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七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法

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生物學(xué)是一門(mén)研究生命的科學(xué),它描述萬(wàn)千紛繁有趣的生命現(xiàn)象,為充滿生命活力的青年學(xué)生所喜愛(ài),那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法

七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

有的學(xué)生感覺(jué)自己對(duì)生物并不是很感興趣,但是,興趣是可以慢慢培養(yǎng)的,這不能成為生物成績(jī)不理想的借口。對(duì)于初中開(kāi)設(shè)生物這門(mén)課程,學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ);社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個(gè)人生活質(zhì)量的提高,都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生物學(xué),決不僅僅是為了期中和期末考試,更重要的是讓學(xué)生掌握更多的生物知識(shí),了解大自然,了解我們?nèi)祟愖陨恚⑶夷軌驅(qū)W以致用,將來(lái)為我們的生活質(zhì)量的提高,人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課的時(shí)候忘記帶課本,這是最影響學(xué)習(xí)的一點(diǎn);上課的時(shí)候不能認(rèn)真地聽(tīng)別的同學(xué)回答問(wèn)題,或者當(dāng)別的同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候,總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等,這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之高效的學(xué)習(xí)方法

抓住課堂45分鐘集中精力認(rèn)真聽(tīng)講,提高學(xué)習(xí)效率,盡量避免來(lái)自外界的任何干擾。在課堂上,不僅要做到眼看耳聽(tīng)腦子轉(zhuǎn),而且要?jiǎng)邮肿龉P記。俗話說(shuō)“好腦子不如爛筆頭”,很多學(xué)生感覺(jué)自己都記住了,但實(shí)際上并非如此。準(zhǔn)備一本課堂筆記本,能夠使自己在當(dāng)天復(fù)習(xí)或者最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候抓住重點(diǎn),輕松許多。

學(xué)習(xí)的時(shí)候能用課本的語(yǔ)言背誦每個(gè)概念,用自己的語(yǔ)言清楚明了地解釋每個(gè)概念,每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。練習(xí)冊(cè)上每節(jié)設(shè)置的“重要的知識(shí)”和“我的概念圖”可以幫助學(xué)生把握規(guī)律,形成概念。

重視圖表的的作用。對(duì)于課本中每幅圖表,都要認(rèn)真觀察。同時(shí),學(xué)會(huì)自己繪制概念圖,歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí),對(duì)于前后知識(shí)要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之多思勤問(wèn)

課本中很多地方設(shè)置了疑問(wèn),需要你開(kāi)動(dòng)腦筋去思考。同時(shí),對(duì)于課本的知識(shí),不要“點(diǎn)到為止”,多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)沒(méi)有疑問(wèn)的學(xué)生,是很難進(jìn)步的。不管是老師講過(guò)的東西你沒(méi)有聽(tīng)懂,或者是你通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問(wèn)題,都要積極主動(dòng)地去問(wèn)。老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生,也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)懂而責(zé)備你,最怕不懂裝懂,于是遺留的問(wèn)題積少成多,成績(jī)不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的答案,永遠(yuǎn)不會(huì)成為你真正擁有的知識(shí)。

七年級(jí)生物學(xué)習(xí)方法之理論聯(lián)系實(shí)際

多觀察生活,多聯(lián)系實(shí)際。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。例如,夜晚臥室里擺放過(guò)多植物會(huì)影響人的身體健康,為什么?在我們學(xué)習(xí)了植物的光合作用和呼吸作用以后,我們知道是因?yàn)橹参镌谝雇頃和A斯夂献饔?,只進(jìn)行呼吸作用,與人爭(zhēng)奪氧氣。

初一生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

(一)課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生上課前的自學(xué),是學(xué)生正式上課前的準(zhǔn)備。近幾年學(xué)校的課程與作業(yè)也在進(jìn)行改革,越來(lái)越多的老師會(huì)把做預(yù)習(xí)講義當(dāng)成作業(yè)布置給學(xué)生。孩子千萬(wàn)不要以完成作業(yè)為目的來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)。以前問(wèn)過(guò)好多孩子,講義上的空白都填滿了,這節(jié)課講的什么還不知道。這是一件多么可悲的事情,孩子的時(shí)間白白的浪費(fèi)掉了!我這里所說(shuō)的預(yù)習(xí),應(yīng)該是不借助任何資料的情況下,把課本內(nèi)容認(rèn)真的瀏覽一遍,自己簡(jiǎn)單勾畫(huà)一下需要注意的地方。如果讀完能夠產(chǎn)生一點(diǎn)困惑就更好了,記下來(lái),第二天聽(tīng)老師講課的時(shí)候,帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)講、學(xué)習(xí)。

(二)把握課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間。課堂是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),一方面需要老師的付出,這屬于客觀方面;另一方面需要學(xué)生的主觀能動(dòng)性。說(shuō)幾個(gè)需要大家注意的點(diǎn):

①注意聽(tīng),認(rèn)真記。注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力,更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路,注意聽(tīng)老師是如何引人新課,怎樣展開(kāi)講解的,最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn),書(shū)寫(xiě)可以潦草一些,課后再往書(shū)上或者筆記本上整理清楚。

②多動(dòng)手、多觀察。生物課上,教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要,常常利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)老師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實(shí)驗(yàn),同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動(dòng)手細(xì)觀察,通過(guò)親自動(dòng)手操作、觀察,對(duì)現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行比較、分析,這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能,同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì),同時(shí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。比如說(shuō)顯微鏡的使用,如果讓大家單純?nèi)ビ洃涳@微鏡的使用步驟,就會(huì)變成簡(jiǎn)單的機(jī)械記憶,記的慢還容易忘。老師領(lǐng)大家去實(shí)驗(yàn)室做過(guò)實(shí)驗(yàn)以后,大家根據(jù)自己的動(dòng)手過(guò)程,來(lái)回憶顯微鏡是如何調(diào)節(jié)的,就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。

③勤思考、多提問(wèn)多交流。課堂上,老師或者同學(xué)提出的問(wèn)題,我們都要去積極思考,把每次的提問(wèn)當(dāng)做考試來(lái)對(duì)待。這樣我們的思維會(huì)緊跟老師的節(jié)奏,也不會(huì)在課堂上走神。學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑惑以及課堂上沒(méi)聽(tīng)明白的地方,主動(dòng)去辦公室問(wèn)老師,或者跟同學(xué)交流。你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,交換以后,每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想,我有一種思想,交換以后,大家都有兩種思想。所以與老師和同學(xué)的溝通交流是非常有必要的。

初中生物學(xué)習(xí)方法及建議

一、課上“思”環(huán)節(jié)認(rèn)真預(yù)習(xí),專心聽(tīng)講,做好筆記。

1. 想收到好的聽(tīng)課效果,就需要在課上“思”環(huán)節(jié)的時(shí)候做好充分的預(yù)習(xí)。

2. 上課專心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵?!奥?tīng)講”是有技巧的,上課時(shí)要全神貫注,并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。

3. 筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí),將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái),可加深印象,減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

二、歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解、重視書(shū)寫(xiě)

1. 充分利用好錯(cuò)題本和積累本,將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。

2. 用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異,進(jìn)行分類歸納,如此才能融會(huì)貫通。

3. 生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料,認(rèn)真看圖、分析圖結(jié)構(gòu),可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來(lái)龍去脈。

4.在生物學(xué)上,很多專業(yè)名詞容易弄混。在考試過(guò)程中出現(xiàn)很多錯(cuò)別字,因此要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)能力。

三、源于生活、用于生活

一方面,生物學(xué)研究的東西都是活生生的?!盎睢钡臇|西,重在理解,但是需要在能記住基本概念的基礎(chǔ)上!——活學(xué)

另一方面,生物是一門(mén)生活科學(xué),她來(lái)源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際,知識(shí)就會(huì)“為我所用” ?!钣?/p>

馬上進(jìn)入初二的你,或許會(huì)感到迷茫。但是,只要你努力了,就會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。希望老師教給大家的知識(shí)就像是從心房流入心室的血——不會(huì)倒流。

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