數(shù)學(xué)做了很多題目仍然沒有效果怎么辦
數(shù)學(xué)做了很多題目仍然沒有效果怎么辦
學(xué)數(shù)學(xué)總是要做題的!刷題成了很多同學(xué)自認為學(xué)好數(shù)學(xué)的基本途徑，總是著迷于不同一般的解題技巧，總被就題論題的神來之筆所折服!但是，大量的刷題之后，發(fā)現(xiàn)考試還總是那么不如意，尤其到了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多時候還真不是刷題的學(xué)習(xí)套路!小編整理了相關(guān)知識點，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
沒有效率的刷題可能問題出現(xiàn)如下的一些方面：
1、刷題沒有真的刷
只看，不做!眼到，手沒到!只追求量，而沒有保證質(zhì)!質(zhì)量、質(zhì)量，必須先保證質(zhì)，然后才追求量，這才是質(zhì)量!有時候做了，也僅僅是簡單地寫一下思路，犯了眼高手低的錯誤。做題、做題，就必須仔細、耐心地做好每道題!只有做了，才知道自己的不足，才能達到查漏補缺的目的。
2、死套解題過程與思路
做題過程中，不斷翻書，不斷尋找題型，死套題型尋找解題方法。習(xí)慣于不懂、不清楚就翻書找，找到后不加記憶與理解直接套!尤其做作業(yè)，把作業(yè)當做應(yīng)付交差，這個習(xí)慣更明顯!這樣就很有可能長時間掌握不住相關(guān)知識點，解題思想與方法!只有把所學(xué)內(nèi)容理解了，把課程內(nèi)容及時整理消化了，把新的知識融入了自己已有知識結(jié)構(gòu)體系中，才能很好的將它們串聯(lián)起來，找到其內(nèi)在的本質(zhì)，探索出各種不同問題的可能的解題思路。可能一開始有些內(nèi)容沒記住，需要翻書很正常，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，做數(shù)學(xué)題時就要嘗試著“戒掉”教材與參考書，只有這樣，才會不斷進步，自己的知識結(jié)構(gòu)和解決問題的能力才會真正得以加強。
3、畏難情緒與拖拉習(xí)慣
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是前后聯(lián)系極其緊密的，遇到問題不立即解決，很容易造成后面的學(xué)習(xí)無法繼續(xù)!在學(xué)習(xí)過程中，存在學(xué)習(xí)就是為了考試的心態(tài)，對于考試存在僥幸心理，因此遇到難題繞過，或者放置一邊留待以后思考!造成錯誤、理解不夠深入的問題積累越來越多，甚至造成后續(xù)聽課和學(xué)習(xí)進程無法繼續(xù)，從而喪失學(xué)習(xí)興趣，失去學(xué)習(xí)動力!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就如同游戲升級，是在不斷克服障礙，解決問題的過程中不斷提升自己層次(等級)的過程，只有前面的問題解決了，才能有可能升入下一個等級。
4、做題不思考、總結(jié)
刷題與做作業(yè)過程僅僅就題論題，得到答案就直接擱置一邊!不思考、不聯(lián)想、不類比、不總結(jié)，這樣的過程就如同記憶解題過程，最終的結(jié)果是依葫蘆畫瓢會，稍作變形、更改就一臉懵逼!解數(shù)學(xué)題應(yīng)該要先思考，做完題目要學(xué)會總結(jié)、反思與提升。只有通過思考，才能有效整合知識點，也才能慢慢提煉出解題思路，進而形成適合自己的解題“套路”，真正做到“做一題會一類”!以后遇到同類型的問題就能信手拈來，水到渠成!每思考、總結(jié)一次，就會加深一次印象，也有可能形成新的認識與不同角度的理解，從而不斷融入、豐富自己已有知識體系。
數(shù)學(xué)考試6大注意事項
一、填空題
1. 越是容易的題就要越小心，因為很可能有陷阱。
2. 出現(xiàn)怪異答案的題要小心，很有可能是你計算錯誤。
3. 帶有數(shù)字的題要多問一下，是否遺漏答案。比如出現(xiàn)“1”的答案，就要考慮“-1”的情況。
4. 最后一道填空題一般是難題，若不能馬上解出，應(yīng)跳過，畢竟這道題再難也只有3分，答完之后再來思考。
5. 對于超出教學(xué)大綱的填空，可以考慮用猜題的思路，能夠省去大量的計算，這類題答案出現(xiàn)較小的整數(shù)的可能性較大。
二、選擇題
1. 數(shù)學(xué)題選擇只有一個正確選項，一定要看過全部選項以后再進行選擇。
2. 若完全不懂，選C，至少從國內(nèi)出題選擇的概率看，C的中獎率最高。
三、計算或解方程
1. 出現(xiàn)2位數(shù)以上的計算，就必須用筆，千萬不要過分信任自己的心算能力。
2. 有計算就不要搶時間，盡量做到一次正確，否則計算錯誤會非常難以檢查出來，因為思維慣性。
3. 每道題都要帶回原題檢驗，以防不合題意的答案出現(xiàn)。
4. 怪異答案要加倍小心，馬上檢查計算過程。
四、幾何證明或應(yīng)用題
1. 添加輔助線要用規(guī)范語言描述。如“三角形ABC中，做AM垂直于BC，交BC于M”中的“交BC”考試的時候不能省略。否則嚴格的老師可能扣你分。
2. 輔助線的描述不能作為已知條件。
3. 如果是應(yīng)用型的題型，需寫“答”，在答案描述時要檢查主謂賓或語言意義的完整性，切忌最后寫答案的環(huán)節(jié)出錯，如“小李到達目的地的時間為50分鐘”，不能寫成“小李用了50分鐘”。
4. 答案中嚴禁出現(xiàn)省略號。
五、壓軸題
1. 非?？赡艹霈F(xiàn)的題型：一次函數(shù)加三角形或四邊形。并有三至四問，基本上涵蓋坐標，解析式，線段長度，角度計算，動點，面積，以及在其他條件下，前面的結(jié)論是否成立內(nèi)容。
2. 做完一問檢查一問，確定沒有錯誤以后才能進行下一問的解答，否則會出現(xiàn)，前面錯了后面全錯的可能。
3. 特別檢查兩個方面：一是計算有沒有錯誤，二是有沒有遺漏答案或出現(xiàn)不合題意的答案，按照前面的方式檢查過后，無需再次檢查。
4. 如果坐標或線段出現(xiàn)根號2、根號3，或3、4、5的倍數(shù)，那么一次函數(shù)中的圖形非常可能是30度，45度，60度，直角，或勾三股四弦五的特殊圖形，可以考慮用幾何特性來入題。
5 如果出現(xiàn)對折、對稱圖形，里面很有可能構(gòu)建垂直線段，必要的時候考慮垂直線段斜率相乘等于-1的特性來入題，在計算坐標的時候，可以考慮線段的等比例性質(zhì)。
六、其他
1. 考前宜靜不宜動，不能跑步、打鬧、高喊或出汗，不可再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可以一個人選擇靜一靜，緩一緩。
2. 每題至少看三遍題目，以鉛筆劃出關(guān)鍵詞，做完以后將答案代入題中檢測。
3. 遇到難題，想下自己可能疏忽了某個條件。如果5分鐘仍舊毫無頭緒，跳過去。大好的分數(shù)還等著你。
4. 最后15分鐘，必須開始檢查，如果還有不會做的題也要放在一邊。不能因為花時間做難題，反而丟掉不該丟分的題，最后兩者都不能完美，檢查無誤后再去最后嘗試不會做的題。
5. 書寫工整是老師印象分的關(guān)鍵。
6. 提早交卷在老師的印象中，不是高手就是蠢貨。
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