四年級上冊語文全部單元知識點(diǎn)匯總
2023四年級上冊語文全部單元知識點(diǎn)匯總
四年級上冊語文全部單元知識點(diǎn)有哪些？課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。下面小編就跟大家聊聊關(guān)于四年級上冊語文全部單元知識點(diǎn)匯總，希望能幫助到大家。
四年級上冊語文全部單元知識點(diǎn)匯總
第一單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)
卵(luǎn)躍(yuè)穗(suì)巢(cháo)
眠(mián)昧(mèi)墜(zhuì)
(2)難寫的字
罩:上部是“罒”，不要寫成“四”。
盼:左部是”目”，不要寫成“日”。
猶:右部是“尤”，不要寫成“龍”。
震:下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。
牽:下部是“?！保灰獙懗伞拔纭?。
卵:不要忘記寫上兩個“丶”。
(3)多音字
籠 載 盡 處
2.詞
(1)必須掌握的詞
觀潮 據(jù)說 大堤 寬闊 籠罩
若隱若現(xiàn) 人山人?！L動 頓時
風(fēng)平浪靜 水天相接 逐漸 猶如
齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂
震動 余波 漫天卷地 風(fēng)號浪吼
坑坑洼洼 鵝卵石 牽著 填上
莊稼 風(fēng)俗 躍出 葡萄
(2)近義詞
屹立~矗立 頓時~立刻 猶如~好像
顫動~顫抖 霎時~剎那 依舊~依然
恢復(fù)~復(fù)原 若隱若現(xiàn)~若有若無
明亮~閃亮 柔和~柔潤 新鮮~清新
坑坑洼洼~崎嶇不平 滿意~滿足
招待~接待 閃閃爍爍~時隱時現(xiàn)
奇妙~奇異 歸~回 一瞬~剎那
眠~睡 霸占~占據(jù) 納涼~乘涼
密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小
無處不在~無所不在
(3)反義詞
寬闊→狹窄 平靜→喧鬧 霸占→割讓
浩浩蕩蕩→零零星星 風(fēng)平浪靜→風(fēng)號浪吼
喜歡→討厭 柔和→堅(jiān)硬 新鮮→腐敗
坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常
密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰
夢幻→真實(shí) 人聲鼎沸→萬籟俱寂
(4)詞語歸類
①AABB式詞語: 浩浩蕩蕩 閃閃爍爍
坑坑洼洼 密密麻麻
類似的詞語: 熙熙攘攘 郁郁蔥蔥
懵懵懂懂 隱隱約約 踉踉蹌蹌
星星點(diǎn)點(diǎn) 兢兢業(yè)業(yè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
②ABAC式詞語: 人山人?！∪綦[若現(xiàn) 半明半昧
類似的詞語: 虎頭虎腦 作威作?！‘吂М吘?/p>
有始有終 知己知彼 能屈能伸 自給自足 不聞不問
③量詞: 一層薄霧 一條白線 一堵水墻
一匹戰(zhàn)馬 一個月亮 一塊銀毯 一個傳說
一道后門 一片菜園
④動詞: 流著月光 填上碎石 和新土 走過石拱橋 仰望天空
⑤修飾詞:
寬闊的錢塘江 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲
高高的點(diǎn)蒼山 細(xì)細(xì)的溪水 可愛的水塘
新鮮的花瓣 古老的傳說 閃爍的星星
密密麻麻的星星 靜寂的夜 星群密布的藍(lán)天
深藍(lán)色的天空
⑥描寫自然景色的詞語:
鳥語花香 春光明媚 草長鶯飛 花團(tuán)錦簇
煙波浩渺 落英繽紛 繁花似錦 沃野千里
山清水秀 層巒疊嶂 千溝萬壑
四字詞語是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:(1)補(bǔ)充詞語。(2)根據(jù)詞語類型寫出相關(guān)詞語。(3)用相關(guān)詞語造句。
二、佳句積累
1.比喻句
(1)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
這句話把稻田比作銀毯，生動形象地寫出月光下稻田的景象。
2.擬人句
寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
這句話把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。
3.排比句
(月亮)照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫細(xì)膩、形象生動，更增強(qiáng)了韻律感，使語言富有氣勢。
4.設(shè)問句
從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨?還是紫葡萄?都有。
運(yùn)用設(shè)問，引起讀者注意，引出下文。
三、考試熱點(diǎn)
1.《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫作順序，以及從哪兩個方面描寫了大潮來時的壯觀場面。課文的寫作順序也會有所考查，作文也會要求用這一順序?qū)懽鳌?/p>
2.《走月亮》會以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會考查“我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情。
3.《現(xiàn)代詩二首》會以填空形式考查課文原文。
4.《繁星》會以填空形式考查課文原文。
第二單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
莢(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)
溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)銳(ruì)
揭(jiē)障(zhàng)熒(yíng)屏(píng)
喚(huàn)索(suǒ)奧(ào)
(2)難寫的字
豎:下部是“立”,不要寫成“土”。
系,第一筆是撇,不要寫成橫。
究:下部是“九”,不要漏寫“丿”。
(3)多音字
稱 鉆 漲 系 悄 雀
2.詞
(1)必須掌握的詞
豌豆 按照 舒適 恐怕 耐心
玻璃 探頭 愉快 盤繞 曾經(jīng)
飛蛾 蚊子 即使 系著 繩子
蒼蠅 證明 研究 駕駛 呼風(fēng)喚雨
世紀(jì) 技術(shù) 程度 超過 探索
奧秘 聯(lián)系 緊密 物質(zhì) 任何
改善 黑壓壓 水淋淋 濕漉漉 橫七豎八
(2)近義詞
按照~依照 暖洋洋~暖烘烘
舒適~舒服 明亮~透亮 預(yù)感~預(yù)測
震動~晃動 豐滿~飽滿 等待~等候
揭曉~公布 廣大~廣泛 虛弱~衰弱
安靜~平靜 準(zhǔn)備~預(yù)備 靠近~挨近
相信~確信 愉快~快樂 盤繞~纏繞
爆裂~碎裂 光彩~光華 注視~凝望
啟示~啟發(fā) 靈巧~靈活 敏銳~敏捷
秘密~奧秘 清楚~清晰 發(fā)現(xiàn)~發(fā)明
依賴~依靠 幻想~夢想 洞察~洞悉
回顧~回憶 改善~改進(jìn) 改變~轉(zhuǎn)變
出乎意料~意想不到 躲避~躲藏
喧嚷~喧嘩 輕盈~輕巧 猛烈~強(qiáng)烈
溫暖~溫和
(3)反義詞
暖洋洋→冷冰冰 溫暖→寒冷
明亮→黑暗 僵硬→柔軟 震動→靜止
豐滿→干瘦 等待→離開 廣大→狹窄
虛弱→健壯 安靜→熱鬧 靠近→遠(yuǎn)離
相信→懷疑 愉快→苦惱 爆裂→完整
漆黑→明亮 清楚→模糊 敏銳→遲鈍
秘密→公開 靈巧→笨拙 依賴→獨(dú)立
幻想→現(xiàn)實(shí) 緊密→松散 舒適→辛苦
喧嚷→寂靜 躲避→暴露 密集→稀疏
猛烈→微弱 輕盈→沉重 出乎意料→意料之中
(4)詞語歸類
①ABB式詞語: 暖洋洋 靜悄悄 黑壓壓 水淋淋 濕漉漉
類似的詞語: 黑漆漆 白茫?！【G油油 水靈靈 胖乎乎
②含有數(shù)字的詞語 橫七豎八
類似的詞語:一唱一和 成千上萬 四面八方 一毛不拔
③俗語: 不管三七二十一
類似的詞語: 趕鴨子上架 打開天窗說亮話
④量詞:
一個豆莢 一粒豌豆 一個口袋 一塊板子
一個裂縫 一個囚犯 一個早晨 一個花園
一根棍子 一根繩子 一個節(jié)日 一只鴿子
兩盞燈 一架飛機(jī) 一根電線 一次實(shí)驗(yàn)
一間屋子 一種聲音 一個世紀(jì) 一個神話
一個奇跡 一個水點(diǎn) 一片樹葉
⑤動詞:
發(fā)生事情 鉆進(jìn)裂縫 長出葉子
產(chǎn)生想象 洋溢光彩 發(fā)著亮光 得到啟示
捕捉飛蛾 拉了繩子 系著鈴鐺 揭開秘密
發(fā)出聲音 改變方向 裝上雷達(dá) 發(fā)出電波
依賴自然 潛入深?！∶爸稛?/p>
⑥修飾詞:
豐滿的豆莢 廣大的世界 長滿青苔的裂縫
小小的頂樓 溫暖的太陽光 愉快的想象
興奮的眼光 盛開的豌豆花 柔嫩的葉子
健康的光彩 晴朗的夜空 極細(xì)的電線
敏銳的眼睛 黑暗無光的世界 美好的生
銀色的雨幕 輕盈的身體 素潔的彩粉
猛烈的風(fēng)雨 秘密的家 緊緊地捏著
安靜地躺著 溫和地射進(jìn)來 仔細(xì)地支起來
慢慢地相信 直直地坐 輕輕地吻 快樂地微笑
靈巧地避開 清楚地看到 確信地說 曬得暖洋洋
變得僵硬 走得最遠(yuǎn) 射得最遠(yuǎn)
二、佳句積累
1.比喻句
(1)青苔把它裹起來,它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。
這句話把豌豆比作囚犯,說明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個惡劣的生存環(huán)境,得不到陽光和自由。
(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時的混亂狀態(tài)。
(3)超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見的事物進(jìn)行比喻,使得超聲波的特點(diǎn)更加簡單明了。
2.設(shè)問句
在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
自問自答是設(shè)問句的特點(diǎn),以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容,點(diǎn)明蝙蝠和飛機(jī)飛行安全的關(guān)系。
3.反問句
(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?
這句話是說它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
(2)這不是難為蝴蝶嗎?
這確實(shí)是難為蝴蝶。
4.排比句
它們的身體是那樣輕盈,載不動一個水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣素潔,一點(diǎn)兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?
排比句的使用,讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對蝴蝶的擔(dān)心和著急。
5.含有關(guān)聯(lián)詞的句子
(1)這里既溫暖,又舒適。
(2)如果你能捉住我,就請你來吧!
(3)雖然母親不相信,但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。
(4)即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。
(5)它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。
(6)蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的。
(7)我一想起來就為蝴蝶著急。
(8)它們是那么高興,那么鮮艷。
關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。
6.含義深刻的句子
此刻,頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花,快樂地微笑著。
豌豆花的力量是無窮的,它給了這個純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,小女孩“快樂地微笑著”說明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的結(jié)果。
三、考試熱點(diǎn)
1.《一個豆莢里的五粒豆》會以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
2.《蝙蝠和雷達(dá)》會考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會考查科學(xué)家的三次實(shí)驗(yàn),以及蝙蝠是如何探路的。
3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容填空。
4.《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句,經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。
第三單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
吟(yín)瑟(sè)遜(xùn)輸(shū)均(jūn)
柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)
掘(jué)傾(qīng)拋(pāo)
(2)難寫的字
吟:右部是“今”,不是“令”。
廬:不要把“戶”寫成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘記寫最后一筆橫。
宅:第四筆是撇。
良:不要忘記寫第六筆撇。
穴:下部是“八”,不要寫成“入”。
(3)多音字
降 曲 扒
2.詞
(1)必須掌握的詞
操場 嫩紅 舒服 均勻 重疊
空隙 嫩莖 葉柄 瞧不起 牢固
引人注意 住宅 臨時 隨遇而安
選擇 住址 優(yōu)良 巢穴 大廳
臥室 專家 九寸 衛(wèi)生 鉗子 較大
(2)近義詞
均勻~平均 空隙~間隙 痕跡~印跡
逐漸~漸漸 牢固~堅(jiān)固 休想~別想
出名~有名 隱蔽~隱藏 可惜~惋惜
慎重~謹(jǐn)慎 柔弱~脆弱 研究~鉆研
搜索~搜尋 傾斜~歪斜 平坦~平緩
簡樸~樸素 疲勞~疲倦 寬敞~寬闊
(3)反義詞
舒服→難受 逐漸→陡然 彎曲→筆直
仔細(xì)→馬虎 牢固→薄弱 隱蔽→暴露
慎重→輕率 溫和→暴躁 柔弱→剛強(qiáng)
傾斜→筆直 平坦→崎嶇 光滑→粗糙
簡樸→奢華 清潔→骯臟 干燥→濕潤
簡單→復(fù)雜
(4)詞語歸類
①AABB式詞語: 彎彎曲曲
類似的詞語: 高高興興 大大方方
②含有“引”字的詞語: 引人注意
類似的詞語: 引人入勝 引以為戒 引人矚目
③量詞: 一陣風(fēng) 六根細(xì)絲 一根莖
一條隧道 一叢草 一座門
④動詞: 漾起波紋 搜索巢穴 修理平整
⑤修飾詞: 嫩紅的葉子 嫩綠的葉子 溫和的陽光 舒服的住宅 傾斜的隧道
⑥與“看”有關(guān)的詞語: 望眼欲穿 東張西望 左顧右盼 極目遠(yuǎn)眺 察言觀色 洞若觀火 目不斜視
詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(2)根據(jù)意思寫詞語。
二、佳句積累
1.比喻句
(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。
(2)一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。
這句話把風(fēng)拂過的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過爬山虎的葉子時的景象。
(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。
(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。
這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。
2.擬人句
(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
把爬山虎向上爬的動作擬人化,表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長出新腳。
(2)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動。
3.設(shè)問句
它有特別好的工具嗎?沒有。
引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩三首》?？疾楣旁娋洹⒃娨?、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。
2.《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細(xì)致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文。
3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。
第四單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
劈(pī)濁(zhuó)竭(jié)軀(qū)曰(yuē)
溺(nì)堙(yīn)懲(chéng)佩(pèi)鎖(suǒ)
惡(è)鏈(liàn)媧(wā)塌(tā)冶(yě)
(2)難寫的字
緩:右部不要寫成“愛”。
茂:下部是“戊”,不要漏寫了上面的“丶”。
曰:和“日”相比,更扁一點(diǎn)。
銜:不要把雙人旁寫成單人旁。
消:右部不要寫成“小”加“月”。
狠:不要把右部寫成“良”。
(3)多音字
縫 少 惡 隆 扎
多音字是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)給多音字注音并組詞。(2)在一個句子中出現(xiàn),判斷多音字的正確讀音。
2.詞
(1)必須掌握的詞
微光 劈開 緩緩 濁氣 一丈
撐住 肌膚 精疲力竭 遼闊
血液 奔流不息 茂盛 祖宗
悲慘 猛獸 消息 氣急敗壞
敬佩 違抗 風(fēng)吹雨淋 鐵環(huán)
既然 屈服 狠心 憤憤不平
獲得 歡歌笑語 零零星星
金光四射
(2)近義詞
混沌~渾濁 黑乎乎~黑漆漆 緩緩~慢慢
巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力盡 照耀~照射
遼闊~寬闊 茂盛~茂密 堙~填 銜~叼
悲慘~慘烈 噴射~噴發(fā) 拿取~取得 驅(qū)趕~驅(qū)使
氣急敗壞~暴跳如雷 嚴(yán)厲~嚴(yán)酷 吩咐~囑咐
立即~立刻 敬佩~佩服 饒恕~寬恕 違抗~違背
遭受~遭遇 兇惡~兇狠 著名~出名 創(chuàng)造~制造
歡歌笑語~歡聲笑語 急忙~連忙難過~傷心
零零星星~零零散散
(3)反義詞
混沌→清晰 緩緩→飛快 濁→輕 巍峨→低矮
合攏→張開 巨大→微小 遼闊→狹窄
茂盛→稀疏 少→老 東→西 安全→危險(xiǎn)
氣急敗壞→心平氣和 懲罰→獎勵 敬佩→憎恨
堅(jiān)定→動搖 承認(rèn)→否認(rèn) 錯誤→正確
痛苦→快樂 憤憤不平→心悅誠服 快樂→悲傷
燃燒→熄滅 難過→開心 零零星星→密密麻麻
(4)詞語歸類
①AABC式詞語: 熊熊大火 憤憤不平
類似的詞語: 彬彬有禮 蒸蒸日上 井井有條
②AABB式詞語: 零零星星
類似的詞語: 舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高興興
③ABAB式詞語:很久很久
類似的詞語:很長很長 研究研究 整理整理
④與神話故事有關(guān)的詞語: 精衛(wèi)填海 女媧補(bǔ)天
類似的詞語 后羿射日 夸父逐日 八仙過?！℃隙鸨荚隆￠_天辟地
⑤量詞: 一條縫 一絲微光 一把斧頭 一聲巨響
一根柱子 一顆火星 一只鷲鷹 一個窟窿
一道深溝 一場雨 一種青石 一眼泉水 一個大盆
⑥動詞: 創(chuàng)造宇宙 忍受痛苦 承認(rèn)錯誤 歸還火種 違抗命令
⑦修飾詞: 巨大的變化 隆隆的雷聲 遼闊的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草樹木 美麗的宇宙 嚴(yán)厲的懲罰 堅(jiān)定地回答 兇惡的鷲鷹 可怕的懸崖
二、佳句積累
1.比喻句
宇宙混沌一片,像個大雞蛋。
把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋,形象生動地展示了混沌世界的特點(diǎn)。
2.排比句
他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……
排比句使得文章行文氣勢極足,同時也讓我們感受到了盤古的偉大貢獻(xiàn)。
三、考試熱點(diǎn)
1.《盤古開天地》會以課內(nèi)閱讀形式考查對課文內(nèi)容的理解和從盤古身上學(xué)到的精神。也會考查排比的修辭手法及其效果。
2.《精衛(wèi)填?！窌蕴羁招问娇疾檎n文原文,會以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思,以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。
3.《普羅米修斯》會以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰,普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯的原因,以及他具有的精神。也會考查語言和動作描寫。
4.《女媧補(bǔ)天》會以填空形式考查課文內(nèi)容。
第五單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)
嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)
龐(páng)
(2)難寫的字
箏:是竹字頭,不要寫成“艸”。
拔:注意右部不是“發(fā)”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。
奈:上部是“大”。
絨:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要寫成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易錯字是考試中一個?？嫉目键c(diǎn)，常見的考查形式有:
A.比一比再組詞語。
B.選擇句中正確的生字。
(3)多音字
坊 強(qiáng)
2.詞
(1)必須掌握的詞
風(fēng)箏 拔下 蝴蝶 幸福 托著 樹梢 歇息
大驚失色 千呼萬喚 蹤影 圓圈 磨坊
垂頭喪氣 嗅到 呆呆 無可奈何 絨毛 鳥巢
牙齒 身軀 掩護(hù) 幼兒 搏斗 龐大
(2)近義詞
快樂~快活 憧憬~向往 漸漸~慢慢
似乎~好像 大驚失色~膽戰(zhàn)心驚 尋找~尋覓
垂頭喪氣~妄自菲薄 猛烈~強(qiáng)烈 搖撼~搖動
無可奈何~無能為力 鋒利~尖利 扎煞~支棱
掩護(hù)~保護(hù) 拯救~挽救 嘶啞~沙啞
搏斗~戰(zhàn)斗 龐大~巨大
(3)反義詞
快樂→悲傷 憧憬→失落 快活→沉重
大驚失色→泰然自若 垂頭喪氣→精神抖擻
猛烈→微弱 無可奈何→千方百計(jì)
緊張→放松 嘶啞→清脆 龐大→渺小
危險(xiǎn)→安全 鋒利→滯鈍
(4)詞語歸類
①AABC式詞語:翩翩起舞
類似的詞語:彬彬有禮 高高在上 歷歷在目
②表示無奈的詞語:無可奈何
類似的詞語:萬般無奈 無計(jì)可施
迫不得已 百般無奈
③描寫人物神態(tài)的詞語:大驚失色 垂頭喪氣
類似的詞語:興高采烈 和顏悅色 目瞪口呆
④量詞:
一棵樹 一只麻雀 一場戰(zhàn)斗
一個人 一塊石頭 幾根細(xì)葦
⑤修飾詞:
巨大的木輪 路旁的白樺樹 全身的羽毛
嘶啞的叫聲 龐大的怪物 高高的樹枝
二、佳句積累
1.比喻句
一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。
把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動力。
三、考試熱點(diǎn)
《麻雀》會以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。也會考查對比的寫作方法及其作用。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目魯迅《風(fēng)箏》
推薦理由《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風(fēng)箏的場面,回憶起兒時往事:對喜好放風(fēng)箏的弟弟萬分嫌惡。但是在作者長大后了解到玩具是兒童的天使,因此對年少時抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責(zé)。
閱讀方法這篇文章以情感變化為線索,從最早對放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊(yùn)意極深。讀的時候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。
第六單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖
囊(nāng)級(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)
拙(zhuō)帥(shuài)釁(xìn)潰(kuì)譽(yù)(yù)
(2)難寫的字
捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長短。
昏:上部是“氏”,不要加“丶”。
頑:左部的“元”末筆變成豎提。
概:最右邊不要寫成“無”,第二筆是“∟”。
累:注意下部不是“系”。
念:上部是“今”,不能加點(diǎn)寫成“令”。
練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫是橫折鉤。
挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。
仍:右部是“乃”,不要寫成“及”。
帥:和“師”區(qū)分開,上面沒有橫筆。
(3)多音字
圈 角 露 哄 釘 旋
2.詞
(1)必須掌握的詞
撫摸 甚至 跪下 雖然 頑皮 捶背 脖子
脫掉 大概 昏亂 握住 摔倒 憑借 掐住
念書 班級 一段 兄弟倆 排練 連衣褲
改變 逃走 虧得 挖開 砸鍋 否則 旋風(fēng)
況且 金兵 潰敗 仍然 尤其 恨不得 帥氣
品嘗 丑小鴨 自豪 一搖一擺 又哭又叫
搖搖擺擺 無緣無故 又唱又跳 通情達(dá)理
哄堂大笑 接連不斷 唉聲嘆氣 垂頭喪氣
踱來踱去 顧名思義 冰天雪地 毫無怨言
重整旗鼓 不甘人后 得心應(yīng)手 手舞足蹈
一顯身手 不倫不類 一絲一毫 搖頭晃腦
不動聲色 不敗之地 興致勃勃
(2)近義詞
頑皮~調(diào)皮 故意~有意 神氣~精神
一搖一擺~搖搖擺擺 驚呼~高呼
結(jié)實(shí)~壯實(shí) 恐怖~恐懼 窩囊~無能
輪流~依次 機(jī)靈~機(jī)敏 殷切~懇切
味道~滋味 半晌~半天 決心~決定
照實(shí)~如實(shí) 連忙~趕忙 充分~充足
提示~提醒 等候~等待 立刻~馬上
嫵媚~嬌媚 旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動 自豪~驕傲
懊惱~苦惱 興趣~樂趣 責(zé)罵~責(zé)備
英武~威武 嘲笑~譏笑 傲慢~高傲
沖擊~撞擊 奇怪~奇異 頑強(qiáng)~堅(jiān)強(qiáng)
扇動~撲扇 徹底~完全 陶醉~沉醉
毫無怨言~無怨無悔
重整旗鼓~卷土重來 得心應(yīng)手~輕車熟路
手舞足蹈~歡天喜地 不倫不類~不三不四
不動聲色~不露聲色 興致勃勃~津津有味
(3)反義詞
安全→危險(xiǎn) 結(jié)實(shí)→瘦弱 消失→出現(xiàn)
機(jī)靈→遲鈍 充分→不足 自信→自卑
開始→結(jié)束 緊張→輕松 笨拙→靈巧
增加→減少 嫵媚→素雅 恍惚→清楚
光滑→粗糙 漂亮→丑陋 嘲笑→夸贊
傲慢→謙和 頑強(qiáng)→軟弱 潰敗→勝利
輝煌→黯淡 陶醉→清醒 自豪→自卑
通情達(dá)理→蠻橫無理 垂頭喪氣→神采飛揚(yáng)
毫無怨言→怨天尤人 手舞足蹈→悶悶不樂
不倫不類→一本正經(jīng) 不可預(yù)料→料事如神
不動聲色→大驚失色 興致勃勃→興味索然
(4)詞語歸類
①“一×一×”的詞語:一搖一擺 一絲一毫
類似的詞語:一模一樣 一心一意
一五一十 一點(diǎn)一滴
②AABB式詞語:搖搖擺擺
類似的詞語:
吞吞吐吐 清清楚楚 密密層層 形形色色
③ABAC式詞語:
踱來踱去 無緣無故 不倫不類
又唱又跳 又哭又叫
類似的詞語:滑頭滑腦 自由自在
不理不睬 繪聲繪色
④AAB式詞語:眨眨眼 露露臉
類似的詞語:看看書 說說話 走走路
⑤擬聲詞:啪嗒啪嗒
類似的詞語:嘩啦嘩啦 吱嘎吱嘎
⑥ABCC式詞語:興致勃勃
類似的詞語:
得意揚(yáng)揚(yáng) 烈日炎炎 生機(jī)勃勃 金光閃閃
⑦形容神情的詞語:垂頭喪氣 唉聲嘆氣
類似的詞語:
大驚失色 目瞪口呆 眉飛色舞 喜笑顏開
⑧形容動作的詞語:手舞足蹈 搖頭晃腦
類似的詞語:
活蹦亂跳 昂首挺胸 張牙舞爪 交頭接耳
⑨量詞:
一只鵝 一只小船 一個酒瓶 一扇翅膀
一個班級 一只老虎 一段情節(jié) 一件連衣褲
一個窟窿 一陣笑聲 一顆滾珠 一粒滾珠
⑩動詞:
拍背 摸肚子 觸屁股 扳牛角 貼著墻壁
豎起頭 伸長脖子 握住脖子 掐住脖子
撲打翅膀 張開嘴 咬住衣襟 扇動翅膀
張開翅膀 拾起書包 劃來小船 引起注意
套上老虎皮 改變主意 戴上頭罩
?修飾詞:
安全的地方 頑皮的孩子 全身的力量
結(jié)實(shí)的漢子 機(jī)靈的小朋友 吭吭地叫著
窩囊的老虎 好勝的孩子 充分的自信
笨拙的表演 英武的風(fēng)姿 帥氣的陀螺
輝煌的時刻 勝利的滋味 幸運(yùn)的甜頭
通情達(dá)理的老師 神氣地走過來
飛快地走過來 殷切期待的目光
二、佳句積累
1.比喻句
(1)它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了!
把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。
(2)這時你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風(fēng)”,形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場面。
2.擬人句
(1)鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。
這句話抓住鵝的神態(tài)、動作進(jìn)行描寫,運(yùn)用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。
(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。
寫陀螺嫵媚,這是運(yùn)用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對陀螺已經(jīng)達(dá)到超級喜愛的地步了。
3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子
(1)要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走進(jìn)去。
(2)要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。
(3)這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。
(4)我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。
4.重點(diǎn)句子
他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪呀!
5.含義深刻的句子
(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!……看到牛,我也不再無緣無故欺負(fù)它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?
“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強(qiáng)”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應(yīng)該互相尊重,無論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)平等地對待,不存在欺負(fù)與害怕。
(2)這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
我們不能只看一個人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢想和志向,終究會達(dá)到成功。
含義深刻的句子是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:
A.以選擇題的形式說一說句子的深刻含義。
B.以問題的形式進(jìn)行回答。
三、考試熱點(diǎn)
1.《牛和鵝》會考查文中動詞,會以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝的,金奎叔說的話對“我”的啟示,以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。
2.《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習(xí)題。
3.《陀螺》經(jīng)常出現(xiàn)對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的情感變化,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：秦文君《一諾千金》
推薦理由：許下的一個諾言有千金的價(jià)值。可說起來容易,做起來難。這篇文章就講了作者經(jīng)歷的兩件事:第一件是我小的時候,一個男生向我借2元錢,并如期還了錢;而另一件事是我長大后,去火車站接一個朋友,我們曾經(jīng)約定風(fēng)雨無阻,可她卻因?yàn)橛甏鬀]有來。讀完這個故事,我們不禁為故事中至誠至信的主人公所感動,更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對不遵守諾言的人的鄙夷。
閱讀方法：作者整篇文章巧妙地運(yùn)用了對比,將每個人對待諾言的不同態(tài)度呈現(xiàn)在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對比,“我”和朋友形成了對比。我們可以通過邊讀邊體會這種對比來感悟作者的情感。
第七單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)
肅(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)
蓄(xù)迫(pò)擾(rǎo)妄(wàng)筍(sǔn)
(2)難寫的字
塞:注意下部是“土”,不是“士”。
醉:注意左部是“酉”。
晰:左部是“日”字。
斥:不要忘記加上“丶”。
(3)多音字
還 重 寧 要 場
2.詞
(1)必須掌握的詞
塞外 秦朝 出征 胡須 催促 醉酒 杰出
亦可 鬼魂 英雄 項(xiàng)目 嚴(yán)肅 若有所思
清晰 振動 胸懷 贊嘆 效仿 租界 疑惑
非凡 左顧右盼 訓(xùn)斥 屈辱 深居簡出
斬釘截鐵 頂天立地
(2)近義詞
教~使 還~回 欲~想 嚴(yán)肅~肅穆
清晰~清楚 堅(jiān)定~堅(jiān)決 贊嘆~贊美
左顧右盼~東張西望 勸慰~安慰
深居簡出~閉門謝客 逼迫~強(qiáng)迫 困頓~困苦
騷擾~打擾 優(yōu)厚~優(yōu)越 斬釘截鐵~當(dāng)機(jī)立斷
妄想~野心 昔日~往日 滿目琳瑯~林林總總
探索~探究 美妙~奇妙 毫不猶豫~當(dāng)機(jī)立斷
(3)反義詞
笑→哭 生→死 嚴(yán)肅→活潑 清晰→模糊
堅(jiān)定→動搖 疑惑不解→醍醐灌頂
干干凈凈→邋邋遢遢 困頓→安逸
斬釘截鐵→猶豫不決 破舊→嶄新
毫不猶豫→猶豫不決 溫暖→寒冷
(4)詞語歸類
①AABC式的詞語:翩翩歸來
類似的詞語:頭頭是道 念念不忘
欣欣向榮 斤斤計(jì)較
②含有反義詞的詞語:頂天立地 左顧右盼
類似的詞語:貪生怕死 開天辟地
取長補(bǔ)短 口是心非 有頭無尾
③形容十分熱鬧的詞語:熱鬧非凡
類似的詞語:門庭若市 熱火朝天 川流不息
④形容人品格高尚的詞語:
精忠報(bào)國 大義凜然 視死如歸 鐵面無私
秉公執(zhí)法 英勇無畏 剛正不阿
⑤量詞:
一個嚴(yán)肅的問題 一個星期天 一團(tuán)烈火
一個藝術(shù)大師 一場大病 一個軍醫(yī)
一排排高樓大廈 一件件家用電器
⑥動詞:追尋信念 追尋溫暖 追尋光明
渡過難關(guān) 惹出麻煩 虛度生命
⑦修飾詞:
嚴(yán)肅的問題 沉郁的表情 高超的藝術(shù)
高興地宣布 清晰地回答 堅(jiān)定地回答
金色的理想 明媚的春光 火紅的太陽
二、佳句積累
1.比喻句
這個問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。
把“問題”比作“烈火”,寫出了周恩來對這個問題的執(zhí)著和熱衷。
比喻句是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:
A.判斷是否是比喻句,這個比喻句是把什么比喻成什么。
B.仿寫比喻句。
2.反問句
醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?
“醉臥沙場”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手法,寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。
3.感嘆句
為中華之崛起而讀書!
這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國精神。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩三首》常以填空形式考查詩句,?？疾樽衷~理解、詩句的釋義,也會考查古詩的含義,以及詩人所表達(dá)的思想感情。
2.《為中華之崛起而讀書》會以課內(nèi)閱讀形式考查對課文的理解,也會考查襯托的手法。
3.《梅蘭芳蓄須》會以填空形式考查感知人物形象和精神。
4.《延安,我把你追尋》會以填空形式考查課文的主要內(nèi)容。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：《海軍將領(lǐng)鄧世昌》
推薦理由：甲午海戰(zhàn)中,鄧世昌那大義凜然的行為,那擲地有聲的語言,那慷慨激昂的神情,無不深深地震撼了我們的心。文章按事情發(fā)展的順序講了甲午海戰(zhàn)時,鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場面。這是一篇故事性很強(qiáng)的課文,我們的心隨激戰(zhàn)的變化與發(fā)展而被牽動著,無限的敬意涌動心間。
閱讀方法：一邊讀一邊找出令你感動的情節(jié),然后想一想從這些情節(jié)中你感受到人物怎樣的品質(zhì)。
第八單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
戎(róng)競(jìng)蕪(wú)紳(shēn)
磕(kē)淌(tǎng)鑿(záo)溉(gài)桓(huán)
(2)難寫的字
戎:注意與“戒”區(qū)分。
競:下部是“兄”,注意與“竟”區(qū)分。
派:右部的下面不要寫上“丶”。
(3)多音字
折 漂 模
2.詞
(1)必須掌握的詞
戎馬 諸位 競走 唯一 西門豹 魏國 派別
娶媳婦 淹沒 堅(jiān)硬 逼迫 浮起 旱災(zāi) 徒弟
提心吊膽 求饒 田地 荒蕪人煙 稀少
面如土色 一聲不響 聚精會神
(2)近義詞
取~拿 唯~只 荒蕪~荒涼
人煙稀少~荒無人煙 漂亮~美麗 打扮~裝扮
滿意~滿足 麻煩~煩瑣 提心吊膽~惶惶不安
面如土色~大驚失色 灌溉~澆灌請 教~求教
滿意~滿足 拜見~拜訪 理睬~理會
高明~高超 竟然~居然 一聲不響~默默無言
近義詞是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:
A.找出下列句子中的近義詞。
B.寫出詞語的近義詞。
(3)反義詞
問→答 多→少 苦→甜 荒蕪→茂盛
人煙稀少→車水馬龍 漂亮→丑陋
滿意→不滿 麻煩→方便
提心吊膽→心安理得 喜歡→討厭
面如土色→面不改色 進(jìn)步→后退
聚精會神→心不在焉 高明→拙劣
(4)詞語歸類
①形容人少的詞語:人煙稀少
類似的詞語:
三三兩兩 寥若晨星 鳳毛麟角 寥寥無幾
②含有數(shù)字的詞語:百發(fā)百中
類似的詞語:十全十美 七上八下 三心二意
一心一意 九牛一毛
③形容神態(tài)的詞語:面如土色
類似的詞語:大驚失色 垂頭喪氣
目瞪口呆 炯炯有神 神采奕奕
④出自歷史故事的詞語: 完璧歸趙
退避三舍 毛遂自薦 負(fù)荊請罪 紙上談兵
一鼓作氣 四面楚歌 約法三章 孺子可教
背水一戰(zhàn) 破釜沉舟 手不釋卷 圍魏救趙
⑤量詞:一條葦席 一條渠道 一個目標(biāo)
一只虱子 一根牛尾毛
⑥動詞:
架起巫婆 投進(jìn)漳河 磕頭求饒 報(bào)告消息
⑦修飾詞:漂亮的姑娘 聚精會神地盯著
百發(fā)百中的射箭能手
二、佳句積累
1.比喻句
練到后來,大得竟然像車輪一樣。
這句話把虱子比喻成車輪,形象地寫出紀(jì)昌眼力練習(xí)的效果。
2.神態(tài)描寫的句子
官紳們一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒。
這句話是神態(tài)描寫,寫出了官紳們看到西門豹懲治巫婆和官紳頭子后害怕的樣子,十分生動。
3.一語雙關(guān)的句子
下一回他娶媳婦,請告訴我一聲,我也去送送新娘。
這句話一語雙關(guān),他是想去懲辦巫婆和官紳,而且計(jì)劃成竹在胸。
三、考試熱點(diǎn)
1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查課文原文,會考查重點(diǎn)字詞的解釋,還會考查這篇課文給我們的啟示。
2.《西門豹治鄴》會以課內(nèi)閱讀形式考查西門豹是怎樣懲治巫婆與官紳的,以及西門豹的方法好在哪里。也會考查本課的語言描寫。
3.《故事二則》會以填空的形式考查課文內(nèi)容。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：《黔驢技窮》
推薦理由：這是一篇很有意思而且含有深刻道理的文章。文章講的是過去貴州(黔)沒有驢,有人運(yùn)來一頭,一只老虎見了以為很神奇,躲在一旁偷看,驢叫了一聲,大虎大驚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。然而,老虎反復(fù)觀察后覺得驢并沒有特殊本領(lǐng),于是不斷冒犯它。驢非常惱怒,就去踢老虎。老虎知道了驢的底細(xì),咬斷了驢的喉管,吃了它。
閱讀方法：閱讀本篇文章的時候要一邊讀一邊思考文章蘊(yùn)含的深刻道理,讀完后把道理進(jìn)行歸納總結(jié)。
四年級語文上冊課文主要知識點(diǎn)
1、《觀潮》
趙宗成、朱明元;寫了 自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮(浙江海寧鹽官鎮(zhèn))潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀;告訴我們要熱愛祖國大好河山。
3、《鳥的天堂》
巴金;講了 作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象;告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。文中前四次出現(xiàn)“鳥的天堂”都加引號，是因?yàn)?鳥的天堂是指的大榕樹，作者引用別人的話)，最后一次沒有加引號是指鳥兒生活的美好環(huán)境。
5、《古詩兩首》
《題西林壁》;蘇軾(號東坡居士)，宋代詩人;講了 廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象;告訴我們 要全面的、客觀的看待事物，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
《游山西村》;陸游(號放翁)，宋詩人;告訴我們 不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。
6、《爬山虎的腳》
葉圣陶;講了 爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的;告訴我們要 有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
7、《蟋蟀的住宅》
(法)法布爾;講了 蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能。
9、《巨人的花園》
(英)王爾德告訴我們 快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
10、幸福是什么這篇課文告訴我們幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對別人有益的事情。這句話的意思是：要想得到幸福，就必須通過辛苦的勞動，給別人帶來方便和好處，使別人幸福，自己才會幸福。
11、去年的樹
1、這篇童話故事的作者是(日本作家新美南吉)
2、這篇童話告訴我們要(珍惜友誼，遵守諾言)。
兩句話中都有“看”，鳥兒沒看見朋友，只看見了(燈火)，第一個“看”，鳥兒仿佛在說：“(朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌)。”第二個“看”鳥兒仿佛在說：“(朋友，我遵守了諾言，給你唱歌，我要走了，再見)?！?/p>
12、《小木偶的故事》
作者呂麗娜。告訴我們：要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對生活。
13、《白鵝》
1.作者豐子愷;講了 一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝。
2.本文作者運(yùn)用了(對比)的方法突出特點(diǎn)。(如用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭;)還運(yùn)用了(反語)來表達(dá)感情。(如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個性，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。)
3. 本文作者運(yùn)用了先總寫后分述的寫作方法?！昂靡粋€高傲的動物!”這是全文的(中心句)“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”，這句話是文章的(過渡句)，起到了(承上啟下)的作用。同時它也是(中心句)，起到(統(tǒng)領(lǐng)全文)的作用。
4.“鵝的步態(tài)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場” “從容”中的“從”讀cóng，不讀cōng，“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思;“大模大樣”中的“?！弊xmú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子;這句話寫出了鵝的(步調(diào)從容)，更顯出了鵝的(高傲)。
5.“因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。”(這是一句反語)這句話中把鵝比作(老爺)，表面是貶低鵝，實(shí)際上表現(xiàn)出作者喜歡鵝的思想感情。
15、《貓》
老舍;講了 一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓。
17.長城
1.文章是按(由遠(yuǎn)到近)的順序來寫的。不但表現(xiàn)了長城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
2.多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
“多少”表示無數(shù)，飽含作者無限的感慨;“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng);“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。
18、《頤和園》
課文(移步換景)，按照(游覽)的順序記敘。
對句子的理解：游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。
“畫舫”是指裝飾華美、專供游人乘坐的船。這句話運(yùn)用(動態(tài)描寫)，反襯出(昆明湖水的靜)。一個“滑”字，頗有情味，與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”(相襯托)，一靜一動，更加(突出了湖水的靜)。
20課
這兩首詩都是(送別詩)，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白所寫，這首詩表達(dá)了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。詩的前兩行敘事，后兩行寫景。
《送元二使安西》的作者是唐代著名詩人王維。表達(dá)出對友人的留戀、關(guān)切與祝福。
21、《搭石》
劉章?！洞钍繁憩F(xiàn)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
第2自然段重點(diǎn)描寫了調(diào)整搭石的老人，“無論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個來回”“直到滿意了才肯離去”生動地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。
22、《跨越海峽的生命橋》
竹林。體現(xiàn)出了兩岸同胞相距雖遠(yuǎn)，心卻是緊緊相連的。同樣是“靜靜地躺在病床上”，但身患重病的小錢是因?yàn)槿狈ι?，奄奄一息地躺在病床上，而臺灣青年卻在持續(xù)不斷的余震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因?yàn)樗来箨?8歲的小錢正期待著他的骨髓。這里的“靜靜地”是他內(nèi)心堅(jiān)定沉著的反映。
25課《為中華之崛起而讀書》
表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。
26課
本文寫了葉圣陶先生給“我”批改作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了(葉圣陶先生對文一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。)本文告訴我們“學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人的道理”。
兩次具體描寫了葉老家院子里滿墻的爬山虎，作者通過寫爬山虎表達(dá)了自己當(dāng)時的心情。
在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！迸c題目呼應(yīng)，寫出了15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進(jìn)。
29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》
“呼風(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然”，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破。
20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機(jī)競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。
31《飛向藍(lán)天的恐龍》
句子理解：“點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。
四年級語文上冊名言警句積累
1、珍惜時間
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》
盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹
2、學(xué)習(xí)、讀書
不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?宋)蘇軾
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。——(宋)陸游
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
3、友情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！?唐)李白
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰 。——(唐)王勃
莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！?唐)高適
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?唐)王維
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?唐)李白
4、團(tuán)結(jié)
三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語
團(tuán)結(jié)就是力量?！V語
人心齊,泰山移——諺語
5、文明禮貌
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。(俗語)
人有禮則安，無禮則危。(禮記)
6、謙虛
“謙受益，滿招損”?！渡袝?/p>
“三人行，必有我?guī)熝伞！薄鬃?/p>