數(shù)學(xué)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納（精選）

時(shí)間：2022-07-24 16:03:16 舒淇4599由分享

漫長的學(xué)習(xí)生涯中，是不是聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了?知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績的關(guān)鍵!下面小編為大家?guī)頂?shù)學(xué)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，希望大家喜歡!

數(shù)學(xué)小學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

認(rèn)識(shí)鐘表：會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這三種時(shí)間。

首先認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針

時(shí)針：粗短;

分針：細(xì)長

認(rèn)識(shí)整時(shí)技巧：

分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整。

分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。1:00

分針指著12，時(shí)針指著2就是2時(shí)。2:00

分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。6:00

分針指著12，時(shí)針指著8就是8時(shí)。8:00

分針指著12，時(shí)針指著12就是12時(shí)。12:00

注意：分針指在12附近，時(shí)針馬上指著準(zhǔn)確的數(shù)字，此時(shí)是“大約”幾時(shí)整。

在練習(xí)撥針時(shí)，時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。

時(shí)針和分針并沒有正對(duì)著鐘面上的數(shù)，而是稍微偏了一點(diǎn)，像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí)，或是幾時(shí)剛剛過一點(diǎn)，我們就不能說正好是幾時(shí)，而應(yīng)該說“大約是幾時(shí)”。

注意：“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應(yīng)該掌握在前后5分以內(nèi)。

有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

第一，課前預(yù)習(xí)：baby讀書時(shí)就特別喜歡在課前將當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容自學(xué)一遍，我覺得課前預(yù)習(xí)對(duì)我學(xué)好課程起了很大作用。課前預(yù)習(xí)可以讓我對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的了解，看到能讀懂的，我會(huì)由此聯(lián)想到之前學(xué)過的內(nèi)容，對(duì)于有疑問的，我會(huì)用筆標(biāo)記出來，在上課時(shí)針對(duì)這部分我會(huì)更集中精力聽講

第二，課中專心聽講，認(rèn)真做筆記：數(shù)學(xué)是一門邏輯思維很強(qiáng)的課程，當(dāng)老師在講解時(shí)，學(xué)生稍開小差，也許就跟不上邏輯了，所以在上課時(shí)要專心聽講，勤于思考課中提問，跟著老師的思路走。

第三，課后復(fù)習(xí)“溫故而知新”，溫習(xí)舊知識(shí)，也許能獲得更多新的領(lǐng)會(huì)。課后復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生加深理解，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)課后復(fù)習(xí)還能及時(shí)找出未理解的地方。

第四，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)：為了更好的鞏固深化所學(xué)知識(shí)，老師都會(huì)布置課后作業(yè)，在完成作業(yè)的過程中要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)的好習(xí)慣。做作業(yè)要做到書寫規(guī)范，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析，認(rèn)真計(jì)算，遇到錯(cuò)題要改錯(cuò)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2.使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫。

3.使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測(cè)量等技能。

4.使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。

5.使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

⒈整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡(jiǎn)算，解方程和解比例。(網(wǎng)中網(wǎng)友情提示：發(fā)表論文請(qǐng)選擇正規(guī)刊物)

⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

⒊幾何形體知識(shí)。

⒋綜合運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

⒈使學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會(huì)貫通。

⒉靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。