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三年級下冊語文第一課原文及知識點

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蘇教版三年級下冊語文第一課原文及知識點

《長城和運河》是蘇教版小學三年級語文課本中的一篇文章,那么這篇課文我們怎么學習呢?以下是小編準備的一些三年級下冊語文第一課原文及知識點,僅供參考。

三年級下冊語文第一課原文及知識點

三年級下冊語文第一課原文

我駕駛著飛機航行在祖國的藍天,

一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前:

像巨龍穿行在大地,

連綿起伏,曲折蜿蜒。

東起山海關,西到嘉峪關,

萬里長城譜寫了不朽的詩篇。

是誰創(chuàng)造了這人間奇跡?

是我們中華民族的祖先。

我駕駛著飛機航行在祖國的藍天,

一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前:

像綢帶飄落在大地,

銀光閃閃,伸向天邊。

北起首都北京,南到天堂杭州,

京杭大運河譜寫了動人的詩篇。

是誰創(chuàng)造了這人間奇跡?

是我們中華民族的祖先。

三年級下冊語文第一課

知識點

字:航、飄

詞:駕駛、譜寫、創(chuàng)造、曲折蜿蜒、連綿起伏

重點句子:

1.我駕駛著飛機航行在祖國的藍天,一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前:

2.東起山海關,西到嘉峪關,萬里長城譜寫了不朽的詩篇。

3.北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運河譜寫了動人的詩篇。

主要內(nèi)容:

《長城和運河》有兩節(jié),第一節(jié)寫的是看到萬里長城,像巨龍蜿蜒在群山之中,從山海關到嘉峪關;第二節(jié)寫的是京杭大運河,從北京到杭州,開通了運河,方便了水上航運,這些都是中國古代勞動人民的杰作,也是中華民族的驕傲。

三年級下冊語文第一課

【練習題】

一、選詞填空。

奇異  奇特  奇怪

1.這個玩具的樣子(  )有趣,我非常喜歡。

2.雨后的彩虹真是一種(  )的景象。

3.今天發(fā)生了一件(  )的事。

二、這樣的句子動聽。

例:萬里長城像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。

1.京杭大運河像_________________________________。

2.______________________像______________________。

三年級下冊語文第一課

【練習題】參考答案:

一、選詞填空。

奇異奇特奇怪

1.這個玩具的樣子(奇特)有趣,我非常喜歡。

2.雨后的彩虹真是一種(奇異)的景象。

3.今天發(fā)生了一件(奇怪)的事。

二、這樣的句子動聽。

例:萬里長城像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。

1.京杭大運河像__一條雪白的絲帶泛著微光,銀光閃閃伸向天邊__。

2.___母愛___像___春風似的撫摸著我的心靈__。

三年級下冊語文第一課教案

一、學習目標:

1.我能正確流利地、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2.我能理解課文內(nèi)容,了解長城和運河兩項宏偉工程是我國古代勞動農(nóng)民的偉大創(chuàng)造,增加民族自豪感。

二、學習重點:

我能了解萬里長城和運河的起點和終點,知道他們都是中華民族的驕傲。

三、學習難點:

通過課外更多的中國建筑的介紹,進一步樹立學生民族自豪感。

四、學習過程:

(一)復習導入

聽寫生字詞。

(二)明確目標,教師引領

1.詩歌的兩部分都圍繞"奇跡"講了哪三個方面?

2.作者以什么樣的方式看長城和運河的?為什么要以這樣的方式看?

3.在作者的眼中他們是什么樣子的?

4.是誰創(chuàng)造了這人間奇跡?

5.文中運用了什么問句形式和修辭手法?

(三)自主學習,多元選擇

1.速讀,了解課文,圈點疑難。(課文中不理解的句子)

2.細讀,疏通文意,小組內(nèi)討論交流。(讀通課文)體會人物對話時的神態(tài)和語氣。

3.研讀,深入分析,總體把握(分析理解課文)分析解決問題。

4.創(chuàng)讀,獨特感悟,情感升華,(選擇自己喜歡的方式品讀課文,提出自己獨特的見解)

(四)分享提升,穿插鞏固

1.個人朗讀:挑選自己喜歡的自然段或一句話,為什么喜歡?

2.根據(jù)課文中的插圖說一段話

3.組之間賽讀:聲音、動作、表情、各組學生的注意力。

4.比賽背課文

(五)小結:

1. 通過今天的學習,你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎?    我們的祖先還創(chuàng)造了那些人間奇跡?(布達拉宮、故宮、蘇州園林、兵馬俑)

2. 文章僅贊美了祖國嗎?(點明中心主旨)

(六)達標測評,反饋矯正

完成快樂導航剩余部分,組長批改,及時矯正。

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