高考數(shù)學(xué)高分答題策略
高考數(shù)學(xué)高分答題策略
根據(jù)高考數(shù)學(xué)的特點(diǎn),怎樣來(lái)參加考試及在考試過(guò)程中如何正常發(fā)揮水平乃至高水平發(fā)揮,這除了基本功面外,更重要的一點(diǎn)是考試的“技藝戰(zhàn)術(shù)”問(wèn)題,即考試的策略問(wèn)題。那么接下來(lái)給大家分享關(guān)于高考數(shù)學(xué)高分答題策略，希望對(duì)大家有所幫助。
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高考數(shù)學(xué)高分答題策略
(1)注意審題。把題目多讀幾遍，弄清這個(gè)題目求什么，已知什么，求、知之間有什么關(guān)系，把題目搞清楚了再動(dòng)手答題。
(2)答題順序不一定按題號(hào)進(jìn)行。可先從自己熟悉的題目答起，從有把握的題目入手，使自己盡快進(jìn)入到解題狀態(tài)，產(chǎn)生解題的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的題目。若有時(shí)間，再去拼那些把握不大或無(wú)從下手的題。這樣也許能超水平發(fā)揮。
(3)數(shù)學(xué)選擇題大約有70%的題目都是直接法，要注意對(duì)符號(hào)、概念、公式、定理及性質(zhì)等的理解和使用，例如函數(shù)的性質(zhì)、數(shù)列的性質(zhì)就是常見(jiàn)題目。
(4)挖掘隱含條件，注意易錯(cuò)易混點(diǎn)，例如集合中的空集、函數(shù)的定義域、應(yīng)用性問(wèn)題的限制條件等。
(5)方法多樣，不擇手段。高考試題凸現(xiàn)能力，小題要小做，注意巧解，善于使用數(shù)形結(jié)合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊圖形)、排除、驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化、分析、估算、極限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一兩個(gè)小題上糾纏，杜絕小題大做，如果確實(shí)沒(méi)有思路，也要堅(jiān)定信心，“題可以不會(huì)，但是要做對(duì)”，即使是“蒙”也有25%的勝率。
(6)靈活機(jī)動(dòng),由于高考題量大,且實(shí)行“分段評(píng)分”,所以考生必須作心理?yè)Q位,從平時(shí)做作業(yè)的“全做全對(duì)”要求,轉(zhuǎn)到立足于完成部份題目的部份上來(lái),并積極爭(zhēng)取“分段得分”。即合理應(yīng)用數(shù)學(xué)解題策略,使所掌握的知識(shí)能充分表示出來(lái),并轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),比如:分解分步的解題策略;引理或中途點(diǎn)的解題策略;以退求進(jìn)的解題策略;正難則反的解策略;從特殊到一般的解題策略等解題技術(shù),使得進(jìn)可以全題解決,退可以分段得分。
高三數(shù)學(xué)快速提分方法有哪些
1、夯實(shí)基礎(chǔ)的重點(diǎn)方法
特別是基礎(chǔ)差的同學(xué)，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開(kāi)始，不要求快，要復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，掌握一個(gè)章節(jié)。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習(xí)題，用題來(lái)思考怎么解，不要計(jì)算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過(guò)程和應(yīng)用案例。特別注意這些知識(shí)點(diǎn)為什么產(chǎn)生的。如集合、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這么去理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很快就能掌握。但記住，一定要循序漸進(jìn)，不能著急。
2、提高基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用
在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，又要將高中數(shù)學(xué)合理分類(lèi)。分類(lèi)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是按照課本大章節(jié)進(jìn)行分類(lèi)即可。
高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，速度快、容量大、方法多，特別是基礎(chǔ)不好的同學(xué)，會(huì)有聽(tīng)了沒(méi)辦法記，記了來(lái)不及聽(tīng)的無(wú)所適從現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應(yīng)該記關(guān)鍵思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后整理筆記，因?yàn)檫@也是再學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3、制定好計(jì)劃和奮斗目標(biāo)
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),要制定好計(jì)劃,不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小計(jì)劃，計(jì)劃要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，今天復(fù)習(xí)到什么知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解，研究該知識(shí)點(diǎn)考查的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃里,要留有一定的時(shí)間看課本，看筆記，回顧過(guò)去知識(shí)點(diǎn)，思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí)，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)?？梢哉f(shuō),每天的習(xí)題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。
4、嚴(yán)防題海戰(zhàn)術(shù)，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象
做習(xí)題是為了鞏固知識(shí)、提高應(yīng)變能力、思維能力、計(jì)算能力。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題，在各種考試題中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的堆積，利用公理化知識(shí)體系的演繹而就能解決的，這些習(xí)題是要通過(guò)做一定量的習(xí)題達(dá)到對(duì)解題方法的展移而實(shí)現(xiàn)的，但隨著高考的改革，高考已把考查的重點(diǎn)放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。因此要精做習(xí)題，注意知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用。
如何學(xué)高中數(shù)學(xué)
高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上最重要的就是培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)思維能力，在數(shù)學(xué)題的解題過(guò)程中要善于進(jìn)行思考，對(duì)于解題方法上要不斷地摸索，找出最適合自己的數(shù)學(xué)解題方法。遇到比較困難的數(shù)學(xué)題上我們可以自己先進(jìn)行獨(dú)立思考一段時(shí)間不要先急著向老師詢(xún)問(wèn)，自己看看能不能理解一些。實(shí)在覺(jué)得費(fèi)勁腦汁也不能夠解答的問(wèn)題再向老師提問(wèn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，需要提高自信心，在做數(shù)學(xué)題之前不要總想著自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差做不出這道數(shù)學(xué)題，要想著自己可以解答出來(lái)這道數(shù)學(xué)題的正確答案，給予自己正確的心理暗示，讓自己在數(shù)學(xué)解題過(guò)程具有一定的自信心，這樣才能夠提高自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣。
高中數(shù)學(xué)離不開(kāi)大量的習(xí)題訓(xùn)練，我們必須要通過(guò)大量的數(shù)學(xué)習(xí)題提高自己，在做數(shù)學(xué)題中整理好解答數(shù)學(xué)題的相關(guān)思路，一旦我們做數(shù)學(xué)題的數(shù)量上多了，很多數(shù)學(xué)解題技巧上我們也可以摸索出來(lái)，這對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)的提升上的也是很有優(yōu)勢(shì)的，通過(guò)做數(shù)學(xué)題，我們可以及時(shí)看到自己的容易犯的解題錯(cuò)誤有哪些，再進(jìn)行數(shù)學(xué)成績(jī)上的提升。
牢牢掌握住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念，對(duì)于高中數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)概念上不需要你想背誦一些文科知識(shí)點(diǎn)那樣完全背誦下來(lái)，但是你看到這個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)出題時(shí)，你是需要知道他具體的意思什么的，這對(duì)于你在答題上也是非常重要的。
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