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四年級下冊語文電子課本高清版(人教部編版)

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部編版和人教版都是中國主流中小學教材的兩種版本。其中,部編版指的是教育部統(tǒng)編的教材版本,而人教版則是由北京市教育出版社出版的版本。以下是小編匯總關(guān)于小學四年級下冊語文電子課本高清版的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!

小學四年級下冊語文電子課本高清版(人教部編版)

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什么是人教版

人民教育出版社成立于1950年,其前身是華北聯(lián)合出版社,上海聯(lián)合出版社和華北教科書編審委員會,1961年與高教出版社合并,是教育部直屬的主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發(fā)行的專業(yè)出版社。

人民教育出版社受教育部委托,主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學各科教學大綱,由國家頒布;根據(jù)我國教育改革發(fā)展的需要,先后編寫、出版了九套全國通用的中小學教材。

人教版是不是部編版

舊的不是,新人教版又稱部編版。

部編版教材由教育部組織編寫,人民教育出版社負責出版。

新人教版(又稱部編版,統(tǒng)編版)是2011年后人教新課標改版,主體編排是一樣的,內(nèi)容有改動。其中語文、歷史、政治三科的教材是由教育部組織編寫的 。

四年級下冊語文《貓》知識點

一、詞語解釋

1、盡職:努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠,文中寫貓在捉老鼠時既警覺又有決心和耐心,所以說它在盡心盡力地做好本職工作。

2、變化多端:變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同,粗細各異,富有變化。

3、生氣勃勃:充滿生機與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。

二、句子理解

1、貓的性格實在有些古怪。

“古怪”是指跟一般情況很不相同,或生疏罕見,使人覺得詫異,在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個自然段的中心句,是對貓的性格的集中概括。這句話明貶實褒,表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。

2、任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。

“任憑”是“無論、不管”的意思,這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語,突出了貓的極其貪玩,一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。

3、它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

“屏息凝視”指屏住呼吸,聚精會神地看。屏,抑制;凝,注意力集中?!胺恰豢伞?,寫出了貓等老鼠的決心與耐心,突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責。

4、它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。

“無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。這句話寫出了貓在不高興時極端冷漠的表現(xiàn),可以替換為“任憑……也……”。

三、問答題

1、課文從哪三方面介紹了貓的性格古怪?

(1)它既老實又貪玩,既貪玩又盡職;(2)它高興時和不高興時截然不同的表現(xiàn);(3)它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。

2、貓小時候十分淘氣表現(xiàn)在哪兩個方面?

一是剛滿月,腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩;二是稍大一點膽子越來越大,也就更加淘氣。

四、多音字

屏:bǐng(屏氣、屏息) 悶:mèn(悶悶不樂、解悶)

píng(屏障、屏風)mēn(悶熱、悶聲悶氣)

的:dí(的確) 折:zhē(折騰、折跟頭)

dì(目的) zhé(白紙、折疊)

de(吃的) shé(折本、枝折花落)

五、造句

1、任憑……也……──任憑大家怎樣勸說,他也執(zhí)迷不悟。

2、非……不可──這件事他非做不可。

3、無論……也……──無論什么困難,也難不倒他。

四年級下冊語文《在天晴了的時候》知識點

多音字:

曝:pù曝曬 bào曝光

暈:yùn暈車 yūn頭暈?zāi)垦?/p>

近義詞:

溫柔——溫和 炫耀——夸耀

膽怯——膽小 閑游——閑逛

反義詞:

涼爽——炎熱 溫柔——粗暴

膽怯——勇敢 移動——靜止

理解詞語:

【暈皺】水的表面被風吹起波瀾。

【曝】曬。

【炫耀】夸耀。照耀。

【塵垢】灰塵和污垢。

【膽怯】膽小;缺少勇氣。

【陰霾】霾的通稱。

【閑游】自由自在地游動、游玩。

【綻透】徹底綻放。

句子解析:

1、在天晴了的時候,請到小徑中去走走:給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔;

“溫柔”是溫和柔順的意思,一般多指女性,在這里詩人用了擬人手法。用“溫柔”一詞描繪泥路的柔軟,表現(xiàn)了泥路的美好。

2、炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;

“炫耀”是夸耀的意思,作者用擬人的手法寫出了小草的快樂與自豪;“洗凈”一詞寫出了雨后小草的潔凈與清新。

這句話的意思是:小草自豪的展露著雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。

3、不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;

“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風吹雨打。“慢慢”“試試”描寫了小白菊的謹慎,表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。

4、抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。

“閑游”一詞表現(xiàn)了鳳蝶兒的自由與快樂,體現(xiàn)了雨后的美好。“智慧書頁”采用了比喻的手法,形象的描寫了鳳蝶兒翅膀的美麗?!捌刂柟庖婚_一收”描寫了鳳蝶的動態(tài)美,顯示著生命與活力。

5、新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

“推開”一詞采用了擬人的手法,描繪出太陽的力量是偉大的?!皶灠櫋币辉~表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗?!霸频哪_跡一一它也在閑游”在詩人的筆下云是有腳的,云是浪漫的,云是在悠閑地散步。

雨后的太陽照著大地,云開霧散,溪水在溫風中漾起美麗的波紋,山中的綠樹在雨后顯得更加翠綠,天上的云朵也在悠閑地飄動。

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