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四年級語文古詩知識點

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勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。語文要想成績提高,需要多記多看多做題,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級語文古詩名句期末復(fù)習(xí)知識點

(1)“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?!笔前。嘧尤チ?,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。我們的日子呢,卻是一去不復(fù)返。不抓住今天,永遠(yuǎn)期盼著明天,幸運(yùn)會向你招手嗎?

(2)昨天下午,李老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我“踏破鐵鞋無覓處”時,媽媽走了過來,助我一臂之力,經(jīng)他一點撥,我豁然開朗,真是“山重水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村”,于是迅速地解開了這道難題。

(3)人們常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。

(4)月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸對我說的話,是啊,“有志者事竟成”。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。

(5)我知道的名言:少壯不努力,老大徒傷悲。學(xué)而不厭,誨人不倦。

(6)俗話說:“.者迷”。說明這個道理的詩句是:“不識廬山真面目,只緣身在此山中?!?/p>

(7)形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

(8)李白(唐)與友人送別時,寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流,”表達(dá)了與友人依依惜別之情!

(9)王維(唐)與友人送別時,寫下了“勸君更盡一杯酒,西出陽無故人,”表達(dá)了與友人依依惜別之情!

(10)當(dāng)我們陷入困境時,似已無望,忽而絕處逢生時,常用陸游的詩句:山重水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村_。

(11)當(dāng)遇到困難時,我總是勉勵自己 有志者事竟成_。

(12)當(dāng)一個覺得自己很優(yōu)秀,看不起別人時,你會告訴他:尺有所短,寸有所長

四年級語文下冊古詩詞知識

第1課的古詩分析總匯

1、古詩——《獨坐敬亭山》(唐 李白)————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。

①詩句:眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。

②詩意:許多鳥都高飛遠(yuǎn)去,看不見了,一片白云悠閑的獨自飄遠(yuǎn)。此時此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》(唐 劉禹錫)————表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

①詩句:湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

②詩意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。湖上一點風(fēng)也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洞庭湖和君山的顏色,恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》(唐 白居易)————表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。

①詩句:江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

②詞意:江南的風(fēng)景多么美好,如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅,春天到來時碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南?

4、古詩名句總匯

①相看兩不厭,只有敬亭山。

②遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。

5、古詩修辭手法

①擬人:相看兩不厭,只有敬亭山。

②對比:日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。

③比喻:

潭面無風(fēng)鏡未磨——把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。

遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。

6、古詩異同

同:

1、作者朝代同(都是唐朝詩人寫的)

2、景物地點同(都屬于江南)

3、詩詞內(nèi)容同(都寫景,都是寫景抒情的)

異:

1、體裁形式不同(前兩首是詩,后一首是詞)

2、詩人情感不同(前一首冷調(diào)寫景言意,后兩首熱情頌景抒情。)

3、表現(xiàn)手法不同(第一首主要運(yùn)用了擬人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首對比非常強(qiáng)烈。)

7、古詩想象

我獨自坐在敬亭山山中,這里的環(huán)境一片幽靜,突然,吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過,越飛越遠(yuǎn),直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無語地注視著我,我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情,只有這秀麗的敬亭山了。

秋天的一個月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖邊,遙望洞庭湖,銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺,十分惹人喜愛,我被這迷人的景色陶醉了。

春回大地的時候,百花盛開,江南的風(fēng)景多么美好啊,如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽從江面升起時,江邊的鮮花比火紅,碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南?

四年級語文學(xué)習(xí)方法

1.循序漸進(jìn)

語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計劃,哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個字,每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。

2.熟讀精思

把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問難,最終解決問題。

3.自求自得。

端正讀書的態(tài)度,就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。

4.博研結(jié)合。

一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。

5.語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。

注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語文,把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

語文學(xué)習(xí)的要求

1.運(yùn)用想象和聯(lián)想

想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終,聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。 比如:再看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞,再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中,有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感 悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中,會有效地提高學(xué)生的寫作水平。

2.積極主動地參與課堂活動

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解,融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗,而同學(xué)們也許會有自己的理解,是站在一個未成年人的角度來理解課文,也許學(xué)生的理 解會更好,所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉他們都種能力。所以,同學(xué)們應(yīng)該多思考,多提問,多研討,使課堂 活動豐富多樣,精彩紛呈。

3.養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。

語文學(xué)習(xí)的兩種技能

1.學(xué)會快速閱讀

在實際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長 期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考, 在思考的同時能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易,但非常重要)。 這就要求學(xué)生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。

2.做好筆記

做 筆記有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn) 行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾畫,所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字 形,常用文言實、虛詞等,理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。

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勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。語文要想成績提高,需要多記多看多做題,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。小學(xué)四年級語文古詩
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