怎樣提高數(shù)學(xué)大題分?jǐn)?shù)

　　壓軸題，你并不需要拿滿(mǎn)分，主要是拿到你能拿到的分。其實(shí)壓軸題只是綜合題而已，關(guān)鍵把心態(tài)調(diào)節(jié)好，首先別怕，一般情況會(huì)問(wèn)三問(wèn)，第一問(wèn)都是比較簡(jiǎn)單的，而利用第一問(wèn)是后面的關(guān)鍵。小編整理了做數(shù)學(xué)大題的方法的方法，希望能幫助到您。

　　數(shù)學(xué)大題先拿下步驟分

　　代數(shù)：先把教材過(guò)遍“篩子” 。考生首先要把教材過(guò)一遍“篩子”，對(duì)自己掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。按照中考分值比例，簡(jiǎn)單題占70%，任何學(xué)生都不要在此丟分?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)對(duì)一些常規(guī)問(wèn)題、常見(jiàn)問(wèn)題、常用數(shù)據(jù)、常用解法都要熟練掌握。

　　初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較廣，題型比較靈活，考生復(fù)習(xí)要多注意和實(shí)際生活相聯(lián)系。比如收取水電費(fèi)、計(jì)算打折價(jià)錢(qián)等，都可以用方程的運(yùn)用、函數(shù)的運(yùn)用方式出題?？倧?fù)習(xí)如果深陷題海，將耗費(fèi)時(shí)間，對(duì)一些適應(yīng)面不大、局限性大的“特技、絕招”，考生最好少涉獵。尤其是在考試答題的時(shí)候，考生盡量不要“冒險(xiǎn)”用技巧解題。抓住重點(diǎn)、復(fù)習(xí)熱點(diǎn)，是考生在近期復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到的。

　　幾年來(lái)，一元二次方程、函數(shù)一直是中考重點(diǎn)，尤其是函數(shù)的應(yīng)用每年都是熱點(diǎn)題型，考生要重點(diǎn)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。此外，“開(kāi)放型、探索型、閱讀理解型”等題型也時(shí)有出現(xiàn)，考生對(duì)此要盡可能熟悉。對(duì)于成績(jī)中等的考生，現(xiàn)階段要緊抓簡(jiǎn)單題和中等難度的題，爭(zhēng)取做到這類(lèi)題不丟分。在復(fù)習(xí)進(jìn)入中途的時(shí)候，再循序漸進(jìn)地找一些有難度的題去做。成績(jī)比較優(yōu)秀的考生，先檢查一下自己在簡(jiǎn)單和中等難度題上的得分情況，然后沖擊一些難度大的題。而且最好多見(jiàn)識(shí)一些難題，以免在中考考場(chǎng)上遇到“面生”的題，影響自己的答題情緒。

　　幾何：對(duì)于幾何的復(fù)習(xí)，考生要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，尤其是幾何教材中的概念、公理、定理要能理解、會(huì)運(yùn)用。從近幾年中考命題的趨勢(shì)看，幾何多是以基礎(chǔ)題為主，試題源于教材又異于教材，依據(jù)教材又高于教材。

　　綜合題的原型基本是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引申、變形和組合。所以幾何復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為主，集中精力把幾何教材中的每一個(gè)題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并進(jìn)行歸納分析。

　　不要一味搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，整天埋頭做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯。中考幾何題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，如數(shù)形結(jié)合、方程的思想、分類(lèi)討論的思想、轉(zhuǎn)化思想等。在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)每一種方法的實(shí)質(zhì)及它所適用的題型，包括解題步驟應(yīng)掌握。

　　例如，在證明圓周角定理和弦切角定理時(shí)都有分類(lèi)討論的思想，它可以在考生的思想中建立全面考慮問(wèn)題的意識(shí);又如數(shù)形結(jié)合的思想，近幾年中考“壓軸題”都與此有關(guān)，解這類(lèi)數(shù)學(xué)題時(shí)有的考生往往要么只注意到代數(shù)知識(shí)，要么只注意到幾何知識(shí)，不會(huì)把它們相互轉(zhuǎn)化。

　　為了更好地考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，近幾年中考逐漸增加了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的試題數(shù)量和開(kāi)放探索性試題?？忌P(guān)注身邊的社會(huì)實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地多做這方面的習(xí)題，認(rèn)認(rèn)真真地審題，分析每一個(gè)條件的作用，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。多思、多想、多探索，獲得合理性猜想和結(jié)論，并進(jìn)行合理推理。

　　同時(shí)，考生對(duì)自己在幾何學(xué)科中薄弱的地方要強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練。例如，計(jì)算的準(zhǔn)確性、多解問(wèn)題、答題時(shí)間的合理安排、解題的規(guī)范化、綜合解決問(wèn)題的能力。

　　統(tǒng)計(jì)與概率題易錯(cuò)點(diǎn)

　　易錯(cuò)點(diǎn)1：中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)的有關(guān)概念理解不透徹，錯(cuò)求中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)2：在從統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，一定要先判斷統(tǒng)計(jì)圖的準(zhǔn)確性。不規(guī)則的統(tǒng)計(jì)圖往往使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，得到不準(zhǔn)確的信息。

　　易錯(cuò)點(diǎn)3：對(duì)普查與抽樣調(diào)查的概念及它們的適用范圍不清楚，造成錯(cuò)誤。

　　易錯(cuò)點(diǎn)4：極差、方差的概念理解不清晰，從而不能正確求出一組數(shù)據(jù)的極差、方差。

　　易錯(cuò)點(diǎn)5：概率與頻率的意義理解不清晰，不能正確的求出事件的概率。

　　易錯(cuò)點(diǎn)6：平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、方差公式，扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角與頻率之間的關(guān)系，頻數(shù)、頻率、總數(shù)之間的關(guān)系。加權(quán)平均數(shù)的權(quán)可以是數(shù)據(jù)、比分、百分?jǐn)?shù)還可以是概率(或頻率)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)7：求概率的方法：

　　(1)簡(jiǎn)單事件。

　　(2)兩步以及兩步以上的簡(jiǎn)單事件求概率的方法：利用樹(shù)狀或者列表表示各種等可能的情況與事件的可能性的比值。

　　(3)復(fù)雜事件求概率的方法運(yùn)用頻率估算概率。

　　易錯(cuò)點(diǎn)8：判斷是否公平的方法運(yùn)用概率是否相等，關(guān)注頻率與概率的整合。

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