日 星期一 晴課堂上鄭老師讓我們回家寫(xiě)綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個(gè)瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點(diǎn)長(zhǎng)出芽。 睡覺(jué)前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微妙的變化：身體比原來(lái)胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個(gè)胖小子，可愛(ài)極了。3月19日 星期二 晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個(gè)小小的口子。在它的附近，看到了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它，這小芽把外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高。3月20日 星期三 多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛(ài)的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長(zhǎng)出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著它那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿，淘氣極了!3月21日 星期四 小雨晚上我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長(zhǎng)了一大截!豆芽長(zhǎng)到接近兩厘米長(zhǎng)，尾部還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，就像頭發(fā)。媽媽說(shuō)：“這就是我們平時(shí)吃的綠豆芽，只不過(guò)賣(mài)豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場(chǎng)買(mǎi)的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些?！惫?，原來(lái)我的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成了綠豆芽啊!處處留心皆學(xué)問(wèn)，希望我們能做一個(gè)善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。 名師點(diǎn)評(píng)：小作者是一位非常細(xì)心和有耐心的人，回家第一件事就是觀察自己的綠豆芽有沒(méi)有變化，比喻和修辭手法的運(yùn)用使語(yǔ)句更優(yōu)美。在作者的細(xì)心觀察下，我們了解了綠豆芽的成長(zhǎng)過(guò)程，整體來(lái)看是一篇不錯(cuò)的觀察日記。

　　范文二：小蝌蚪成長(zhǎng)記

　　3月30日 星期五 晴

　　今天，我在放學(xué)回家的路上買(mǎi)了10只小蝌蚪?；丶液螅野阉鼈兎胚M(jìn)了我家的金魚(yú)缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長(zhǎng)的黑絲線。每當(dāng)我看著它們?cè)谒飼秤蔚臉幼?，總?huì)讓我想到音樂(lè)符號(hào)中的八音符。

　　4月7日 星期六 陰

　　一個(gè)星期過(guò)去了，金魚(yú)缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪從魚(yú)缸里撈出來(lái)放在手上，發(fā)現(xiàn)在小蝌蚪尾巴的兩邊長(zhǎng)出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動(dòng)著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動(dòng)的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝌蚪腹部的兩側(cè)有東西一動(dòng)一動(dòng)的。我立馬伸出另一只手把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。只見(jiàn)原本應(yīng)該長(zhǎng)出前腿的地方各有一個(gè)小黑點(diǎn)。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個(gè)黑點(diǎn)，它竟然動(dòng)了起來(lái)，好像是等著破繭而出的蝴蝶，正在奮力掙扎。

　　4月21日 星期六 晴

　　小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見(jiàn)，它的四肢完全長(zhǎng)了出來(lái)，前腿又細(xì)又短，后腿又粗又長(zhǎng)，前腿有四個(gè)腳趾，后腿有五個(gè)腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長(zhǎng)著小黑點(diǎn)，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛(ài)極了。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過(guò)程。后來(lái)，媽媽告訴我青蛙是益蟲(chóng)，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者觀察十分細(xì)致，詳細(xì)地描寫(xiě)了蝌蚪變成青蛙的過(guò)程，即長(zhǎng)出后腿→長(zhǎng)出前腿→尾巴變短→長(zhǎng)出腳趾→全身皮膚發(fā)生變化。習(xí)作中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，動(dòng)詞的運(yùn)用也比較精準(zhǔn)。

　　習(xí)作四：我的____過(guò)一天

　　范文一：我和葫蘆娃過(guò)一天

　　星期天的早上，我在家里看動(dòng)畫(huà)片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐水，覺(jué)得厲害極了!心里想著，要是我能和葫蘆五娃學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，那該有多好哇!突然，動(dòng)畫(huà)片里的葫蘆五娃就出現(xiàn)了在我面前。

　　我和五娃說(shuō)了我的心愿后，他說(shuō)可以教我，但是要我?guī)饺碎g玩一天。于是我就帶領(lǐng)著五娃出門(mén)了。我們先來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，帶著他玩了過(guò)山車(chē)、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪......直把他樂(lè)得興奮不已。一個(gè)愉快的上午就這樣過(guò)去了。

　　到了下午的時(shí)候，五娃準(zhǔn)備和我回家教我本領(lǐng)。突然聽(tīng)見(jiàn)路邊傳來(lái)了呼救聲，原來(lái)是一幢樓房起火了，起火的樓層很高，消防員們正在想辦法。五娃見(jiàn)此情景，立刻飛上去噴水，將熊熊的火焰都給澆熄滅了。

　　回到家后，五娃跟我說(shuō)，這個(gè)本領(lǐng)是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是要根據(jù)每個(gè)人的吸水量來(lái)的，五娃是每天都練，練了幾年才有的這個(gè)本領(lǐng)。五娃說(shuō)我現(xiàn)在還小，還是先學(xué)好知識(shí)，等以后長(zhǎng)大了再來(lái)學(xué)本領(lǐng)!

　　說(shuō)完，五娃就消失了，聽(tīng)了五娃的話，我決心要好好讀書(shū)，再學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)可以幫助更多的人們!

　　名師點(diǎn)評(píng)：文章剛開(kāi)始寫(xiě)葫蘆娃突然出現(xiàn)，接著是“我”帶著葫蘆娃去游樂(lè)場(chǎng)，到后來(lái)的滅火事件，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。最后結(jié)尾處告訴“我”要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大再學(xué)本領(lǐng)。使文章更增添精彩!

　　范文二：我和神筆馬良過(guò)一天

　　走在上學(xué)的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結(jié)果卻看見(jiàn)一束金光出現(xiàn)在我的眼前……

　　再睜開(kāi)眼時(shí)我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無(wú)人煙，太陽(yáng)火辣辣的。正當(dāng)我絕望時(shí)，忽然有一朵白云向我飄來(lái)，越來(lái)越近了，上面還站著一個(gè)背著畫(huà)筆的書(shū)童。這不是神筆馬良嗎?他笑著朝我走來(lái)，說(shuō)道：“對(duì)不起，小朋友，剛才我在畫(huà)畫(huà)時(shí)一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來(lái)了麻煩，我愿意將我的畫(huà)筆借給你，陪你愉快地過(guò)一天?！?/p>

　　接過(guò)馬良手上的畫(huà)筆，我畫(huà)了一個(gè)紫金葫蘆，打開(kāi)蓋子，頓時(shí)整個(gè)沙漠的流沙都被吸進(jìn)了葫蘆。馬良贊賞地看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“是不是還差點(diǎn)什么?”“對(duì)了，還要給沙漠畫(huà)上清澈見(jiàn)底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹(shù)木和五顏六色的花朵……”我一邊興奮地說(shuō)著，一邊讓馬良教我畫(huà)畫(huà)。剛畫(huà)完，沙漠瞬間變成了一片綠洲，變成了花和樹(shù)的海洋?？粗矍暗囊磺?，我倆滿意地笑了。然后馬良拉著我坐上白云又飛向了別處。

　　突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫(huà)筆一揮，畫(huà)了一個(gè)大大的“廢氣轉(zhuǎn)換機(jī)”。當(dāng)這個(gè)機(jī)器感應(yīng)到有廢氣排放出來(lái)時(shí)，便立刻把廢氣吸進(jìn)去，再將廢氣凈化，排出來(lái)的就是潔凈的氧氣啦。這時(shí)，馬良不禁豎起了大拇指給我點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。

　　……

　　一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，這真是神奇而有意義的一天。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)篇便設(shè)置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫(xiě)了“我”和馬良一起借助神奇的畫(huà)筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結(jié)尾總結(jié)這一天神奇而有意義。習(xí)作條理清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，想象奇特而合理。

　　習(xí)作五：生活萬(wàn)花筒

　　范文一：驕者必?cái)?/p>

　　一年一度的班級(jí)乒乓球比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上就大顯身手。我十分淡定，心里認(rèn)定今年的冠軍非我莫屬，因?yàn)樵谏蠈帽荣愔?，我發(fā)現(xiàn)各路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學(xué)們私下里都喊我為“師父”，經(jīng)常讓我當(dāng)他們的指導(dǎo)教練。所以，我這個(gè)“教練”對(duì)這次比賽的第一名自然是志在必得。比賽馬上就要開(kāi)始了，我從容不迫地走進(jìn)比賽場(chǎng)地，傲慢地看著我的對(duì)手——去年的手下敗將，今年的“徒弟”。比賽剛開(kāi)始時(shí)，我不費(fèi)吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來(lái)。然而第二局對(duì)手改變了戰(zhàn)術(shù)，專門(mén)往我的左邊打，又快有準(zhǔn)。左邊是我的短板，我越是應(yīng)接不暇，對(duì)手越是興奮。每當(dāng)我?jiàn)^力把球擋回去的時(shí)候，他又突然往右邊發(fā)球，我來(lái)不及反應(yīng)，頓時(shí)被打得毫無(wú)還手之力。于是，就這樣，我輸?shù)袅吮荣悺１荣愅?，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的至理名言，慚愧地低下了頭……

　　名師點(diǎn)評(píng)：文章在敘寫(xiě)乒乓球比賽時(shí)，回顧之前比賽的相關(guān)情況，為后文敘寫(xiě)“我”因驕傲導(dǎo)致失敗的結(jié)局做了很好的鋪墊，令文章敘事不突兀，順理成章。結(jié)尾用名言點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔有力。

　　范文二：成長(zhǎng)中的自己

　　快到中午了，媽媽還沒(méi)有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)呢?我好餓呀!就在這時(shí)，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭：我都十歲了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做飯呀!

　　我來(lái)到廚房，把米袋打開(kāi)，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時(shí)的情景，于是我認(rèn)認(rèn)真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進(jìn)了電飯鍋里?？墒牵摲哦嗌偎?我突然想起媽媽說(shuō)的話：煮飯時(shí)，煮飯的水淹沒(méi)食指的第一個(gè)指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開(kāi)關(guān)。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個(gè)時(shí)間不能浪費(fèi)了啊。對(duì)了，我還沒(méi)炒菜呢!?

　　“炒菜有什么難的?我一定能學(xué)會(huì)?？墒堑侥膬簩W(xué)呢?對(duì)了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜?！?/p>

　　我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧!認(rèn)真學(xué)習(xí)了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我就開(kāi)始炒菜了。不一會(huì)兒，我聞到了一股香味，我開(kāi)心極了。

　　剛把菜做好，媽媽就回來(lái)了，她看見(jiàn)我做了菜，笑著說(shuō)：“你太棒了，你真是長(zhǎng)大了。”我害羞地低下了頭說(shuō)：“我還需要多學(xué)習(xí)呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。

　　這次做飯，我不僅得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，真是一舉兩得呀!

　　名師點(diǎn)評(píng)：文章生動(dòng)、具體地講述了小作者自學(xué)做飯的經(jīng)歷，很有生活氣息。小作者遇到不會(huì)的事情，能自己去尋找解決問(wèn)題的方案，這點(diǎn)很棒!小作者在結(jié)尾總結(jié)了自己的收獲，升華了主題。

　　習(xí)作六：記一次游戲

　　范文一：“丟”出來(lái)的快樂(lè)

　　“哈哈哈!砸中了!砸中了!”操場(chǎng)的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢!這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。?

　　游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲!”話音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑?！鞍?，沒(méi)砸中!”她不甘心地說(shuō)道，“燕燕，你一定要砸中他?！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來(lái)飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招!”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。?

　　接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一直盯著她。燕燕見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對(duì)燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就“壯烈犧牲”了。原來(lái)他改變計(jì)劃了?！肮晼|擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。

　　多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè)，還“丟”出了超快的反應(yīng)能力。

　　名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，讀者一看標(biāo)題就能感受到游戲的歡樂(lè)氛圍。二是開(kāi)頭先寫(xiě)游戲時(shí)的情景，未見(jiàn)其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游戲的過(guò)程、情景寫(xiě)得具體而生動(dòng)。

　　范文二：有趣的兩人三足跑

　　今天是周六，下午的社區(qū)活動(dòng)中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足跑”游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)大人一個(gè)小孩兩人一組，并排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過(guò)50米的賽道，時(shí)間短的獲勝。? 為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場(chǎng)上自由練習(xí)。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個(gè)“狗啃泥”，“這可太難了!”我抱怨道?！岸嗑毦毦秃昧?，我們抓緊時(shí)間練習(xí)吧?！眿寢屌牧伺纳砩系幕?，又拉著我投入到練習(xí)中了。不一會(huì)兒，比賽就正式開(kāi)始了。

　　比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見(jiàn)他們有的左腳絆右腳，摔了個(gè)四腳朝天，有的步調(diào)不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂(lè)得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)立明和他爸爸這組遙遙領(lǐng)先。我很好奇他們?cè)趺磁艿眠@么快，便走近去看，原來(lái)他們倆正小聲喊口號(hào)呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來(lái)他們倆配合得這么默契。最后，嚴(yán)立明他們這組毫無(wú)懸念地獲得了第一名。

　　轉(zhuǎn)眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號(hào)來(lái)調(diào)整步伐?！伴_(kāi)始!”主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們?cè)阶咴娇?，最后竟能小跑起?lái)了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來(lái)，媽媽也露出了會(huì)心的笑容。

　　這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣啊!我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協(xié)作，我們的關(guān)系肯定會(huì)更融洽，我們之間也會(huì)有更多的歡樂(lè)。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者在一場(chǎng)有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學(xué)會(huì)了觀察，懂得了協(xié)作，這個(gè)游戲真是沒(méi)有白玩啊!習(xí)作中對(duì)游戲的情景描寫(xiě)生動(dòng)形象，很不錯(cuò)。

　　習(xí)作七：寫(xiě)信

　　范文一：給遠(yuǎn)方好朋友的一封信

　　親愛(ài)的一帆同學(xué)：

　　你好嗎?我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對(duì)好朋友。上次你在信中說(shuō)非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧：它沒(méi)有車(chē)水馬龍的繁華，沒(méi)有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧?kù)o和獨(dú)特的田園景色。

　　我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開(kāi)了，常有蜜蜂來(lái)這里采花釀蜜，還有成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶仙子來(lái)這里翩翩起舞。人們從這里路過(guò)時(shí)總會(huì)忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨(dú)享的快樂(lè)。

　　田園四周高大挺拔的白楊樹(shù)緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽(yáng)下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……點(diǎn)綴著樹(shù)叢和草地，只要你來(lái)到這里，就能聞到花草淡淡的清香。

　　沿著幽靜的小路穿過(guò)這片楊樹(shù)林，便來(lái)到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂(lè)園”，這里有“福門(mén)迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望?！钡绕叽缶包c(diǎn)，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風(fēng)霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實(shí)累累。桑樹(shù)群中最大的樹(shù)高達(dá)9.5米，一年可產(chǎn)桑葚500多斤。走進(jìn)桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會(huì)讓你流連忘返，樂(lè)不思蜀。

　　怎么樣?我的家鄉(xiāng)是不是很美呀?歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲!

　　此致

　　敬禮!

　　你的好朋友韓盛杰

　　5月5日

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者在信中不僅給對(duì)方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千年古桑逍遙游樂(lè)園”這個(gè)景區(qū)，言語(yǔ)之中流露出其對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和滿滿的自豪感。這封信格式正確，且語(yǔ)氣很真誠(chéng)，看得出小作者十分熱情好客。

　　范文二：感恩媽媽的愛(ài)

　　親愛(ài)的媽媽：

　　您好! 多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛(ài)的人。

　　現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來(lái)，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無(wú)怨言。忘不了，當(dāng)夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，您悄悄地來(lái)到我的房間，幫我蓋好被子，調(diào)好風(fēng)扇，見(jiàn)我睡得那么香甜，才放心地離去;忘不了，當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總是不厭其煩地為我講解，一直到我弄懂了為止;忘不了，當(dāng)我上學(xué)時(shí)，您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我注意安全，路上小心;忘不了……

　　記得讀三年級(jí)時(shí)，有一次我發(fā)高燒，有氣無(wú)力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護(hù)我。在您們無(wú)微不至的照料下，我的病一天天好轉(zhuǎn)，而您，卻一天天消瘦了。望著您那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，我感受到了母愛(ài)的偉大。我的眼眶，頓時(shí)濕潤(rùn)了……媽媽，您的愛(ài)，如春雨般滋潤(rùn)著我;又猶如冬天的旭日溫暖著我!

　　媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因?yàn)槟?，讓我擁有那濃濃的母?ài)!媽媽，我愛(ài)您!

　　敬祝

　　身體健康，萬(wàn)事如意!

　　您的女兒楊知心

　　3月28號(hào)

　　名師點(diǎn)評(píng)：這封寫(xiě)給媽媽的信，小作者用非常樸實(shí)的語(yǔ)言向媽媽表達(dá)了自己內(nèi)心的感謝。小作者回憶了許多關(guān)于媽媽的事，無(wú)不體現(xiàn)出濃濃的母愛(ài)，也顯示出小作者的懂事。最后，小作者大膽說(shuō)出“媽媽，我愛(ài)您”情感真摯，非常感人。

　　習(xí)作八：我的心兒砰砰跳

　　范文一：第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

　　“撲通，撲通，撲通——”我的心兒急速地跳動(dòng)著，臉羞得通紅，似乎有一只小兔在心里跳似的，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，下面的人都在緊盯著我。

　　那是上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校一年一度的“六一”聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)班都要推薦一名同學(xué)當(dāng)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?？勺屛乙庀氩坏降氖?，我竟能從全班同學(xué)中脫穎而出，很榮幸能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我既高興又擔(dān)心，怕走上臺(tái)后不知如何是好，手足無(wú)措。我在心里不斷安慰自己要隨機(jī)應(yīng)變。終于，這一天來(lái)臨了。我坐在大報(bào)告廳的座位上，眼睛正盯著一處發(fā)楞，手不停地摸著衣角，緊張得手心都汗?jié)窳恕?/p>

　　就在這時(shí)，站在臺(tái)上的主持人精神抖擻地說(shuō)：“下面請(qǐng)被評(píng)為‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！蔽乙焕?，沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，坐在一旁的媽媽微笑著看著我，溫柔的說(shuō)道：“兒子，勇敢一點(diǎn)，全校的同學(xué)都在看著你呢!”我忐忑不安地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兩條腿直發(fā)抖，心跳也越來(lái)越快，那“撲通、撲通”的聲音，仿佛全場(chǎng)人都能聽(tīng)到。我的心幾乎提到了嗓門(mén)口，臉紅得像個(gè)關(guān)公，眼睛一直不敢正視大家，我的心里一直都在砰砰的跳個(gè)不停。開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，給我頒獎(jiǎng)的是一位面帶微笑的老師，她那和藹的表情使我的緊張頓時(shí)少了一半。我用蚊子般細(xì)小的聲音說(shuō)了聲：“謝謝老師。”頒獎(jiǎng)結(jié)束，我吊在心里的大石頭終于落了地，不禁深深地嘆了口氣。這時(shí)，我看到了坐在臺(tái)下的媽媽朝我投來(lái)和表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的眼神。

　　那次頒獎(jiǎng)，我格外緊張，那一顆“撲通”直跳的心，讓我無(wú)法從我記憶的長(zhǎng)卷里抹去。

　　名師點(diǎn)評(píng)：本篇文章選材新穎，構(gòu)思精巧，細(xì)致的動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，通過(guò)文字的筆觸仿佛讓人隨著你的文字進(jìn)入到了你當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一樣。讓人有種身臨其境的感覺(jué)。足以看出作者的寫(xiě)作功底之深!

　　范文二：我的心兒怦怦跳

　　前天早晨，我像往常一樣走進(jìn)教室，擦干凈桌子便坐在座位上打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備交作業(yè)，我把書(shū)包找了一遍。咦!我的作業(yè)本呢?我翻了一遍又一遍，心想：慘了，慘了!作業(yè)本怎么不見(jiàn)了?到底去哪兒了?不會(huì)丟在家里了吧!我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，就是找不到作業(yè)本。我焦急萬(wàn)分，心怦怦直跳，這下可不好了。

　　這時(shí)，我真希望時(shí)間能停留在這一刻，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定會(huì)批評(píng)我的。記得上次有人沒(méi)交，老師在全班同學(xué)面前批評(píng)那個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們坐在下面的同學(xué)都感到尷尬不已?？上攵瑳](méi)帶作業(yè)的那個(gè)同學(xué)的心情該是怎樣的?想到這兒，我不禁打了個(gè)哆嗦，心怦怦直跳，作業(yè)本你到底在哪兒，快出來(lái)吧!

　　我又到書(shū)包里找，找了半天也沒(méi)找到，我急壞了，作業(yè)本到底跑哪兒去了?我一定要找到。我想了想，對(duì)了，昨天我好像把本子放在書(shū)包前邊的一個(gè)袋子里了。我心中一陣驚喜，我拉開(kāi)了前邊的袋子，找了又找，每一本都仔細(xì)地看過(guò)了，可就是找不到，最后一絲希望也落空了。我心想：完了，完了，這下全完了。

　　我心灰意冷地等待著老師的批評(píng)。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，媽媽來(lái)了，媽媽手里拿著我的作業(yè)本。原來(lái)作業(yè)本落家里了，媽媽出現(xiàn)得真及時(shí)啊!我懸在半空中的心終于落了下來(lái)，幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我的作業(yè)本送過(guò)來(lái)了。都怪我粗心大意，把作業(yè)本放在家里忘了帶，粗心大意害死人呀!

　　唉!心兒怦怦跳的感覺(jué)真難受，下次可不能再這么大意了!

　　名師點(diǎn)評(píng)：整篇習(xí)作讓讀者的心都隨著小作者的描繪也怦怦直跳，達(dá)到了本次習(xí)作的要求。小作者詳細(xì)描寫(xiě)了“我”上學(xué)忘帶作業(yè)本，在教室里著急的樣子和聯(lián)想到老師嚴(yán)厲的眼神后內(nèi)心的焦急擔(dān)憂，動(dòng)作、心理描寫(xiě)生動(dòng)形象。最后寫(xiě)媽媽將作業(yè)本送來(lái)了學(xué)校，情節(jié)設(shè)置巧妙。習(xí)作詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，情節(jié)構(gòu)思不錯(cuò)。