讀稻草人有感優(yōu)秀三年級范文500字
稻草人書的作者是著名作家葉圣陶。這本書里有許多篇豐富多彩的故事，每一篇故事，都有深刻的寓意，讓我頗有感觸。你看了稻草人之后感想如何呢？稻草人讀后感該怎么寫呢？一起來看看吧！
稻草人讀后感1
《稻草人》是一本童話故事書，里面有許許多多的小故事，如《一粒種子》、《梧桐子》、《小白船》等?？勺屛矣∠笞钌羁痰倪€是《蠶和螞蟻》。
《蠶和螞蟻》寫了一條蠶認(rèn)為一生中最大的事不是吃桑葉，也不是做蠶繭，它不希望做這樣的工作，便獨(dú)自離開竹器。當(dāng)它掉在地上時，遇見了螞蟻，與螞蟻交流了各自的工作，螞蟻還讓蠶去參觀蟻巢。當(dāng)蠶見到螞蟻們十分熱愛工作的態(tài)度時，改變了自己的想法，變得熱愛工作，熱愛生活了。
這本書讓我受益匪淺，因?yàn)檫@是一條“有思想”的蠶，它獨(dú)立思考，熱愛工作，更愛生活。書中有我喜歡的故事，更有我欣賞的主人公。我要向蠶學(xué)習(xí)，像它那樣會思考并完成自己應(yīng)該做的事，立志讓自己成為有用之才。
從這本書中，我感到了生命的美好，大自然的和平。也許付出了不一定能得到同等的回報(bào)，但是不付出的話絕對沒有回報(bào)。只有人人懷有善良和奉獻(xiàn)的精神，才能讓我們的世界更加美好、幸福、和平。
稻草人讀后感2
社會主義核心價值觀，只用了短短二十幾個字就概括了我們中華人民該擁有的良好品質(zhì)，當(dāng)然，許多課外書中的主人公也有這些美好的品質(zhì)。如和鵝友好相處的尼爾斯，盡職盡責(zé)的稻草人。
稻草人為自己的主人開心，可看到蛾子在稻葉上下了子變得無比恐慌，著急地想告訴主人田里有災(zāi)禍要發(fā)生，可稻草人不會說話，看到主人離去的背影才知道這次是真的躲不過了，聽到傍晚蛾子們吃稻草的聲音，想到主人的眼淚，稻草人也低頭默默地哭了……
表弟的媽媽每次和我媽媽打電話總是會很煩心地說表弟怎樣不愛學(xué)習(xí)啦，怎么勸也不聽啦，每天就知道瘋玩啦，學(xué)習(xí)從來都是不在乎的啊，罵他也不回頭啊等等，我就覺得啊，為什么表弟就是不愛學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)可以懂得很多知識，還可以從中悟出做人的道理，為什么就是喜歡玩呢?雖然我很想知道這些，但是以姑媽多次問表弟都是空手而歸的戰(zhàn)績，我實(shí)在是不得不放棄，可轉(zhuǎn)念又一想，我和表弟也差不多是同齡人啊，說不定姑媽和表弟談的時候態(tài)度很強(qiáng)硬呢?如果和他是同齡人的話，溝通應(yīng)該不成問題，我是一個行動派，想好了就去實(shí)現(xiàn)。我來到表弟家，我心情十分忐忑，顫抖著手敲門，表弟打開大門，看到我略有些吃驚:“表姐?！蔽一卮穑骸岸?，找你有事呢”我努力擠出一個僵硬的笑容，表弟明顯知道我是一個只會大笑的面癱，所以沒有太為難我，欠身讓我進(jìn)去了。我直奔主題：“表弟，我問你哦，你覺得你們老師對你們好不好?”表弟回答我：“對我們很好啊，有賞有罰的這樣，不會亂罰人，上課也很生動?！蔽衣犃擞悬c(diǎn)滿意，原來還是挺喜歡老師的?。骸澳悄阆矚g老師嗎?”表弟嘴角微微上揚(yáng)：“我們都很喜歡她?！边@樣就好辦了：“那你既然喜歡老師為什么么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?你們老師可會很失望的喔，你看哦，校長每次都會批評你們老師沒有讓你們考好，老師傷不傷心呢?如果你認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)，老師也就沒有失望了咯，我們老師也是這樣啊，對我們很好，就像對待他們自己的兒女，學(xué)校也是我們的一個家，學(xué)生也是一個‘職業(yè)’，每個人都需要敬業(yè)，不敬業(yè)你就沒有收獲，其實(shí)呢，如果你認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還是很有趣的，可以帶你領(lǐng)略各種知識，學(xué)會做人，還會為以后多鋪了一條路，既然姑媽那么期盼你你肯定要做出一個榜樣啊，表妹他們還需要以你做榜樣呢。”我說完這一番話，表弟托腮沉思，我也不知道想些什么，便道別回家了。之后姑媽打電話來興高采烈地跟我媽媽說表弟愿意學(xué)習(xí)了，我笑了笑，打算以后去他們家教他寫些作業(yè)。
學(xué)生也是一種“職業(yè)”，學(xué)校也是一個家，我讓這個大家庭又增加了一員，也算是完成一種奇怪的“任務(wù)”了吧。
稻草人讀后感3
今天我讀了《稻草人》這本書，書的作者是著名作家葉圣陶。這本書里有許多篇豐富多彩的故事，每一篇故事，都有深刻的寓意，讓我頗有感觸。其中，我最喜歡的故事就是《稻草人》。
農(nóng)村的孩子大多見過稻草人，它們一般是用稻草做的，被插在田間地頭，用來驅(qū)趕麻雀等。而在葉圣陶爺爺筆下的稻草人，它既不能走，不能說，也不能動，和現(xiàn)實(shí)生活中的稻草人似乎沒有什么區(qū)別。唯一不同的是，故事中的稻草人有思想，心地善良，富有同情心，一心想幫助世上所有受苦受難的人，可惜他心有余而力不足。
正是它的所見所思，向我們展示了20世紀(jì)20年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。恰到好處地反映了社會上統(tǒng)治階級剝削老百姓，甚至將他們逼上絕路的悲慘現(xiàn)實(shí)。
稻草人的主人是個年邁的老太太。眼看莊稼會有好收成，她很高興，可是稻子的天敵——一種蛾子在稻葉上安了家，豐收是無望了。稻草人想到主人，心如刀割，她多想告訴老太太，可他不會說話;稻草人還看到了一個漁婦和一個病重的孩子。稻草人想給孩子一些溫暖和幫助，但他只能一動不動地站著;一位婦女想投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，但卻什么也做不了……最后，稻草人倒下了!它恨自己無能，不能幫助他人，深深自責(zé)，因?yàn)閭亩乃榱恕?/p>
我想，對于稻草人來說，面對這一幕幕的凄涼簡直就是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀!在它的心里有急，有怨，有恨，有慚愧，世間的痛苦壓得它喘不過氣來，它所做的努力卻得不到任何效果。這真讓人揪心!其實(shí)我認(rèn)為，《稻草人》里面還是有一點(diǎn)光明的，那就是稻草人那顆善良的心，在無邊的黑暗里像寶石一樣發(fā)光!雖然無力，但星星點(diǎn)點(diǎn)的聚集總會撐起一片光明。葉圣陶爺爺一定在想：倘若這個最善良、最可憐的稻草人能喚起人們心底的善良，那我們終究還是有希望的。是啊，他自己又何嘗不想解救處于水深火熱之中的人民呢?只可惜自己也像個稻草人有心卻無力……
稻草人的精神是多么崇高!他時時為別人著想!如果他有能力改變這世間不幸的一切，那該有多好啊!我們要學(xué)習(xí)稻草人的這種悲天憫人的情懷，如果我們每個人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，即使我們的力量很微薄，聚集起來也會是一股巨大的力量。讓冷被暖融化，那樣，世界就會變得更美好。
稻草人讀后感4
暑假里，我讀了一本非常有趣、內(nèi)容十分豐富的童話書，叫《稻草人》，它是葉圣陶老先生寫的。這本書由11個小童話故事組成，每一篇都打動著我的心靈，讓我感悟到許多道理，我很喜歡這本書。
令我印象最深刻的故事是《稻草人》。
故事講述在一個美好的夜晚，稻草人看到了一件件不幸的事情接二連三地發(fā)生：它的主人種下的稻子逐漸被蟲子蠶食;一位漁婦一邊照顧生病的孩子，一邊捕魚，生病的孩子整夜咳嗽日益消瘦卻得不到救治;一個被丈夫出賣的女人要投河尋死，甚至連一條鯽魚也希望得到救助重新回到水里。最后，目睹這些慘劇而又無能為力的稻草人倒下了，倒在了要守護(hù)的田地中間。
稻草人是一個有愛心、有責(zé)任心、有同情心、善良的稻草人。這讓我想起“憂他人之憂，樂他人之樂”這一句話。在我們生活中，如果每個人都能像稻草人一樣，獻(xiàn)出自己的愛，那么我們的世界會更美好。但是稻草人的力量太微小了，我認(rèn)為如果想要幫助別人，還得讓自己變得強(qiáng)大，才有能力去幫助更多的人。
我愿意擁有稻草人的善良、愛心，但我更要做一個強(qiáng)大有能力的人。記得梁啟超先生曾說過一句話：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我想：只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓我們自己變得有價值，以后才能去幫助更多的人，才能為我們的社會、我們的祖國做更多的貢獻(xiàn)!
稻草人讀后感5
相信大家對“煮書”這個詞耳熟能詳、如雷貫耳，但我卻總覺得不可思議。今年暑假，我親身經(jīng)歷了一次，才真正感受到了它的妙處……
不知不覺暑假已過了一個月。媽媽給我買了葉圣陶爺爺寫的一本名著——《稻草人》，并吩咐我這個假期好好讀讀這本書。我手舞足蹈地接過，如獲至寶地抱在懷里。要知道，這可是我夢寐以求的書啊!每天我都會擠出時間來看這本書，盡管只有十分鐘，甚至一秒，我都會聚精會神地看。當(dāng)然，我也不是走馬觀花地看，而是一句一句專心致志地讀，每讀完一句就用鉛筆在上面做上記號。我也不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時上網(wǎng)查，也有時會問爸爸媽媽。每一次我都會看得如癡如醉，忘了時間……
看完第一遍之后，我初次了解了它。這一次，我便與《稻草人》進(jìn)行第二次“約會”，深度了解。在文學(xué)作品中，我發(fā)現(xiàn)有各種各樣的人物形象，有的可愛，有的勇敢，有的懦弱，有的內(nèi)向……在閱讀文學(xué)作品時，我注意了了解人物形象最突出的特點(diǎn)，抓住人物性格中與其他人不同的地方。就比如在《熊夫人幼稚園》這一文中，通過虎兒回答熊夫人的提問時的語言、動作、神態(tài)描寫，可以看出虎兒大膽、驕傲的特點(diǎn)。書中的人物被葉圣陶爺爺寫得栩栩如生，我情不自禁地被這些跌宕起伏的故事情節(jié)給吸引住了。讀著它，我仿佛身臨其境，感受著主人公的喜怒哀樂。
第二次的“約會”順利結(jié)束，我意猶未盡、依依不舍，便再一次愛不釋手地捧起《稻草人》津津有味地讀起來。這一次，我了解了詞語的含義，聯(lián)系了文章的具體內(nèi)容，仔細(xì)體會詞語所表達(dá)的信息與作用。還有一些關(guān)鍵詞既可以表達(dá)人物的感情、心理，又可以展示人物的性格特點(diǎn)。比如《眼淚》這一篇，“他們手緊握著手，胳膊勾住胳膊，嘴唇湊著嘴唇，好像膠在一起，再也不能分開了”。這里描寫的是碼頭送別的情景，葉圣陶爺爺用了一個“膠”字，表現(xiàn)了人們面臨分別時難舍難分、念念不舍的悲傷。每讀到這我都會淚流滿面，這是多么感人的一幕啊!
三次的“約會”都拉下了簾幕，這讓我更加喜愛這本書。
名著，是一次和作者的心靈交流，是一回足不出戶的愉快旅行，是一部無聲的文字電影。這個暑假，與其說我“煮”《稻草人》，不如說《稻草人》“煮”我，因?yàn)樗鼛Ыo了我無窮無盡的收獲與歡樂……
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