語(yǔ)文是聽、說、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，那么三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題有哪些呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打?。ňx篇1）

修改句子：

一、詞語(yǔ)重復(fù)

1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。

2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。

3、商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。

4、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。

5、他首先第一個(gè)舉手發(fā)言。

6、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天春游的好消息。

7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。

8、滿山遍野到處開滿了花。

9、弟弟拿著一束漂亮、美麗的鮮花。

10、大約有50個(gè)左右的人參加這次會(huì)議。

二、成分殘缺

1、每天早上去公園鍛煉身體。

2、老師和我去醫(yī)院看望。

3、接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。

4、品品從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

5、為了班集體，做了很多好事。

6、我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。

7、艱難地向高峰攀登。

8、小朋友都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。

9、在第二__屆運(yùn)動(dòng)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。

10、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印（精選篇2）

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按_______________________的順序來寫的。

本文的中心句是______________________________________________。

2、把在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！這句話改為陳述句。

________________________________________________________________

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。

5、用____畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用====畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。

6、你喜歡花城嗎？為什么？

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印（精選篇3）

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。

1、我會(huì)讀拼音寫漢字，并把字寫正確、端正。

wǎnxiá　　pūteng　　yuángù　　guānshǎng　　yóuyù

àoyùn　　xùnsù　　fènnù　　shǔjià　　ānwèi

2、我會(huì)認(rèn)真比一比，再組詞。

掙（）灌（）窿（）項(xiàng)（）驟（）

睜（）罐（）隆（）預(yù)（）聚（）

3、我能正確地寫出詞語(yǔ)里所缺的字，并用其中一個(gè)造句。

勤（）（）問　　（）（）在目　?。ǎ┳欤ǎ┥唷　。ǎ┛冢ǎ┞?/p>

專心（）（）　?。ǎǎ┎簧帷　〕桑ǎ┥希ǎ　。ǎ┎模ǎ┯?/p>

（）（）不厭　　面面（）（）　　（）花（）門　　三（）兩（）

4、我會(huì)選它們的意思。

臨：①靠近；對(duì)著②來到；到達(dá)③將要④照著字畫摹仿

（1）曉紅正在認(rèn)真地臨摹毛筆字。（）

（2）這是我臨離開北京是買的娃娃。（）

（3）熱烈歡迎大家光臨我們的學(xué)校。（）

5、我能照樣子寫句子。

例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

___________像____________________________________。

例：這不恰好表明水中有許多小魚嗎？

這恰好表明了水中有許多小魚。

我們?cè)趺茨茉谡n堂里隨便說話呢？

________________________________________________________

二、綜合實(shí)踐。

我能寫出兩個(gè)讀過的神話、傳說故事：《 》《 》。我喜歡的'是《 》，故事里的主要人物有：。

三、閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒlù（）的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天límíng（），雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

出現(xiàn)——（）增加——（）縮小——（）

2、根據(jù)拼音在（）里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

3、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是、_______________。

4、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。

5、你對(duì)小村莊的人們說幾句話吧。

（二）閱讀短文《月夜》，完成練習(xí)。

月夜

吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。

白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩（zhào）在朦朧的夜色里。深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。

月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽遙指天空，給我講述動(dòng)人的故事，我聽得入迷了。

四周靜悄悄的，月色皎潔，群星閃爍，只有晚風(fēng)在低低呻吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語(yǔ)，那聲音也和月光一樣輕柔。

啊，這美麗的月夜多么迷人?。?/p>

1、我能給短文換個(gè)題目為。

2、從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。

我會(huì)寫：

3、把你喜歡的詞讀一讀，記一記，并工工整整地寫下來。

4、短文主要描寫了（）、（）、（）等景物，其中你喜歡的句子是（）。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打?。ňx篇4）

一、識(shí)字、認(rèn)字我能行！

1、我是小小書法家。

yùshì　　bàinián　　dàoyìng　　bàozhú

dǒuqiào　　xiànmù　　suíbiàn　　huánrào

2、給字選擇正確的讀音，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

①jǐn②jìn

盡管（）盡量（）盡頭（）盡力（）

①cān②shēn

參加（）海參（）人參（）參觀（）

①sè②sāi

塞子（）堵塞（）木塞（）阻塞（）

3、火眼金精。（改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字）

辛福（）嚴(yán)歷（）撥河（）觀查（）奇導(dǎo)（）零錢（）酒水（）水滴（）

二、詞句積累我棒！

1、照樣子寫成語(yǔ)。

朝思暮想（含“想”）

_____________________________________

五光十色（含數(shù)字）

_____________________________________

2、寫出畫線詞的反義詞。

①冬天來了，室外非常寒冷。（）

②這里的服務(wù)員招待客人非常熱情。（）

③我在心里不知道已責(zé)備自己多少遍了。（）

④教室里安靜下來，同學(xué)開始認(rèn)真地畫畫。（）

3、選詞填空：

不但……而且……

因?yàn)椤浴?/p>

連續(xù)

繼續(xù)

①（）我們熱愛和平，（）不希望發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

②海底景色（）景色奇異，（）物產(chǎn)豐富。

③哥哥大學(xué)畢業(yè)后，爸爸鼓勵(lì)他（）深造。

④大雨已經(jīng)（）下了三天，還沒有停下來的跡象。

4、按要求寫句子。

①病句門診：《老北京的春節(jié)》一文的作者是老舍寫的。

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②改為比喻句：降落傘從空中緩緩飄落，特別美麗。

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③用“有的……有的……還有的………”說一句話。

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④照樣子，寫一寫。

這真是一朵神奇的花，我要把它插在好的花瓶里。

這真是__________，我要____________。

⑤我把這朵神奇的花插在好的花瓶里。（改為“被”字句）

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⑥東西包含意思這些什么呢著（連詞成句）

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三、課內(nèi)外閱讀我能行！

課內(nèi)知識(shí)大回放

1、填空：

①—————，子在巢中望母歸。

②海內(nèi)存知己，———————。

③老北京人過春節(jié)的。習(xí)俗有：________、________、__________、_________等。

④學(xué)習(xí)了《丑小鴨》這篇課文，我的感悟是：_____________。

2、判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“：

①電話的發(fā)明人是亞歷山大？貝爾。（）

②“瞳瞳日”意思是“初升的太陽(yáng)”。（）

③馬拉松比賽的長(zhǎng)度是42千米。（）

④學(xué)習(xí)了課文《一只小鳥》，我們要懂得愛護(hù)鳥類。（）

四、課外閱讀：

（一）

早市上人很多，熙熙攘攘，非常熱鬧。初了賣蔬菜的，還有賣其他各類商品的。媽媽領(lǐng)著我，讓我仔細(xì)地看，那帶刺的黃瓜還扎手；圓圓的茄子還透著亮光；長(zhǎng)長(zhǎng)的苦瓜直挺挺的；扁扁的豆角還帶著葉子；青青的芹菜滿身露水；黃黃的蘿卜還沾著泥土……菜農(nóng)褲腿上又是泥又是水，好象臉也沒洗過。

1、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的晨風(fēng)　?。ǎ┑狞S瓜　?。ǎ┑那炎印　。ǎ┑亩菇恰　。ǎ┑那鄄恕　。ǎ┑奶}卜

2、早市上除了文中介紹的黃瓜、茄子、豆角、芹菜、蘿卜這些蔬菜外，還有（）的（）、（）的（）。

（二）

《會(huì)“飛”的青蛙》

鳥類開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。

河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。

鳥類哈哈大笑。

青蛙鼓著眼睛說這有什么好笑的我一落地就能唱歌

鳥類發(fā)出更大的笑聲。

故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。

1、根據(jù)句子的意思，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①由不得自己，控制不住自己。（）

②形容時(shí)間非常短暫。（）

③有意、存心。（）

2、用“——”畫出短文的中心句。

3、青蛙為什么飛不起來？

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4、這則短文給你學(xué)習(xí)或生活上怎樣的啟示？

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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印（精選篇5）

一、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)：

（）的小鳥（）的國(guó)旗（）的民族服飾（）的枝干

（）的墻壁（）的學(xué)習(xí)生活（）的銅鐘（）的草地

（）的蒲公英（）的石級(jí)（）的爺爺（）的微笑

（）的孩子（）的早晨（）的白樺樹（）的禮物

（）的石頭（）的嘴巴（）的眼睛（）的實(shí)驗(yàn)

（）的酷暑（）的田野（）的海洋（）的焰火

（）的菊花（）的氣味（）的衣服（）的掌聲

（）的歌聲（）的秋天（）的夏天（）的鐵罐

（）的春天（）的冬天（）的'叮嚀（）的港口

（）的谷粒（）的笑臉（）的老師（）的寶庫(kù)

（）的年輕人（）的發(fā)現(xiàn)（）的東西（）的葉子

（）的大地（）的江河（）的雨露（）的肥料

（）的西沙群島（）的樹林（）的海龜（）的貝殼

（）的宇宙（）的圖案（）的花草樹木（）的樹林

（）的場(chǎng)面（）的海水（）的歷史遺產(chǎn)（）的條紋

二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：

（）餐（）宿　　　日（）兼（）　　　（）（）而歸　　　如（）（）償

沒（）打（）　　?。ǎ┠唬ǎ　　。ǎ┎晦D(zhuǎn)（）　　　恍（）（）悟

（）洲（）?！　　∨e（）聞（）　　?。ǎǎ┐髲B　　　（）有（）有

一本（）（）　　?。ǎ┤耍ǎ┠俊　　“装l(fā)（）（）　　　自（）自（）

（）蹦（）跳　　　千（）萬(wàn)（）　　　爭(zhēng)（）斗（）　　?。ǎǎ┟匀?/p>

準(zhǔn)（）無(wú)（ ）　　　成（）（）隊(duì)　　　相（）并（）　　　不（）思（）

（）雞起（）　　　大顯（ ）（）　　?。ǎ┠溃ǎǎ　　∨d（）（）烈

（）（）不息　　　千（）百（）　　　飄飄（）（）　　?。ǎ╊^（）氣

三、照例子寫詞語(yǔ)：

例：遠(yuǎn)近聞名：

舍近求遠(yuǎn)：

異口同聲：

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：

又松又軟：

不慌不忙：

孤零零：

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打?。ňx篇6）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

gānhé　　qīngchè　　tíchàng　　pīpíng　　jiāoào

tóuhūn　　mùxuàn　　yōngrónghuáguì　　yǐnliào

二、按要求完成下面的練習(xí)。

1、在下面帶點(diǎn)字正確讀音下畫“-”。

手指頭（zhīzhǐ）折騰（zhézhē）沒收（mòméi）

倒水（dàodǎo）還給（huánhái）相片（xiàngxiāng）

2、比一比，組成詞語(yǔ)。

掉（）罐（）拉（）決（）暢（）

桌（）灌（）垃（）覺（）倡（）

彩（）牡（）枯（）伴（）驕（）

睬（）社（）估（）絆（）矯（）

3、把下面的詞語(yǔ)，按提示分為三類抄寫。

愉快　　垃圾　　鞭擊　　電話　　撕咬　　脫下　　難過

朝霞　　害怕　　好奇　　施主　　喜悅　　推拉　　鮮花

（1）表示動(dòng)作的有：

（2）表示人或事物名稱的有：

（3）表示心情的有：

三、照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

例：田野里開滿了鮮花。

（一望無(wú)際）的田野里開滿了（五顏六色）的鮮花。

1、小男孩收易拉罐。

（）的小男孩收（）的易拉罐。

2、教室里有桌椅。

（）的教室里有（）的桌椅。

四、用修改符號(hào)修改下面的病句。

1、我愿望有一個(gè)機(jī)器人玩具。

2、天鵝的身上長(zhǎng)著雪白的白色羽毛。

3、這個(gè)故事讀過。

五、從下面的詞語(yǔ)中任意選擇兩個(gè)各造一個(gè)句子。

清澈堅(jiān)決盼望清脆整整齊齊

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打?。ňx篇7）

一、我會(huì)拼一拼，寫一寫。

kūlong　　hòuhuǐ　　dǎliè　　jiàohuì　　wángyángbǔláo

bànshǎng　　wèiguó　　dīngzhǔ　　yánsù　　héyányuèsè

二、我會(huì)給多音字組詞。

quān（）　　xiāng（）　　jiē（）

圈　　　　相　　　　　　結(jié)

juàn（）　　xiàng（）　　jié（）

三、我會(huì)詞語(yǔ)接龍。

排——（）——（）——（）——（）

勸——（）——（）——（）——（）

獵——（）——（）——（）——（）

審——（）——（）——（）——（）

四、我會(huì)照樣子寫句子。

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1、從這里看過去，楊桃不就像個(gè)五角星嗎？

2、用這樣的方法畫駱駝，不是一個(gè)很好的方法嗎？

五、我會(huì)照樣子用上帶點(diǎn)的詞仿寫句子。

1、他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，就越到不了楚國(guó)。

越……越……

2、提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……

但是——

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打?。ňx篇8）

一、積累運(yùn)用。

1、填充詞語(yǔ)。

各（）各（）　　（）不在（）　　（）目養(yǎng)（）

（）（）有味　　全神（）（）　?。ǎ╇u報(bào)（）

炊煙（）（）　　旭日（）（）　?。ǎǎ┝?xí)習(xí)

2、組詞。

撥（）樓（）耘（）探（）

拔（）摟（）耕（）深（）

3、填動(dòng)詞。

（）球賽　?。ǎ╋L(fēng)箏　　（）節(jié)目　?。ǎ┥椒?/p>

4、寫合適的詞語(yǔ)。

（）太陽(yáng)　?。ǎ┡e著　　（）來到

（）球賽　?。ǎ┖羯取　。ǎ┡?/p>

（）白雪　?。ǎ┳⒁暋　。ǎ┙腥?/p>

5、按要求寫詞語(yǔ)。

例：高高興興

二、閱讀。

（一）天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的'“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……

1、這段話共有（）句話。

2、找出段中描寫風(fēng)箏顏色的詞語(yǔ)抄在下面。

3、小作者望著風(fēng)箏想到什么？在有關(guān)句子下面畫“~~~~”。

4、這段話寫了（）種風(fēng)箏，把你最喜歡的那種的句子抄下來。

5、這段話段末為什么用上“……”？

6、這段話是圍繞哪句話寫的？用“====”畫出。

（二）高伯伯好像看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩子那么高?？涩F(xiàn)在一看，這個(gè)島上的成年企鵝只有一尺來高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進(jìn)它們的“領(lǐng)地”，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。

1、這段話描寫了（）種企鵝，包括：

2、這三種企鵝的特點(diǎn)分別是：

請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)

3、企鵝有多高？請(qǐng)用“——”畫出有關(guān)句子。

4、為什么阿德雷企鵝又叫“驢企鵝”？

5、你最喜歡哪種企鵝？請(qǐng)用“~~~~~”畫出，并寫寫為什么喜歡。

6、你能用幾句話寫一寫你喜歡的一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)嗎？