怎樣快速學(xué)好高中生物？生物選擇題備考建議

　　生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)(STS)之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　怎樣快速學(xué)好高中生物

　　1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考

　　生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。

　　2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

　　生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。

　　3、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)

　　沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。

　　4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

　　生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)(STS)之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。

　　學(xué)好高中生物課方法

　　1、學(xué)會(huì)收集處理信息

　　現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，生活中處處蘊(yùn)含著信息。如電視新聞、報(bào)紙雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識信息。這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的生物知識和敏感具體的生物問題，要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富生物知識。讓學(xué)生課外要注意博覽群書，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進(jìn)圖書館，訪問互聯(lián)網(wǎng)站，參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，及時(shí)查閱收集、檢索處理生物信息。這不僅是生物課堂教學(xué)的重要延伸，也是學(xué)生收集資料、獲取信息、充實(shí)知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高學(xué)生搜集和處理信息的能力和培養(yǎng)勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。

　　2、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際

　　生物知識內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合，密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、國內(nèi)外新的生物技術(shù)等熱點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。例如，晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜?肥胖是因?yàn)橹境缘锰鄦?還可以調(diào)查或觀察環(huán)境污染對周圍生物的影響等。學(xué)生要盡可能地走進(jìn)大自然，親身感受生活中的生物知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際、解決具體問題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

　　高中生物選擇題備考建議

　　一.認(rèn)真審閱題干,確定解題思路

　　選擇題的題干屬于已知提示部分,它規(guī)定了選擇的內(nèi)容及要求.現(xiàn)今高考注重學(xué)生能力的培養(yǎng),題干的設(shè)置更復(fù)雜更隱晦更難把握,而此類試題一旦審題失誤,必錯(cuò)無疑.故認(rèn)真審閱題干,清除干擾,挖掘隱含,明確題目要求,就顯得尤為重要.審題應(yīng)本著以下幾個(gè)方面:

　　(1)審限制條件(找“題眼”). 限制條件的種類很多,如時(shí)間,原因,影響等.限制的程度也不同,如根本,直接, 最終等.選擇的方向也有肯定與否定之分,如是,不是,正確,錯(cuò)誤等.描述的對象也有不同,如植物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞,表皮細(xì)胞,葉肉細(xì)胞,根尖細(xì)胞,T2 噬菌體,細(xì)菌,藍(lán)藻, 真菌,原核生物,真核生物等.這些限制條件,其設(shè)問指向不同,往往提示了解題的思路. 故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別,掌握相關(guān)概念的和外延.

　　(2)審隱含條件. 隱含條件是指題干中沒有明確給出,而隱藏在基本原理,基本概念,圖形,圖表或生產(chǎn)實(shí)踐中的條件.隱含條件為題干的必要條件,對順利、正確解題起著關(guān)鍵重要的作用, 是解題成敗的關(guān)鍵.故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干,從多角度,多層次,多方面挖掘隱含,補(bǔ)充題干.

　　(3)審干擾因素. 干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題無關(guān)的信息,干擾考生的解題思路, 增加試題難度.故應(yīng)有過硬的基礎(chǔ)知識,敏銳的洞察力,分析題干,排除干擾. 有些試題利用考生對日常現(xiàn)象和習(xí)題訓(xùn)練中的思維定勢干擾正確解答，如把娃娃魚當(dāng)成魚類、把霉菌誤認(rèn)為細(xì)菌、把果實(shí)發(fā)育當(dāng)成果實(shí)成熟、把生長素當(dāng)成生長激素、把選擇透過性膜等同于半透膜、把蛋白質(zhì)中的氨基酸種類誤以為氨基酸數(shù)目等?？忌趯忣}時(shí)，一定要看清題目要求，并在全卷做完后再仔細(xì)審查一遍。?

　　(4)審圖示信息，尋找關(guān)鍵點(diǎn)。圖表選擇題具有直觀、簡明且能蘊(yùn)含豐富信息的特點(diǎn)，便于通過分析作出進(jìn)一步的推斷。考生在解答用圖表表示題意的選擇題時(shí)，要充分注意其中的細(xì)節(jié)，如橫縱坐標(biāo)的含義，曲線圖的升或降、拐點(diǎn)或折點(diǎn)的位置、斜率的變化、題干的文字說明、信息的處理和轉(zhuǎn)換等。

　　二. 根據(jù)題型特點(diǎn),采用不同方法

　　(1)直選法： 對考查生物基本概念,原理,過程,規(guī)律的記憶型單選題,解答時(shí)依據(jù)題目所給條件, 借助于已學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷,直接選出正確答案.此方法常用于解答正誤型選擇題.

　　(2)淘汰排除法： 對于那些不能直接判斷出答案的題,可根據(jù)題干所給條件和提出的問題對各個(gè)選項(xiàng)加以審視,將與題目要求不符合的選項(xiàng)逐一淘汰,不能否定的選項(xiàng)即為正確答案.此方法常用于解答概念,原理類選擇題,也常用于解答組合型選擇題. 常用的排除法有五種：①排謬法(排錯(cuò)法)：觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤或者包含著部分錯(cuò)誤的項(xiàng)要排除; ②排異法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān); ③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢; ④排倒法：即排除與題干因果關(guān)系顛倒的題肢 ⑤排大于或小于項(xiàng) ：知識內(nèi)容大于或者小于題干的知識范圍和規(guī)定范圍，這樣的選項(xiàng)也應(yīng)該排除。

　　(3)比較篩選法： 將題目所提供的備選答案進(jìn)行比較,將與題目要求不符者分步篩選掉,以求得正確答案.對于所提供的備選答案具有二重以上的前提條件或正確答案和錯(cuò)誤答案彼此相似的題 目宜用此法.

　　(4)推理法： 解題時(shí), 從已知條件出發(fā), 正確運(yùn)用有關(guān)的生物概念和原理進(jìn)行步步逼近的邏輯推理, 進(jìn)而求得正確答案.此方法常用于解答原理類和規(guī)律類選擇題,包括計(jì)算型選擇題.

　　(5)轉(zhuǎn)化法： 對某些選擇題,由于情景比較陌生,或內(nèi)容比較煩瑣,可通過思維轉(zhuǎn)換,將題干信息轉(zhuǎn)化為自己比較熟悉的,便于理解的或等價(jià)的形式,從而變陌生為熟悉, 化難為易,迅速求解.此方法常用于解答規(guī)律類和圖表類選擇題.

　　(6)特殊值法：?主要適用于地理計(jì)算類選擇題，如果要求的數(shù)值比較復(fù)雜或者不太熟悉，就可以利用地理學(xué)科中的一些特殊數(shù)值進(jìn)行比對，往往能收到事半功倍的效果。

　　(7)綜合分析法(反證、比較和推理法)： 對于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題,常要進(jìn)行細(xì)致分析,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?正確的判斷才可能得出正確答案.這樣的方法稱為綜合分析法.解答復(fù)雜的選擇題多用此法.

　　總之,選擇題的解法形式多種多樣,有時(shí)同一題目可以用各種不同方法來進(jìn)行解答. 因此,我們解答選擇題時(shí),可以"不擇手段"來進(jìn)行選擇,即根據(jù)題型的要求,靈活,熟 練地運(yùn)用各種不同的解題方法與技巧,達(dá)到快速,準(zhǔn)確求解的目的.