語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，那么關(guān)于2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編整理的一些關(guān)于小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇1）

1、在正確的選項(xiàng)上打“√”。

給予（gěi　　jí）　　脊背（jǐ　　jí）　　剛調(diào)來(lái)的（diào　　tiáo）

論語(yǔ)（lùn　　lún）　　處理（chǔ　　chù）　　落下殘疾（lào　　luò）

使勁（jìn　　jìnɡ）　　絨毛（rónɡ　　yónɡ）　　似乎（sì　　shì）

（測(cè)側(cè)）面　　干（躁燥　　爭(zhēng)（辯辮）　　形（狀壯）

2、根據(jù)拼音補(bǔ)充詞語(yǔ)。

陽(yáng)春三月，一場(chǎng)zīrùn（）萬(wàn)物的春雨過(guò)后，jiāonèn（）的櫻桃花開(kāi)了，潔白、pǔsù（）的花朵吸引來(lái)許多蜜蜂、húdié（）采蜜。我們一家來(lái)到櫻桃溝sànbù（），來(lái)到j(luò)iāngù（）美觀的櫻花橋上，爸爸拿出事先zhǔnbèi（）好的相機(jī)拍照，調(diào)皮的弟弟擺出各種zīshì（），逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng（）著這如畫(huà)的美景，我不禁感嘆，是誰(shuí)chuàngzào（）了如此美麗的風(fēng)景？

3、在錯(cuò)別字下面畫(huà)“——”，并將正確的字寫(xiě)在括里。

風(fēng)塵撲撲（）　　美觀豎固（）　　相題并論（）　　大顯神危（）

5、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的意思是世上沒(méi)有純金，人也不可能完美無(wú)缺。（）

（2）“勇敢——懦弱”、“熱鬧——冷清”、“留意——留心”這三組詞語(yǔ)都是反義詞（）

（3）“刻舟求劍”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)贊揚(yáng)善于根據(jù)情況變化處理事情。（）

（4）你不認(rèn)識(shí)“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法來(lái)查字典解決。（）

（5）“臥”字的第六筆是豎折。（）

5、選擇填空。

居然、果然、竟然

（1）這樣長(zhǎng)的公路（）只用八天的時(shí)間就修完了。

（2）我真沒(méi)想到他（）會(huì)做出這樣的事來(lái)。

（3）媽媽?zhuān)ǎ胰タ措娪傲恕?/p>

一起……一起……

一會(huì)兒……一會(huì)兒……

一邊……一邊……

（1）放學(xué)路上，她（）走，（）唱，高興極了。

（2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。

（3）蒲公英和我們（）睡覺(jué)，和我們（）起床。

比喻、擬人句、排比

（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（）

（2）從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）

（3）過(guò)往的車(chē)輛，像水波里穿梭的小船。（）

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇2）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

bǐjiào　　duōyú　　bǎishǒu　　gǔlì

xīnxǐ　　fǎnfù　　shòuròu　　máfɑn

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

冥思()()　　欣喜()()　　()()相告

川流()()　　四()八()　　心()意()

三、按要求完成句子。

傳說(shuō)很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛(ài)護(hù)。(修改病句)

________________________________________________________ 　

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇3）

一、在下面字的正確讀音上畫(huà)“√”。

1、吐魯番的葡萄很好（hǎo hào）吃。

2、維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好（hǎo hào）客。

3、葡萄里的水分（fēn fèn）蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。

4、吐魯番的葡萄干十分（fēn fèn）有名。

二、比一比，組詞。

弟（）各（）皮（）淡（）夠（）溝（）

梯（）客（）坡（）毯（）狗（）鉤（）

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇4）

句子排序練習(xí)題：

（一）

（）金蘋(píng)第一個(gè)跳。

（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過(guò)去。

（）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。

（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。

（）只見(jiàn)她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。

（二）

（）我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

（）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門(mén)上。

（）我邊看邊想，突然，一拍腦門(mén)說(shuō)：“是不是‘福到了’？”

（）爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”

（）爸爸聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”

（三）

（）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開(kāi)水龍頭。

（）她把每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。

（）先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子。

（）吃過(guò)晚飯，小芳把碗和盤(pán)子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

（）后，她把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。

（四）

（）當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專(zhuān)注。

（）原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字?。?/p>

（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。

（）記得我小時(shí)侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

（）我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。

（五）

（）作文果然有了進(jìn)步。

（）自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

（）以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

（）此后，我就試著用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事。

（）老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事?！?/p>

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇5）

改被字句。（方法是：改為被字句時(shí)，原來(lái)的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)（受動(dòng)者），被放到了強(qiáng)調(diào)的地位（放在前邊）。例：小月把花瓶打碎了。改為：花瓶被小月摔碎了。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。改為：__________________________________________________

女?huà)z把天補(bǔ)好了。改為：__________________________________________________

我把小獅子艾爾莎送回了大自然。改為：__________________________________________________

更羸不用箭就射下了受傷的大雁。改為：________________________________________________

小明栽下了許多美麗的花。改為：________________________________________________

1、風(fēng)兒把烏云吹散了。改為：________________________________________________

2、我把手帕洗干凈了。改為：________________________________________________

3、我把桌子擦得干干凈凈。改為：________________________________________________

4、我把小鳥(niǎo)養(yǎng)在家里。改為：________________________________________________

5、我把剛買(mǎi)的鉛筆丟了。改為：________________________________________________

6、春風(fēng)把花兒吹紅了。改為：________________________________________________

7、我把小朋友帶到幼兒園里。改為：________________________________________________　

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇6）

一、改寫(xiě)句子我強(qiáng)。

1、九月九日是重陽(yáng)節(jié)。（換種說(shuō)法，句意不變）

2、大家歡聚在一起真高興。（改為感嘆句）

3、小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫。（改寫(xiě)為擬人句）

二、口語(yǔ)交際。

我們將在班級(jí)里舉辦一次小型的“讀書(shū)漂流瓶”活動(dòng)。你可以把自己喜歡的書(shū)介紹給大家，并向大家簡(jiǎn)單介紹一下它的主要內(nèi)容以及你喜歡的部分。

三、課外閱讀。

尋隱者不遇

賈島背著行囊，帶著雨傘，顧不得露水打濕了衣衫，踏入山中。他聽(tīng)說(shuō)這座山中隱居著一位見(jiàn)識(shí)非同尋常的高人，詩(shī)人非常仰慕隱者的大名，很想去拜訪他一下。

詩(shī)人走在尋訪的路上。忽然，詩(shī)人看到在一株蒼勁的松樹(shù)之下，出現(xiàn)了一座小茅屋，這么幽靜的地方，會(huì)不會(huì)是隱者的家呢？松樹(shù)下還有一個(gè)小童子。他迫不及待地走上前去，問(wèn)童子：“請(qǐng)問(wèn)，隱者是住在這里嗎？”童子說(shuō)：“你問(wèn)我?guī)煾笛?，他一早就上山采藥去了！”?shī)人有些失望，卻又不甘心就此離去，于是追問(wèn)到：“那你知道他去哪里采藥了嗎？”童子搖了搖頭，說(shuō)：“就在這座大山里，我也不知道他具體在哪?！?/p>

詩(shī)人抬起頭，望著遠(yuǎn)處云霧彌漫的山林，但見(jiàn)山峰重重疊疊，云霧迷迷茫茫，哪里有隱者的影子？他心生感慨：隱者遠(yuǎn)離塵世，以深山為家，與松林為伴，這種自由自在的生活真是令人羨慕呀！于是，他隨口吟出了這樣的詩(shī)句——

松下問(wèn)童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

重重疊疊：

自由自在：

2、詩(shī)人賈島為什么要去山中尋找隱者？

3、賈島和小童子有幾次對(duì)話(huà)？

4、請(qǐng)寫(xiě)出賈島看到此情此景，所作的詩(shī)。

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇7）

《瀑布》

一、填空

1、《瀑布》的作者是_____________。

2、《瀑布》的觀察順序是_____________________。

3、遠(yuǎn)聽(tīng)瀑布的聲音像_____________________，又像_________________________。

4、近看瀑布像______________，一陣風(fēng)把它吹得如________如_______如________。

二、把句子寫(xiě)完整

________________如___________如______________如_______________________。

三、收集課外一首描寫(xiě)瀑布的詩(shī)

_______________________

______________________________________________

______________________________________________　

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇8）

《海底世界》

（一）把海底動(dòng)物和它們的活動(dòng)特點(diǎn)連接起來(lái)，讀一讀，并用小圓點(diǎn)圈出動(dòng)詞。

海參　　每小時(shí)能游幾十千米

梭子魚(yú)　　靠肌肉伸縮爬行

貝類(lèi)　　利用水的反推力迅速后退

烏賊和章魚(yú)　　巴在輪船底下旅行

（二）發(fā)揮你的想象，完成填空。

海底的動(dòng)物吃東西時(shí)，行進(jìn)時(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)發(fā)出各種聲音，有的像____________________，有的像____________________，有的像_____________________，還有的像_____________________。

（三）利用自己搜集的資料、圖片，辦一張以“海底世界“為主題的報(bào)紙。

（四）想象未來(lái)的海底世界是什么樣的，以《漫游未來(lái)海底世界》為題目，寫(xiě)一篇作文或畫(huà)一幅畫(huà)。

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇9）

《梅蘭芳練功》

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

wánqiáng　　zhāshí　　fēishēng　　yìlì

qiāogōng　　bàishī　　xuéyì　　xiǎngfāngshèfǎ

二、選擇合適的詞填在括號(hào)里。

條、塊、位、匹、個(gè)、身、根、炷

一（）先生　　一（）料子　　一（）戲班子　　一（）針

一（）板凳　　一（）香　　一（）磚　　一（）功夫

三、比一比，組成詞語(yǔ)。

蹺（）主（）蜚（）腫（）

翹（）注（）翡（）鐘（）

擾（）拜（）型（）郊（）

攏（）湃（）形（）效（）

四、在括號(hào)里填上序號(hào)，組成一段通順的話(huà)

（）為了報(bào)答大地媽媽?zhuān)⒆觽冊(cè)诖禾扉L(zhǎng)出了綠葉。

（）到了冬天，枯黃的樹(shù)葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽身上。

（）到了炎熱的夏天，就請(qǐng)媽媽在綠陰下乘涼。

（）這樣，花草樹(shù)木在媽媽的懷抱里長(zhǎng)得更茂盛，把媽媽打扮得萬(wàn)紫千紅。

（）媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。

五、理解下列句子中，加點(diǎn)字的意思。

“硬”字在字典中的解釋有：

a、跟“軟”相對(duì)，堅(jiān)固。

b、態(tài)度堅(jiān)決。

c、勉強(qiáng)。

d、能力強(qiáng)。

（1）小明躺在硬邦邦的木板床上，一夜睡不安穩(wěn)。（）

（2）小張?jiān)诎倜踪惻苤械沽耍彩且а琅榔饋?lái)，繼續(xù)沖刺。（）

（3）雜技演員練就了一身過(guò)硬的基本功，易碎的瓷碗在纖細(xì)的棒尖上飛快地旋轉(zhuǎn)著。（）

過(guò)硬（）強(qiáng)硬（）堅(jiān)硬（）硬撐（）硬是（）

六、填寫(xiě)合適的詞。

（）的先生　?。ǎ┑谋妗　。ǎ┑囊懔?/p>

（）的功底　?。ǎ┑墓Ψ颉　。ǎ┑囊?/p>

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇10）

《雨后》

1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

hǎiyáng　　jiěmèi　　cūxì　　liǎngyàng

2．比一比，組成詞語(yǔ)。

海（）洋（）題（）妹（）

梅（）樣（）提（）未（）

3．連一連，讀一讀。

嫩綠的　　小辮

赤腳的　　樹(shù)梢

歡喜的　　孩子

短粗的　　臉上

4、組詞我棒

神（）（）洋（）（）粗（）（）

5、給下面的字組成新字再組詞。

羊______（）每______（）末______（）

6、雨后的小哥哥和小妹妹玩得多開(kāi)心！雨給你帶來(lái)過(guò)什么呢？試著寫(xiě)下來(lái)！

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇11）

《看月食》

1、根據(jù)課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的精妙。

一會(huì)兒，天空中露出了月兒的影兒，（），（）月亮正探出小腦袋，認(rèn)為沒(méi)有動(dòng)靜，便（），出現(xiàn)在了天空。

大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，月亮才再次出現(xiàn)在了天空，這次比上一次更（），更加（）。

2、用————?jiǎng)澇鑫恼轮械囊痪浔扔骶洌⒄_地抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

____________________________________________________________________________

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

依舊（）秀麗（）

遐想（）皎潔（）

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：羞答答

____________________________________

5、你還知道有關(guān)月亮的哪些知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________________________________________________

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇12）

《十二次微笑》

一、用下面的字組詞。

項(xiàng)（）（）表（）（）誤（）（）

諒（）（）乘（）（）委（）（）

二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀一讀，注意把語(yǔ)氣讀正確。

1、空姐面帶微笑地問(wèn)先生我能為您做點(diǎn)兒什么

2、空姐很有禮貌地說(shuō)先生為了您的安全請(qǐng)稍等片刻等飛機(jī)升空平穩(wěn)飛行后我立刻把水給您送過(guò)來(lái)好嗎

3、空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前面帶微笑地說(shuō)先生實(shí)在對(duì)不起由于我的疏忽延誤了您吃藥的時(shí)間非常抱歉　

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇13）

《一株紫丁香》

一、區(qū)別字組詞

困（）體（）申（）皮（）

因（）休（）伸（）疲（）

踮（）倦（）除（）伴（）

二、多音字注音并組詞

盛：______（）

______（）

三、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

（）的笑臉　?。ǎ┑睦蠋煛　。ǎ┑膲?mèng)

安靜的（）　　綠色的（）　　盛開(kāi)的（）

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，填句子

1、又香又甜________________________

2、平平安安________________________

3、綠葉沙沙像我們的歌聲。

__________像_________________________________。

五、選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)

1、伸、深

弟弟（）著舌頭，做了怪臉跑了。

張老師常常備課到（）夜。

2、安靜、安全

我們每時(shí)每刻都要注意（）。

考試的時(shí)候教室里非常（）。

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇14）

《用冰取火》

一、詞語(yǔ)填空：

一（）莫（）

（）手無(wú)（）

二、近反義詞：

1、寫(xiě)出近義詞

思索——（）摩挲——（）威脅——（）驅(qū)散——（）

2、寫(xiě)出反義詞

頑強(qiáng)——（）寒冷——（）絕望——（）慘白無(wú)力——（）

三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

慢慢地（）地（）地（）地（）地

紅紅的（）的（）的（）的（）的

四、理解詞語(yǔ)意思：

威脅、一籌莫展、絕望、素手無(wú)策、思索、摩挲

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇15）

《三袋麥子》

一、多音字。

干gān（）種zhǒng（）磨mó（）

干gàn（）種zhòng（）磨mò（）

二、找出四對(duì)近義詞寫(xiě)在括號(hào)中。

興奮、禮物、保存、草料、節(jié)儉、保管、雜糧、高興、節(jié)約、禮品

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）小猴_________，地說(shuō)：“請(qǐng)跟我來(lái)?！?/p>

（2）老人_________，地說(shuō)：“你真聰明！真能干！”

（3）小豬看著_________的麥子，開(kāi)心地喊道：“太棒啦！我愛(ài)吃白面饅頭和烙餅了！”他_________地把麥子磨成了面粉，又做成_________的食品。

四、在括號(hào)里填上合適的詞。

（）的麥子（）的食品（）地喊（）地說(shuō)

（）的麥粒（）的樣子（）地看（）地吃

2024年小學(xué)三年級(jí)暑假語(yǔ)文練習(xí)題（篇16）

《槐鄉(xiāng)的孩子》

一、照樣子，把課文中的詞再寫(xiě)十個(gè)。

槐樹(shù)　　花苞　　仔細(xì)　　樹(shù)叢　　染料　　勤勞

耷拉　　翅膀　　黎明　　飛舞　　覓食　　晴天

_______________________________________________

_______________________________________________

二、形近字組詞。

槐（）苞（）淡（）飄（）換（）鉤（）

愧（）包（）談（）漂（）喚（）溝（）

炊（）載（）梢（）籃（）辮（）糧（）

吹（）裁（）悄（）藍(lán)（）辯（）娘（）

粒（）叢（）青（）撿（）投（）蜜（）

立（）從（）清（）臉（）沒(méi)（）密（）

三、填合適的字。

（）人（）意　?。ǎǎ┐稛煛　。ǎ┤耍ǎ┠俊　M(mǎn)（）而（）

（）風(fēng)（）動(dòng)　　月（）柳（）　?。ǎ┥希ǎ┫隆　。ǎ惗啵ǎ?/p>

四、在括號(hào)里填上合適的詞。

淡淡的（）長(zhǎng)長(zhǎng)的（）蜻蜓的（）

快樂(lè)的（）甜蜜的（）火熱的（）