北京版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材（最新）

北京版教材讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中猜想、觀察、推理、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和自主探究的精神。下面是小編為大家整理的北京版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，希望對(duì)您有所幫助!

北京版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【4】獲取四年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

介詞preposition縮寫prep.，又叫前置詞，表示其后的名詞或代詞(或是相當(dāng)于名詞的其他短語(yǔ)或從句)與其他句子成分的關(guān)系。介詞是一種虛詞，不能單獨(dú)在句中作成分。

表示手段和材料的介詞用

(1)with

①和……在一起

these plates keep moving ，like great ships ，carrying the continents with them 。

這些板塊載著各個(gè)大陸，像航船一樣不斷地漂移。

②具有，帶有

a person with good manners is always kind and polite.

有禮貌的人總是和和氣氣，彬彬有禮的。

③用某種工具或方法

he could swim with some special swimming shoes.

穿著一些特制的游泳鞋，他能游泳。

(2)in：表示用什么材料(例如：墨水，鉛筆等)或用什么語(yǔ)言。表示衣著，聲調(diào)特點(diǎn)時(shí)，不用with而用in。

what’s this in english. 這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

(3)by：通過(guò)……方法，手段

what do you mean by the word“island”? “island”是什么意思

i prefer traveling by train 。我更喜歡乘火車旅行。

其他

(1) of ， from

①of 屬于)……的，表示…。。的數(shù)量或種類

it was beginning of the term 。這是學(xué)期開始的時(shí)候。

②from：來(lái)自(某地，某人)，以…。起始

she is a lady from canada 。她是一位加拿大的女士。

(2)without ，like ，as

①without ：沒(méi)有，是with的反義詞

she often worked for twenty-four without rest 。她通常工作24小時(shí)而不休息。

②like：像……一樣

like many children of her age ，ding fang is a young pioneer 。

像很多同齡的孩子一樣同，丁芳是個(gè)少先隊(duì)員。

③as：作為

they are carrying us as passengers.它們把我們當(dāng)作乘客運(yùn)載著。

(3)against：反對(duì)?？恐?/p>

everyone tried to fight against the locusts 。所有的人奮力撲打蝗蟲。

(4) about：

① 關(guān)于，各處，四周

nightingale wrote a book about nursing 。南丁格爾寫了一部關(guān)于護(hù)理方面的書。

② 詢問(wèn)某人，某物的情況或提出建議

what about your family ? 你家里人怎么樣?

小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)方法

一、快樂(lè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

隨著現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)能力的不斷提高，孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早。對(duì)于從零開始學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，此時(shí)可能是一生中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)期。如何把握好這個(gè)時(shí)期，可能是很多家長(zhǎng)最最關(guān)心的。抓的太緊怕孩子產(chǎn)生厭煩的情緒，抓的太松又怕錯(cuò)過(guò)了黃金時(shí)期，可謂是費(fèi)盡了心思。

二、提高發(fā)單詞音法

讓孩子玩口形游戲，有一個(gè)很好玩的游戲是猜單詞。就是對(duì)著孩子念一個(gè)單詞，但是不要發(fā)出聲音來(lái)，讓孩子根據(jù)你的嘴型猜測(cè)是什么單詞。這個(gè)游戲能讓孩子專注于嘴型，并通過(guò)嘴型來(lái)猜測(cè)不同的發(fā)音。因?yàn)楹⒆映瑥?qiáng)的模仿能力，當(dāng)孩子明白對(duì)方說(shuō)的單詞后，也會(huì)跟著對(duì)方的嘴型一起來(lái)發(fā)音了!

三、鍛煉孩子的好聽(tīng)力

這里所說(shuō)的多聽(tīng)，可不是盲目的瞎聽(tīng)，亂聽(tīng)、胡聽(tīng)的結(jié)果可能會(huì)給孩子在幼兒時(shí)期養(yǎng)成不正確的口語(yǔ)與語(yǔ)調(diào)。所以，家長(zhǎng)在為孩子選擇英文讀物時(shí)一定要謹(jǐn)慎，是要選擇一些正規(guī)的英語(yǔ)CD和英文廣播，如果有一系列的英語(yǔ)教材就更好了，可以循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，英文程度就會(huì)慢慢的持續(xù)進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動(dòng)畫來(lái)學(xué)英語(yǔ)表達(dá)，用音樂(lè)來(lái)記單詞，用口訣來(lái)記語(yǔ)法等等。要時(shí)刻讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會(huì)獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、從朗讀入手

大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，所以剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主?？梢圆捎蒙术r明、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容趣味性強(qiáng)的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。

4、重視口語(yǔ)交流

小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是從模仿開始的，所以在小學(xué)英語(yǔ)階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說(shuō)。如果家長(zhǎng)的口語(yǔ)還可以的話，可以用英語(yǔ)跟孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的，長(zhǎng)久下來(lái)能培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。

5、提高書寫能力

小學(xué)英語(yǔ)階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語(yǔ)字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對(duì)孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

6、參加英語(yǔ)活動(dòng)

寓教于樂(lè)是的英語(yǔ)教學(xué)方法。讓孩子參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，比如記單詞比賽、說(shuō)英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)角色扮演等，不僅能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能提升他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

四年級(jí)的孩子如何學(xué)好英語(yǔ)

一、四年級(jí)要重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

四年級(jí)是小學(xué)高年段的開始，是小升初的開始。這個(gè)階段，孩子作業(yè)多了，比以前忙碌了，但相比五六年級(jí)，初中，高中而言，時(shí)間還是寬裕的。能否講一口流利、地道、純正的英語(yǔ)，也是在這個(gè)時(shí)期，一旦過(guò)了六年級(jí)，形成了固有口音，就不容易改了。

二、選什么教材，非常重要。

新概念英語(yǔ)通過(guò)一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事讓學(xué)生掌握英語(yǔ)，現(xiàn)已成為公認(rèn)的、出色的精讀課本。背誦新概念是快速學(xué)好英語(yǔ)最有效途徑之一。

三、這樣教孩子學(xué)好英語(yǔ)的

第一，重視英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)，會(huì)反復(fù)講解拼讀方法、國(guó)際音標(biāo)，并借助獨(dú)特的手勢(shì)幫助孩子改善每一個(gè)發(fā)音，強(qiáng)調(diào)洋腔洋調(diào)的五大發(fā)音秘訣，口語(yǔ)講得要和標(biāo)準(zhǔn)錄音帶一模一樣。發(fā)音過(guò)關(guān)了，聽(tīng)力才能過(guò)關(guān)。只有聽(tīng)懂了，才能用英文自由交流。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子還能額外掌握2-3篇?jiǎng)?lì)志短文，徹底改變學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度和信心!

第二，要求背誦，學(xué)過(guò)的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結(jié)合右腦記憶原理，我們采用了圖文并茂的“倒背如流新概念”教材，通過(guò)將復(fù)雜文字變成一幅幅有趣的連環(huán)畫，并輔助色彩鮮明的各種圖標(biāo)符號(hào)，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時(shí)間都不忘。一段時(shí)間后，孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對(duì)英語(yǔ)感興趣。而且，很容易檢查我們教學(xué)的效果。

第三，注重應(yīng)用。首先表現(xiàn)在課堂上，我鼓勵(lì)孩子到講臺(tái)上將所學(xué)的情景表演出來(lái)，體會(huì)英語(yǔ)本身的樂(lè)趣。其次表現(xiàn)在課后，孩子挑選實(shí)用句型，或加以改編，在生活中嘗試應(yīng)用到不同的情景里，鍛煉語(yǔ)言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個(gè)高頻詞匯，加以靈活應(yīng)用，孩子就可以無(wú)障礙地用英文交流，輕輕松松開口說(shuō)。