最新生物高一知識點(diǎn)包括什么
生物是指具有動能的生命體,也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體,與非生物相對。 下面小編為大家?guī)碜钚律锔咭恢R點(diǎn)包括什么,希望大家喜歡!
生物高一知識點(diǎn)包括什么
一、相關(guān)概念:
氨基酸:蛋白質(zhì)的基本組成單位,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。
脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水。
肽鍵:肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)。
二肽:由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物,只含有一個肽鍵。
多肽:由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。
肽鏈:多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu),叫肽鏈。
三、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。
四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是:組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。
五、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動的主要承擔(dān)者):
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),如肌動蛋白;
②催化作用:如酶;
③調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如抗體,抗原;
⑤運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。
六、有關(guān)計(jì)算:
①肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目—肽鏈數(shù)
②至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(shù)(—NH2)=肽鏈數(shù)
高一生物教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo):
1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。
2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,以及形成保護(hù)環(huán)境的意識。
3、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,掌握知識的能力,觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。
二、教學(xué)策略:
生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會實(shí)踐活動,隨時將課本知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。本校學(xué)生在知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足,因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位,并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。
三、具體的實(shí)施要求:
1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的學(xué)生情況,備好每一堂課,并及時寫好教案
2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課
3、及時布置學(xué)生的作業(yè),并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)
4、按時下班進(jìn)行輔導(dǎo)
5、命好每次課前小測的題目,及時進(jìn)行課前小測,并進(jìn)行批改
6、若安排月考或期中、期末考時,認(rèn)真命好測試題
7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是在教學(xué)方面仍會存在不少的不足之處,因次需要不斷地向其他老師請教、學(xué)習(xí)。備課時要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn),要多聽課,并及時吸收。上課后要及時反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。
四、總結(jié):
面對新的學(xué)生,在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn):
1、 低起點(diǎn),緩坡度,逐步提高學(xué)生的成績。
2、 從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解。
3、加強(qiáng)教師同步教學(xué),步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)合作,充分發(fā)揮集體智慧。
4、 加強(qiáng)教研活動,使教學(xué)水平不斷提高。取長補(bǔ)短,以不斷提高教學(xué)效率。
高一生物考試答題技巧
1.認(rèn)真審題
首先需要高一學(xué)生認(rèn)真審題,其次需要高一學(xué)生根據(jù)題目中考查的知識點(diǎn)聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過程中,需要了解這些題目,考查的知識點(diǎn)有哪些,學(xué)生需要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵詞,只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞,才能夠迅速的找到自己,應(yīng)該通過什么樣的方法做題。
2.找對方法
如果學(xué)生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學(xué)生應(yīng)該在平時學(xué)習(xí)的過程中,記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容,學(xué)生應(yīng)該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法,排除一些方法之后,學(xué)生根據(jù)自己的方法做出這些題目。
3.排除法
有的題目確實(shí)需要學(xué)生思考一段時間,如果學(xué)生覺得在考試的過程中會浪費(fèi)大量的時間,學(xué)生可以通過排除法,找出正確的答案。學(xué)生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項(xiàng),會剩下幾個選項(xiàng),再根據(jù)高一學(xué)生的分析,找出正確的答案。其實(shí)做生物題也需要一些技巧,就是不會,學(xué)生也能夠通過正確的方法得出答案。
4.選擇兼顧速度與準(zhǔn)度
在平時的練習(xí)中,一套題往往會包含30-40道選擇題,每道題大約分值在1-2分,但可別小瞧了選擇題,正式的高考中一個選擇要占6分,相比較而言,大題的一個空也就1-2分所以說,選擇好壞對試卷的分?jǐn)?shù)起著很大的決定性。在平時的訓(xùn)練中有些同學(xué)往往做到一半就失去了耐心,繼續(xù)答時準(zhǔn)確率就大大下降。對于這種情況,不妨嘗試此法:按從前往后的答題順序,先把考察概念,定義,識圖(甚至看一遍題就能給出答案的)的簡單題先答上,然后回頭攻克涉及分析較繁瑣,計(jì)算量較大的繁瑣題目或難題。