試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。那么關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印（篇1）

課文

火燒云

晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?/p>

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多。天空中一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。

接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。

思考·練習(xí)

1. 有地朗讀課文。背誦課文。

2. 默讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為寫得最美的地方。

3. 讀下面的句子，想象描寫的畫面。

1) 這地方的火燒云變化極多。天空中一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

2) 忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。

4. 把你認(rèn)為寫得最美的句子抄下來(lái)。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打?。ㄆ?）

一、改正錯(cuò)別字。

葦桿( ) 希忘( ) 住視( ) 詞養(yǎng)( )

登開(kāi)樹(shù)枝( ) 透滿花紋( )

二、去掉偏旁，再用新字組詞。

襯____( ) 腹____( ) 泡____( ) 飼____( )

三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

靈活—— 鮮艷—— 銳利——

逃脫—— 注視——希望——

四、選詞填空。

1.愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我很( )。

(2)小剛( )成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

(3)( )到北京去看天安門，這是奶奶的( )。

2.鋒利 銳利

(1)這把刀很( )。

(2)翠鳥(niǎo)有雙( )的眼睛。

五、根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)。

1.又鮮明又美麗的意思。( )

2.飛得很快。( )

3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( )

4.聲音清亮好聽(tīng)。( )

5.集中注意力地看。( )

6.形容又小又靈巧精致。( )

六、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

1.翠鳥(niǎo)( )停在葦稈上。

2.小雨( )下個(gè)不停。

3.小魚( )把頭露出水面。

4.翠鳥(niǎo)( )注視著水面。

七、按課文內(nèi)容填空。

翠鳥(niǎo)( )葦稈，( )飛過(guò)去，( )小魚，( )水面往遠(yuǎn)處飛走了。八、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。

1.作者從哪三個(gè)方面寫翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?

2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒?

翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀!”

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。

答案

一、改正錯(cuò)別字。

葦桿( 葦稈) 希忘( 希望) 住視(注視) 詞養(yǎng)(飼養(yǎng))

登開(kāi)樹(shù)枝(蹬開(kāi)樹(shù)枝) 透滿花紋(繡滿花紋)

二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

靈活——機(jī)靈 鮮艷——嬌艷 銳利——鋒利

逃脫——逃離 注視——凝視希望——期望

四、選詞填空。

1.愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我很(失望 )。

(2)小剛( 希望)成為一名優(yōu)秀學(xué)生。

(3)到北京去看天安門，這是奶奶的( 愿望 )。

2.鋒利 銳利

(1)這把刀很( 鋒利 )。

(2)翠鳥(niǎo)有雙( 銳利)的眼睛。

五、根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)。

1.又鮮明又美麗的意思。( 鮮艷 )

2.飛得很快。(疾飛)

3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( 銳利 )

4.聲音清亮好聽(tīng)。( 清脆)

5.集中注意力地看。( 注視 )

6.形容又小又靈巧精致。( 小巧玲瓏 )

六、在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

1.翠鳥(niǎo)(喜歡)停在葦稈上。

2.小雨(淅淅瀝瀝地)下個(gè)不停。

3.小魚(悄悄地)把頭露出水面。

4.翠鳥(niǎo)(一動(dòng)不動(dòng)地 )注視著水面。

七、按課文內(nèi)容填空。

翠鳥(niǎo)( 蹬開(kāi))葦稈，(像箭一樣)飛過(guò)去，(叼起)小魚，(貼著 )水面往遠(yuǎn)處飛走了。

八、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。

1.作者從哪三個(gè)方面寫翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷?

從翠鳥(niǎo)的頭上、背上，腹部三個(gè)方面寫的。

2.“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒?

這反映了“我們”在老漁翁的開(kāi)導(dǎo)之下，從內(nèi)心深處懂得喜愛(ài)翠鳥(niǎo)喜愛(ài)翠鳥(niǎo)不應(yīng)該是將它們捉來(lái)飼養(yǎng)，而是應(yīng)該和它們做朋友的道理之后，盼望翠鳥(niǎo)在葦稈上多留一會(huì)兒。

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一、組詞。

{堪（）

勘（）{鱗（）

粼（）{鰭（）

鯽（）{栩（）

翔（）

二、詞語(yǔ)積累。

（）（）如生（）（）而過(guò)不勝（）（）（）（）屹立晶瑩（）（）驚嘆（）（）

三、多音字組詞。

答（）（）（）（）朝（）（）（）（）扎（）（）（）（）血（）（）（）（）

樂(lè)（）（）（）（）難（）（）（）（）彈（）（）（）（）量（）（）（）（）

四、閱讀，回答。

1、填空。

著急急切驚喜迫不及待心急如焚高興驚訝

地球（）地問(wèn)：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年齡嗎？”地球看見(jiàn)大猩猩們?cè)谏掷镒反蜴覒?，就（）地?wèn)：“聰明的大猩猩，你知道我的年齡嗎？”地球看見(jiàn)海龜在海灘上，又（）地問(wèn)：“長(zhǎng)壽的海龜，你知道我的年齡嗎？”地球（）地問(wèn)：“老壽星龍血樹(shù)，你知道我的年齡嗎？”地球（）地說(shuō)：“難道你知道我多大了？”

2、反義詞。

開(kāi)始—（）快樂(lè)—（）聰明—（）

3、照樣子寫詞語(yǔ)。

朝生暮死（）（）（）

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大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文夸父追日練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

手杖(zhàngzàng) 頹然(tuǐtuì) 手臂(bìbèi)

深淵(yuānyuàn) 瀚海(hàngàn) 鮮果累累(lěiléi)

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

( )的火球 ( )的黑夜 ( )的光輝

( )的夸父 ( )的桃子 ( )的手臂

一( )金光 一( )巨響 一( )長(zhǎng)嘆

三、照樣子寫句子。

1.例：女媧補(bǔ)天石神話故事，夸父追日也是神話故事。

燕子是候鳥(niǎo)，。

2.例：夸父頹然倒了下來(lái)。

夸父就像一座大山頹然倒了下來(lái)。

太陽(yáng)炙烤著大地。。

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改為把字句。（方法是：改為把字句時(shí)，原來(lái)的主語(yǔ)（施動(dòng)者）得到強(qiáng)調(diào)（放在最前邊）；例如：球被他踢進(jìn)了球門。改為：他把球踢進(jìn)了球門。

1、一杯水被我喝光了。改為：________________________________________________

2、我被爸爸罵了一頓。改為：________________________________________________

3、字被濤濤寫錯(cuò)了。改為：________________________________________________

4、窗戶被爸爸修好了。改為：________________________________________________

5、一碗飯被我吃完了。改為：________________________________________________

6、書被我放進(jìn)書包了。改為：________________________________________________

7、我被小螞蟻咬了一下。改為：________________________________________________

8、杯子被我打破了。改為：________________________________________________

9、哥哥被老師表?yè)P(yáng)了。改為：________________________________________________

10、糧食被螞蟻運(yùn)到高坡上。改為：________________________________________________

11、小雞被爸爸養(yǎng)大了。改為：________________________________________________

12、洗腳水被我倒了。改為：_________________

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在茫茫的大海上，小海歐發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船;白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)翅膀。小海鷗想：客輪、貸輪，啥樣的船我都見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟。

“喂，船大哥，你好啊!”

“你好!我不是船，我是水上飛機(jī)?！?/p>

“飛機(jī)?你怎么掉到海里來(lái)啦?”小海鷗吃了一驚。

水上飛機(jī)笑了：“不，我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援(yuán)海上遇難的船只?！?/p>

小海鷗聽(tīng)了，挺佩服他的本領(lǐng)。

水上飛機(jī)接著說(shuō)：“我還有很多兄弟。有的可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗;有的可以給航行中的船只輸送物資;還有的能從海里汲(jí)水，去撲滅森林的大火……”

他們正談得高興，海上的風(fēng)浪突然大了起來(lái)。水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救警報(bào)?！皩?duì)不起，東南海面有漁船遇險(xiǎn)，我得馬上出發(fā)，前去救援!”他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來(lái)，機(jī)身的兩旁隨即濺(jiàn)起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。

1.第1自然共有________句話。

2.水上飛機(jī)的作用是________________________。

3.讀句子，理解、填寫。

(1)在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：白色的船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。

“奇怪”一詞有兩種意思：1跟平常不一樣;2出乎意料，難以理解。在這句話中應(yīng)選第________種解釋。

這條“大船”的奇怪表現(xiàn)在________________________。

(2)“飛機(jī)?你怎么掉到海里來(lái)啦?”小海鷗吃了一驚。

小海鷗吃驚的原因是________________________。這句話應(yīng)用________語(yǔ)氣朗讀。

4.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再練習(xí)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

(1)他(水上飛機(jī))告別了小海鷗，便迅速地滑行起來(lái)。

迅速：________________________________________。

(2)水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。

漸漸：________________________________________。

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(一)生字園

1、 我會(huì)拼，也會(huì)寫。(11分)

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

shū shū shū shū shū shū

( )適 ( )菜 大 ( ) 特( ) 運(yùn)( ) ( )本

2、 我能分清，還能組詞。(4分)

恰( ) 堆( ) 預(yù)( ) 重(zhònɡ)( )

給( ) 稚( ) 項(xiàng)( ) 重(chónɡ)( )

3、 我會(huì)查。(2分)

“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫。

(二)美詞園

1、 照樣子，寫詞語(yǔ)。(4分)

(1)動(dòng)靜： (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)栩栩如生： (彬彬)有禮

( )俱到 ( )相關(guān) ( )不舍 ( )在目

2、 按要求寫成語(yǔ)。(10分)

(1) 在括號(hào)里填上表示相反意思的字，組成成語(yǔ)。(4分)

( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼

(2) 在括號(hào)里填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)。(4分)

( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅

(3) 從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話，寫在下面的橫線上。(2分)

_________________________________________

(三)佳句園

1、把句子補(bǔ)充完整。(4分)

(1)花有重開(kāi)日，_____________ 。

(2)張飛穿針——____________。

(3)久旱逢甘雨，______________。

(4)____________，無(wú)雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī)，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。(5分)

通過(guò)課內(nèi)外你還了解哪些民間故事(傳說(shuō))，把題目寫在下面的橫線上。(最少寫三個(gè)，不會(huì)寫的字用拼音)(3分)

_________________________________________

3、按原文填空。(2分)

地球上的( )和( )都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)( )( )的世界。

(四)閱讀園

《一個(gè)小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

出現(xiàn)——( )增加——( )縮小——( )

2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是_______、_____________________。我自己還能分別寫兩個(gè)，_______、_______，(“一張張”式的) 、 。(“來(lái)來(lái)往往”式的)(3分)

3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)

4、“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話用了_______的修辭手法，意思是

(3分)

5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。(3分)

6、綜合平臺(tái)。(6分)

本學(xué)期，我們開(kāi)展了“調(diào)查周圍環(huán)境”的綜合性活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么?。(不會(huì)寫的字用拼音)

_________________________________________

_________________________________________

(五)說(shuō)寫園

1、口語(yǔ)交際。(5分)

咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。你有哪些想對(duì)她說(shuō)的話呢?

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話，寫在下面的橫線上。

你：____________________________________

王紅：____________________________________

你：____________________________________

王紅：____________________________________

你：____________________________________

2、作文(25分)

《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見(jiàn)識(shí)到了人們的錯(cuò)誤行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果，開(kāi)展綜合性讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)是什么樣子。

(1)題目自定。

(2)要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順，想象要合理。

(一)生字園(17分)

1、詞語(yǔ)每個(gè)1分，共8分，同音字每個(gè)0.5分，共3分。

2、每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。

(二)美詞園(14分)

1、每空0.5分，共4分。 2、(1)(2)小題每個(gè)成語(yǔ)1分，(3)小題2分，共10分。

(三)佳句園(14分)

1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩(shī)1分，共5分。寫民間故事，寫對(duì)一個(gè)得1分，共3分。

3、每空0.5分，共2分。

(四)閱讀園(20分)

1、消失 減少 擴(kuò)大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。

3、樹(shù)木變成了……天空了。 2分

4、擬人，大雨連續(xù)不斷，幾天沒(méi)停(意思正確即可)。

5、不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。(寫出相關(guān)內(nèi)容也可，有問(wèn)題酌情扣分)

6、綜合平臺(tái)。寫對(duì)三點(diǎn)就可得6分，有問(wèn)題酌情扣分。

(五)說(shuō)寫園(30分)

1、口語(yǔ)交際。(5分)無(wú)錯(cuò)字、語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚、符合人物身份給滿分，有問(wèn)題酌情扣分。

2、作文。(25分)好(23—25)，較好(20—22)，一般(15—19)，較差(10—14)，極差，(10分以下)

注：卷面5分。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印（篇8）

一、積累與運(yùn)用（46分）

1.書法秀。（4分）

默寫《惠崇春江晚景》中你喜愛(ài)的詩(shī)句。

2.看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

3.在括號(hào)里找出畫橫線的字的正確讀音。 （6分）

模_____（mó mú）樣　裁縫______（fèngféng）　折_____（zhēzhé）騰

差____（chà chā）異　和____（hé huò）弄　爪_____（zhǎo zhuǎ）牙

4.選字填空組成詞。（8分）

[歷 厲]嚴(yán)________　________史　經(jīng)________　________害

[形 型]________號(hào)　模________　________式　________狀

5.給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào),4分）

責(zé):①責(zé)任；②要求；③責(zé)備，處罰。

（1）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。________

（2）小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。________

東西:①指方向（東和西）；（②指事物；③特指人和動(dòng)物

（3）剛下車有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。________

（4）這是爸爸的東西　　， 你不要亂動(dòng)。________

6.按要求寫句子。（8分）

（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（寫擬人句）

（2）弟弟覺(jué)得受了委屈，哇的一聲大哭起來(lái)。（照樣子補(bǔ)充句子）

媽媽生氣了，________關(guān)上了房門；不再理睬我和妹妹。

（3）接著把句子寫完整。

教室里安靜極了，　　　　　　　　　　　　　　。

（4）老師說(shuō):“我明天出差，語(yǔ)文課由李老師來(lái)上。'（改為轉(zhuǎn)述句）

7.我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（6分）

（1）因釋其耒而________，冀________。兔不可復(fù)得，而身________。

（2）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________。

（3）人間四月________，山寺桃花________。

（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________。

（5）　　　　　　　　　?。俊　　　　　　　?，善莫大焉。

（6）垂柳把溪水當(dāng)作________，山溪像________一樣平靜。

二、閱讀與理解（20分）

1.課內(nèi)閱讀，完成問(wèn)題（10分）

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，星現(xiàn)出各種奇妙的形狀　　， 告訴我們?cè)S多奇妙的故事……

當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會(huì)看到地上有許多水注，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)東了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。

（1）選文寫了________、________、________、________四種景物。

（2）用波浪線畫出選文中的比喻句：________。它把________比作________。

（3）讀畫橫線的句子，想象ー下，云彩會(huì)呈現(xiàn)出什么形狀？

云彩有的像________，有的像________，還有的像________。

2.課外閱讀，完成問(wèn)題（10分）

白蝴蝶

春意很深了，但在北方還是春寒村，一陣暖人的春風(fēng)剛剛吹過(guò)，又來(lái)了片（qìn）人心脾的冷雨。

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕役地顫動(dòng)著，張不開(kāi)來(lái)。它奄（yǎn）奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多可憐呀!

它從哪兒來(lái)?要飛向哪兒去?我癡癡地望著它。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里。這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫（niān）了，它細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵（mēng）了吧?不過(guò)，它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗一樣的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細(xì)的腳。可是，這纖細(xì)的小生靈，它飛出來(lái)是為了尋覓（mì）什么呢?在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過(guò)來(lái)了，我竟感到無(wú)限的喜悅。

（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

________的春風(fēng)　　________的蝴蝶　　________的翅膀

（2）文中畫橫線的句子寫了白蝴蝶的樣子，可以看出這是一只________的蝴蝶；文中還有一處寫了白蝴蝶的外形，請(qǐng)找出來(lái)，也畫上橫線。

（3）“我”是怎樣救助白蝴蝶的?請(qǐng)用波浪線在文中畫出來(lái)。

（4）這篇文章的寫作順序是（　　 ）。

A.時(shí)間順序　　B.事情發(fā)展的先后順序

（5）白蝴蝶在陰晴不定的天氣里飛翔，它表現(xiàn)出的是什么?作者要贊美它什么精神?

三、作文（34分）

1.根據(jù)下面的材料，寫一則尋物啟事。（4分）

三年級(jí)（1）班的李晗同學(xué)，6月1日中午將一件紅色上衣落在了食堂，衣服的一角寫有他自己的名字。

2.寫一寫自己身邊有特點(diǎn)的人。（30分）

題目自擬注意用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“小書蟲”“小氣鬼弟”“家有虎媽”等。