七年級下冊數(shù)學試卷及答案

時間：2024-03-21 04:44:23 維維20由分享

知識有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識的力量，但更多的人只看到成就的光澤。下面給大家分享一些關于七年級下冊數(shù)學試卷及答案，希望對大家有所幫助。

一、選擇題(本題共10小題，每小題3分，共30分)

1.(3分)下列各數(shù)：、、0.101001…(中間0依次遞增)、﹣π、是無理數(shù)的有(　　)

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

考點：無理數(shù).

分析：根據(jù)無理數(shù)的定義(無理數(shù)是指無限不循環(huán)小數(shù))判斷即可.

解答：解：無理數(shù)有，0.101001…(中間0依次遞增)，﹣π，共3個，

故選C.

點評：考查了無理數(shù)的應用，注意：無理數(shù)是指無限不循環(huán)小數(shù)，無理數(shù)包括三方面的數(shù)：①含π的，②開方開不盡的根式，③一些有規(guī)律的數(shù).

2.(3分)(2001?北京)已知：如圖AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A=110°，則∠ECD等于(　　)

A. 110° B. 70° C. 55° D. 35°

考點：平行線的性質;角平分線的定義.

專題：計算題.

分析：本題主要利用兩直線平行，同旁內角互補，再根據(jù)角平分線的概念進行做題.

解答：解：∵AB∥CD，

根據(jù)兩直線平行，同旁內角互補.得：

∴∠ACD=180°﹣∠A=70°.

再根據(jù)角平分線的定義，得：∠ECD= ∠ACD=35°.

故選D.

點評：考查了平行線的性質以及角平分線的概念.

3.(3分)下列調查中，適宜采用全面調查方式的是(　　)

A. 了解我市的空氣污染情況

B. 了解電視節(jié)目《焦點訪談》的收視率

C. 了解七(6)班每個同學每天做家庭作業(yè)的時間

D. 考查某工廠生產的一批手表的防水性能

考點：全面調查與抽樣調查.

分析：由普查得到的調查結果比較準確，但所費人力、物力和時間較多，而抽樣調查得到的調查結果比較近似.

解答：解：A、不能全面調查，只能抽查;

B、電視臺對正在播出的某電視節(jié)目收視率的調查因為普查工作量大，適合抽樣調查;

C、人數(shù)不多，容易調查，適合全面調查;

D、數(shù)量較大，適合抽查.

故選C.

點評：本題考查了抽樣調查和全面調查的區(qū)別，選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查.

4.(3分)一元一次不等式組的解集在數(shù)軸上表示為(　　)

A. B. C. D.

考點：在數(shù)軸上表示不等式的解集;解一元一次不等式組.

分析：分別求出各不等式的解集，再求出其公共解集，并在數(shù)軸上表示出來即可.

解答：解：，由①得，x<2，由②得，x≥0，

故此不等式組的解集為：0≤x<2，

在數(shù)軸上表示為：

故選B.

點評：本題考查的是在數(shù)軸上表示不等式組的解集，熟知“同大取大;同小取小;大小小大中間找;大大小小找不到”的原則是解答此題的關鍵.

5.(3分)二元一次方程2x+y=8的正整數(shù)解有(　　)

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

考點：解二元一次方程.

專題：計算題.

分析：將x=1，2，3，…，代入方程求出y的值為正整數(shù)即可.

解答：解：當x=1時，得2+y=8，即y=6;當x=2時，得4+y=8，即y=4;當x=3時，得6+y=8，即y=2;

則方程的正整數(shù)解有3個.

故選B

點評：此題考查了解二元一次方程，注意x與y都為正整數(shù).

6.(3分)若點P(x，y)滿足xy<0，x<0，則P點在(　　)

A. 第二象限 B. 第三象限 C. 第四象限 D. 第二、四象限

考點：點的坐標.

分析：根據(jù)實數(shù)的性質得到y(tǒng)>0，然后根據(jù)第二象限內點的坐標特征進行判斷.

解答：解：∵xy<0，x<0，

∴y>0，

∴點P在第二象限.

故選A.

點評：本題考查了點的坐標平面內的點與有序實數(shù)對是一一對應的關系.坐標：直角坐標系把平面分成四部分，分別叫第一象限，第二象限，第三象限，第四象限.坐標軸上的點不屬于任何一個象限.

7.(3分)如圖，AB∥CD，∠A=125°，∠C=145°，則∠E的度數(shù)是(　　)

A. 10° B. 20° C. 35° D. 55°

考點：平行線的性質.

分析：過E作EF∥AB，根據(jù)平行線的性質可求得∠AEF和∠CEF的度數(shù)，根據(jù)∠E=∠AEF﹣∠CEF即可求得∠E的度數(shù).

解答：解：過E作EF∥AB，

∵∠A=125°，∠C=145°，

∴∠AEF=180°﹣∠A=180°﹣125°=55°，

∠CEF=180°﹣∠C=180°﹣145°=35°，

∴∠E=∠AEF﹣∠CEF=55°﹣35°=20°.

故選B.

點評：本題考查了平行線的性質，解答本題的關鍵是作出輔助線，要求同學們熟練掌握平行線的性質：兩直線平行，同旁內角互補.

8.(3分)已知是方程組的解，則是下列哪個方程的解(　　)

A. 2x﹣y=1 B. 5x+2y=﹣4 C. 3x+2y=5 D. 以上都不是

考點：二元一次方程組的解;二元一次方程的解.

專題：計算題.

分析：將x=2，y=1代入方程組中，求出a與b的值，即可做出判斷.

解答：解：將方程組得：a=2，b=3，

將x=2，y=3代入2x﹣y=1的左邊得：4﹣3=1，右邊為1，故左邊=右邊，

∴ 是方程2x﹣y=1的解，

故選A.

點評：此題考查了二元一次方程組的解，方程組的解即為能使方程組中兩方程成立的未知數(shù)的值.

9.(3分)下列各式不一定成立的是(　　)

A. B. C. D.

考點：立方根;算術平方根.

分析：根據(jù)立方根，平方根的定義判斷即可.

解答：解：A、a為任何數(shù)時，等式都成立，正確，故本選項錯誤;

B、a為任何數(shù)時，等式都成立，正確，故本選項錯誤;

C、原式中隱含條件a≥0，等式成立，正確，故本選項錯誤;

D、當a<0時，等式不成立，錯誤，故本選項正確;

故選D.

點評：本題考查了立方根和平方根的應用，注意：當a≥0時， =a，任何數(shù)都有立方根

10.(3分)若不等式組的整數(shù)解共有三個，則a的取值范圍是(　　)

A. 5<a<6 p="" 5≤a≤6<="" d.="" 5≤a<6="" c.="" 5

考點：一元一次不等式組的整數(shù)解.

分析：首先確定不等式組的解集，利用含a的式子表示，根據(jù)整數(shù)解的個數(shù)就可以確定有哪些整數(shù)解，根據(jù)解的情況可以得到關于a的不等式，從而求出a的范圍.

解答：解：解不等式組得：2<x≤a，< p="">

∵不等式組的整數(shù)解共有3個，

∴這3個是3，4，5，因而5≤a<6.

故選C.

點評：本題考查了一元一次不等式組的整數(shù)解，正確解出不等式組的解集，確定a的范圍，是解答本題的關鍵.求不等式組的解集，應遵循以下原則：同大取較大，同小取較小，小大大小中間找，大大小小解不了.

二、填空題(本題共8小題，每小題3分，共24分)

11.(3分)(2009?恩施州)9的算術平方根是　3　.

考點：算術平方根.

分析：如果一個非負數(shù)x的平方等于a，那么x是a的算術平方根，根據(jù)此定義即可求出結果.

解答：解：∵32=9，

∴9算術平方根為3.

故答案為：3.

點評：此題主要考查了算術平方根的等于，其中算術平方根的概念易與平方根的概念混淆而導致錯誤.

12.(3分)把命題“在同一平面內，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”寫出“如果…，那么…”的形式是：在同一平面內，如果　兩條直線都垂直于同一條直線　，那么　這兩條直線互相平行　.

考點：命題與定理.

分析：根據(jù)命題題設為：在同一平面內，兩條直線都垂直于同一條直線;結論為這兩條直線互相平行得出即可.

解答：解：“在同一平面內，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”改寫成“如果﹣﹣﹣，那么﹣﹣﹣”的形式為：“在同一平面內，如果兩條直線都垂直于同一條直線，那么這兩條直線互相平行”.

故答案為：兩條直線都垂直于同一條直線，這兩條直線互相平行.

點評：本題考查了命題與定理：判斷事物的語句叫命題，命題由題設和結論兩部分組成;正確的命題稱為真命題，錯誤的命題稱為假命題;經(jīng)過推理論證的真命題稱為定理.

13.(3分)將方程2x+y=25寫成用含x的代數(shù)式表示y的形式，則y=　25﹣2x　.

考點：解二元一次方程.

分析：把方程2x+y=25寫成用含x的式子表示y的形式，需要把含有y的項移到方程的左邊，其它的項移到另一邊即可.

解答：解：移項，得y=25﹣2x.

點評：本題考查的是方程的基本運算技能，表示誰就該把誰放到方程的左邊，其它的項移到另一邊.

此題直接移項即可.

14.(3分)不等式x+4>0的最小整數(shù)解是　﹣3　.

考點：一元一次不等式的整數(shù)解.

分析：首先利用不等式的基本性質解不等式，再從不等式的解集中找出適合條件的正整數(shù)即可.

解答：解：x+4>0，

x>﹣4，

則不等式的解集是x>﹣4，

故不等式x+4>0的最小整數(shù)解是﹣3.

故答案為﹣3.

點評：本題考查了一元一次不等式的整數(shù)解，正確解不等式，求出解集是解答本題的關鍵.解不等式應根據(jù)不等式的基本性質.

15.(3分)某校在“數(shù)學小論文”評比活動中，共征集到論文60篇，并對其進行了評比、整理，分成組畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖)，已知從左到右5個小長方形的高的比為1：3：7：6：3，那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的論文有(分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀且分數(shù)為整數(shù))　27　篇.

考點：頻數(shù)(率)分布直方圖.

分析：根據(jù)從左到右5個小長方形的高的比為1：3：7：6：3和總篇數(shù)，分別求出各個方格的篇數(shù)，再根據(jù)分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀且分數(shù)為整數(shù)，即可得出答案.

解答：解：∵從左到右5個小長方形的高的比為1：3：7：6：3，共征集到論文60篇，

∴第一個方格的篇數(shù)是： ×60=3(篇);

第二個方格的篇數(shù)是： ×60=9(篇);

第三個方格的篇數(shù)是： ×60=21(篇);

第四個方格的篇數(shù)是： ×60=18(篇);

第五個方格的篇數(shù)是： ×60=9(篇);

∴這次評比中被評為優(yōu)秀的論文有：9+18=27(篇);

故答案為：27.

點評：本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖，才能作出正確的判斷和解決問題.

16.(3分)我市A、B兩煤礦去年計劃產煤600萬噸，結果A煤礦完成去年計劃的115%，B煤礦完成去年計劃的120%，兩煤礦共產煤710萬噸，求去年A、B兩煤礦原計劃分別產煤多少萬噸?設A、B兩煤礦原計劃分別產煤x萬噸，y萬噸;請列出方程組　　.

考點：由實際問題抽象出二元一次方程組.

分析：利用“A、B兩煤礦去年計劃產煤600萬噸，結果A煤礦完成去年計劃的115%，B煤礦完成去年計劃的120%，兩煤礦共產煤710萬噸”列出二元一次方程組求解即可.

解答：解：設A礦原計劃產煤x萬噸，B礦原計劃產煤y萬噸，根據(jù)題意得：

，

故答案為：：，

點評：本題考查了由實際問題抽象出二元一次方程組的知識，解題的關鍵是從題目中找到兩個等量關系，這是列方程組的依據(jù).

17.(3分)在平面直角坐標系中，已知線段AB∥x軸，端點A的坐標是(﹣1，4)且AB=4，則端點B的坐標是　(﹣5，4)或(3，4)　.

考點：坐標與圖形性質.

分析：根據(jù)線段AB∥x軸，則A，B兩點縱坐標相等，再利用點B可能在A點右側或左側即可得出答案.

解答：解：∵線段AB∥x軸，端點A的坐標是(﹣1，4)且AB=4，

∴點B可能在A點右側或左側，

則端點B的坐標是：(﹣5，4)或(3，4).

故答案為：(﹣5，4)或(3，4).

點評：此題主要考查了坐標與圖形的性質，利用分類討論得出是解題關鍵.

18.(3分)若點P(x，y)的坐標滿足x+y=xy，則稱點P為“和諧點”，如：和諧點(2，2)滿足2+2=2×2.請另寫出一個“和諧點”的坐標　(3， )　.

考點：點的坐標.

專題：新定義.

分析：令x=3，利用x+y=xy可計算出對應的y的值，即可得到一個“和諧點”的坐標.

解答：解：根據(jù)題意得點(3， )滿足3+ =3× .

故答案為(3， ).

三、解答題(本大題共46分)

19.(6分)解方程組 .

考點：解二元一次方程組.

分析：先根據(jù)加減消元法求出y的值，再根據(jù)代入消元法求出x的值即可.

解答：解：，

①×5+②得，2y=6，解得y=3，

把y=3代入①得，x=6，

故此方程組的解為 .

點評：本題考查的是解二元一次方程組，熟知解二元一次方程組的加減消元法和代入消元法是解答此題的關鍵.

20.(6分)解不等式：，并判斷是否為此不等式的解.

考點：解一元一次不等式;估算無理數(shù)的大小.

分析：首先去分母、去括號、移項合并同類項，然后系數(shù)化成1即可求得不等式的解集，然后進行判斷即可.

解答：解：去分母，得：4(2x+1)>12﹣3(x﹣1)

去括號，得：8x+4>12﹣3x+3，

移項，得，8x+3x>12+3﹣4，

合并同類項，得：11x>11，

系數(shù)化成1，得：x>1，

∵ >1，

∴ 是不等式的解.

點評：本題考查了解簡單不等式的能力，解答這類題學生往往在解題時不注意移項要改變符號這一點而出錯.

解不等式要依據(jù)不等式的基本性質，在不等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)或整式不等號的方向不變;在不等式的兩邊同時乘以或除以同一個正數(shù)不等號的方向不變;在不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數(shù)不等號的方向改變.

21.(6分)學著說點理，填空：

如圖，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，可得AD平分∠BAC.

理由如下：

∵AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，(已知)

∴∠ADC=∠EGC=90°，(　垂直定義　)

∴AD∥EG，(　同位角相等，兩直線平行　)

∴∠1=∠2，(　兩直線平行，內錯角相等　)

∠E=∠3，(兩直線平行，同位角相等)

又∵∠E=∠1(已知)

∴　∠2　=　∠3　(等量代換)

∴AD平分∠BAC(　角平分線定義　)

考點：平行線的判定與性質.

專題：推理填空題.

分析：根據(jù)垂直的定義及平行線的性質與判定定理即可證明本題.

解答：解：∵AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，(已知)

∴∠ADC=∠EGC=90°，(垂直定義)

∴AD∥EG，(同位角相等，兩直線平行)

∴∠1=∠2，(兩直線平行，內錯角相等)

∠E=∠3，(兩直線平行，同位角相等)

又∵∠E=∠1(已知)

∴∠2=∠3(等量代換)

∴AD平分∠BAC(角平分線定義 ).

點評：本題考查了平行線的判定與性質，屬于基礎題，關鍵是注意平行線的性質和判定定理的綜合運用.

22.(8分)在如圖所示的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長為1，格點三角形(頂點是網(wǎng)格線的交點的三角形)ABC的頂點A、C的坐標分別為(﹣4，5)，(﹣1，3).

(1)請在如圖所示的網(wǎng)格平面內作出平面直角坐標系;

(2)請把△ABC先向右移動5個單位，再向下移動3個單位得到△A′B′C′，在圖中畫出△A′B′C′;

(3)求△ABC的面積.

考點：作圖-平移變換.

分析： (1)根據(jù)A點坐標，將坐標軸在A點平移到原點即可;

(2)利用點的坐標平移性質得出A，′B′，C′坐標即可得出答案;

(3)利用矩形面積減去周圍三角形面積得出即可.

解答：解：(1)∵點A的坐標為(﹣4，5)，

∴在A點y軸向右平移4個單位，x軸向下平移5個單位得到即可;(2)如圖所示：△A′B′C′即為所求;(3)△ABC的面積為：3×4﹣ ×3×2﹣ ×1×2﹣ ×2×4=4.

點評：此題主要考查了平移變換以及三角形面積求法和坐標軸確定方法，正確平移頂點是解題關鍵.

23.(10分)我市中考體育測試中，1分鐘跳繩為自選項目.某中學九年級共有若干名女同學選考1分鐘跳繩，根據(jù)測試評分標準，將她們的成績進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等，并繪制成下面的頻數(shù)分布表(注：5～10的意義為大于等于5分且小于10分，其余類似)和扇形統(tǒng)計圖(如圖).

等級分值跳繩(次/1分鐘) 頻數(shù)

A 12.5～15 135～160 m

B 10～12.5 110～135 30

C 5～10 60～110 n

D 0～5 0～60 1

(1)m的值是　14　，n的值是　30　;

(2)C等級人數(shù)的百分比是　10%　;

(3)在抽取的這個樣本中，請說明哪個分數(shù)段的學生最多?

(4)請你幫助老師計算這次1分鐘跳繩測試的及格率(10分以上含10分為及格).

考點：扇形統(tǒng)計圖;頻數(shù)(率)分布表.

分析： (1)首先根據(jù)B等級的人數(shù)除以其所占的百分比即可求得總人數(shù)，然后乘以28%即可求得m的值，總人數(shù)減去其他三個小組的頻數(shù)即可求得n的值;

(2)用n值除以總人數(shù)即可求得其所占的百分比;