小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題（精選9篇）

語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識(shí)和文化知識(shí)的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。那么三年級(jí)語文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇1

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

1、請(qǐng)?jiān)谖闹凶叱鱿铝性~語的近義詞或反義詞。

近義詞：

漂亮―（）

反義詞：

安全―（）

潮濕—（）

2、請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锾钌线m當(dāng)?shù)脑~語。

（）的笑臉

（）的花瓣

（）的關(guān)系

3、讀了這段話，我知道了植物開花的時(shí)間跟（）很有關(guān)系。

4、請(qǐng)用“—”畫出曇花在晚上九點(diǎn)左右開花原因的句子。

5、你還知道其他動(dòng)物或植物身上的奧秘嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇2

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎（yíng yín）風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠（lǜ lù）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目：

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2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。

3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。

4、短文的主要意思是（）

A、講了天鵝湖的美麗的景色。

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請(qǐng)你摘抄下來。

詞：（至少寫三個(gè)）

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句：（至少寫二句）

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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇3

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。

（2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？

（3）請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。

他的牙齒變成了

他的頭發(fā)變成了

他的變成了

（4）《盤古開天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇4

春秋時(shí)期，魯班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹說：“天下無人能比過我的手藝。”魯小妹說：“有一個(gè)人你就比不過?！濒敯鄦柺钦l？魯小妹頑皮地說：“你眼前的這位你就比不過。”魯班不屑一顧地看著小妹說她只會(huì)吹牛。小妹和哥哥打賭說誰輸了誰請(qǐng)客。魯班說比賽什么項(xiàng)目你隨便選。魯小妹提出造避雨亭，三天之內(nèi)誰造出的避雨亭長誰就贏。魯班大笑說：“這太簡單了，你輸定了?！濒斝∶脭D眉弄眼地說：“咱們騎驢看唱本，走著瞧吧?！?/p>

魯班果然是個(gè)高手，一天就造了十幾丈長的避雨亭。他見小妹還沒有動(dòng)靜，第二天就放慢了速度。一邊飲酒一邊干。他心想：“我干一天，別人十天也抵不上。我干三天，小妹一年也抵不上?！钡谌欤€不見小妹的動(dòng)靜。他以為小妹認(rèn)輸了，不敢比了。他干脆不干了，一副勝券在握的樣子。

約定的時(shí)間到了，魯小妹腋下夾著一卷花布，笑盈盈地款款走來。魯班一指自己足有20丈長的避雨長亭，說：“你那避雨亭在哪呢？你是來請(qǐng)客的吧！”魯小妹不慌不忙從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個(gè)大荷葉似的長開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個(gè)“火花荷葉”，映得小妹異常美麗。魯班細(xì)看，花布是用一些竹篾均勻地?fù)伍_的。這就是世界上第一把傘。

魯班是個(gè)聰明人，一看就頓悟了。小妹的避雨亭可以隨人而行千里。魯班輸?shù)男姆诜棉k了豐盛的美餐請(qǐng)小妹入席。

魯班向小妹討教是哪位高師指點(diǎn)的高招。魯小妹指著自己的腦袋說：“是我的創(chuàng)新思維指點(diǎn)的。抱著舊皇歷不思革新，早晚會(huì)落伍的?！濒敯嗦牶蠛诡仧o比，從此更加刻苦，不斷創(chuàng)新，終成一代名匠。

1．聯(lián)系上下文理解詞語。

能工巧匠：

勝券在握：

2．讀第二小節(jié)的內(nèi)容，你肯定能聯(lián)想到一則寓言故事《 》，魯班就像故事中的（），小妹就像故事中的（）。

3．概括文章的主要內(nèi)容。

4．你喜歡文中的誰？為什么？　

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇5

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng xián）來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺（jiào jué）。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。

2、按照原文在（）里填上合適的動(dòng)詞。

3、填空。（3分）

（）的小喇叭

（）的衣裳

（）地睡覺

4、照樣子寫詞語。

舒舒服服（AABB）

油亮亮（ABB）

5、這段文字寫了三種動(dòng)物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇6

魚類的喬裝本領(lǐng)能使它們有效地保護(hù)自己。除了喬裝，有些魚還有更驚人的本領(lǐng)，例如變色。它們可以像變色龍一樣，以周圍的環(huán)境作底色，把自己從一種顏色變成另一種顏色。

生活在我國海南島一帶的石斑（bān）魚，能很快地從黑色變?yōu)榘咨?，從黃色變?yōu)榫p紅色，從紅色變?yōu)榈G色，還能使身上的點(diǎn)、斑、帶、線忽明忽暗，需要時(shí)顯現(xiàn)出來，不需要時(shí)暗淡下去。

還有比目魚，它背部的斑點(diǎn)一般情況下是橘紅色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑點(diǎn)就變成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆魚，身體是灰色的，如果把它放到鋪滿沙子的水箱中，它就變?yōu)辄S色。

還有生活在亞馬孫河的葉魚，能隨著環(huán)境的變化改變自己的顏色。它漂浮在水面上，像一片片枯葉。它就憑著自己獨(dú)特的偽裝術(shù)襲擊獵物。

魚類的變色，主要是為了適應(yīng)環(huán)境，隱蔽自己，躲避敵害。但也不全是這個(gè)緣故。像雄斗魚在打架前，身體顏色會(huì)改變，這和我們?nèi)祟惐患づ瓡r(shí)臉色發(fā)生改變有點(diǎn)相似。還有的魚變色是在求偶期，那是為了吸引異性。

那么，魚類為什么能變色呢？這是魚的色素細(xì)胞活動(dòng)造成的。

1．魚類有（）和（）的本領(lǐng)。

2．本文主要寫了五種魚，分別是______________、______________、______________、______________、______________。

3．背部的斑點(diǎn)能從橘紅色變成白色的魚是______________。

4．葉魚漂浮在水面上，像一片片枯葉，是要偽裝自己，________________________________。

5．魚類的變色，主要是為了__________，__________，__________。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇7

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分）

yóuxì、rónɡm(xù)áo、rènào、biànzi、ɡuānchá

二、用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）

1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jiàjiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（zhāocháo）我臉上吹。

2、今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)（fāfà）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)（fāfà）。

三、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）

例：樹（對(duì)）（對(duì)聯(lián)）

橋（）（）謀（）（）綠（）（）

襟（）（）障（）（）億（）（）

四、我積累了好多好詞語，我一定能填對(duì)。（8分）

（）光十色、一本（）經(jīng)、（）發(fā)蒼蒼

絢麗多（）、引人（）目、自言自（）

我還能寫兩個(gè)四字詞：

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

古老的（）、歡唱的（）、（）的老師

（）地觀察、（）地玩耍、（）的草地

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

怒放、盛開

1、夏天，花壇里鮮花（），引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

2、當(dāng)蒲公英（）的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

七、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲?。?分）

八、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分）

這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，鳥兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽同學(xué)們讀課文。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。（10分）

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上；一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫“√”，不對(duì)的在后面畫“×”。（6分）

1、“猶豫”一詞的意思是：

①想來想去，不停地思考。（）

②拿不定主意。（）

③坐著不向前走。（）

2、“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：

①為了跟老爺爺比賽爬山。（）

②多一個(gè)人爬山更有趣。（）

③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（）

3、用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。（4分）

二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問題。（10分）

那盆仙人球，長得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！?/p>

1、這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫。（5分）

2、這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，后寫作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。（5分）

第三部分：習(xí)作（35分）

同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的話動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。

要求：1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。

2、語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。

3、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇8

一、看拼音寫詞語

jīnxīn、xīwàng、mòfáng、yángshù、bēnpǎo、líluò、biànchā、yáozhī

二、在括號(hào)里填上合適的表示顏色的詞語

()的天空、()的田野、()的湖水、()的蘋果、()的菠蘿

()的茄子、()的松柏、()的桃花、()的梨

三、在括號(hào)里填上合適的詞語

匆匆地()、快活地()、炎熱的()、悄悄地()、拼命地()

歡樂的()、輕輕地()、好奇地()、遼闊的()、甜甜地()

四、按要求寫句子

把下面的句子寫成比喻句

1、陽光照射下的湖面閃閃發(fā)光，像

2、孔雀的尾巴都展開了，五彩繽紛的，像

3、深秋，柿子熟了，掛在樹上，像

讀句子，寫句子，用上帶下劃線的詞。

1、秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。

2、我們朗讀詩歌，一邊讀，一邊展開想象，腦海中出現(xiàn)了美麗的畫面。

五、選字填空

熱心、熱情、熱烈

1、奶奶告訴我說，有客人到家要()地招待他們。

2、李小明是個(gè)對(duì)集體工作很()的好干部。

3、同學(xué)們精彩的演講換來一陣陣()的掌聲。

六、把下列的詩句補(bǔ)充完整

1、路人借問搖招手， 。

2、蕭蕭梧葉送寒聲， 。

3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。

4、，霜葉紅于二月花。

5、，夜半鐘聲到客船。

七、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，并把序號(hào)填表在括號(hào)里。

()果然，豆大的雨點(diǎn)打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。

()下午真悶熱，天邊的烏云推到頭頂。

()可是，一會(huì)兒便雨過天晴。

()一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨了。

()又是一個(gè)亮堂堂的天地了。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題精選篇9

一、在正確的讀音下面畫“”。

結(jié)（jiējié）實(shí)侵略（luèlüè）火柴（cháicái）

磨坊（fǎnɡfánɡ）千克（kēkè）唉（āihāi）聲嘆氣

二、看拼音，寫詞語。

qīnluè、sīsuǒ、jiànyì、lántiān、qiūyóu

fāfèntúqiánɡ、wòxīnchánɡdǎn

三、用直線連字成詞。

診　　珍　　克　　刻

斷　　惜　　治　　愛　　苦　　服　　千　　立

四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。

⒈患：①災(zāi)難；②憂慮、擔(dān)心；③發(fā)生疾病。

免除后患（）患?。ǎ?/p>

⒉索：①繩子；②思考；③要。

鐵索橋（）思索（）索取錢物（）

⒊疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾惡如仇（）

⒋滅：①火熄了；②使對(duì)方不存在；③水漫過。

滅國（）滅火（）滅頂之災(zāi)（）

五、我會(huì)查字典。

“霜”用音序查字法查字母（），音節(jié)（），組詞（）。

“雁”用部首查字法查（）部，再查（）畫，組詞（）。

六、我能把詞語補(bǔ)充完整。

忍辱（）（）、羽翼（）（）、救（）扶（）、催人（）（）

（）（）不厭、廢（）忘（）、鍥而（）（）、一（）一（）

七、我會(huì)填。

火紅（）楓葉清澈見底（）湖水時(shí)間過（）快

桌椅擺（）齊英勇（）抗擊聚精會(huì)神（）工作

八、照樣子，改寫句子。

例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。

戰(zhàn)士們把敵人消滅了。

1、人們稱大海為藍(lán)色寶庫。

2、小象從泥坑里拉出了汽車。

九、修改病句。

1、一切任何困難都嚇不倒我們。

2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、，世上今人勝古人。

書到用時(shí)方恨少， 。

2、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景使布魯斯王子極了，他四處奔走，打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來。

3、《臥薪嘗膽》寫的是吳王與越王兩個(gè)人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時(shí)刻不忘。晚上睡在，每頓飯前都要先嘗嘗，而吳王非常，結(jié)果。

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在序?hào)上面畫“√”。

漫游（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖（1）用繪畫表現(xiàn)出來的形象（2）計(jì)劃（3）希望得到，謀取

2、用“”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。

3、螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？

_______________________________________________________

4、螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？

金子

那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūnchūn）天，村里面的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cūnchūn）挖野菜。

呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)，小籃子里裝（zhuānɡzuānɡ）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)東西。她用小鏟子一挑（tiāotiǎo），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的，亮晶晶的圓片?！鞍?，這是什么呀？”小琴叫起來，“這是不是金子？”英子把圓片掂一掂說：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。

孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會(huì)的村長，搶著說撿金子的的經(jīng)過。老村長笑著，看了看孩子們說：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α?。

老村長笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子?！?/p>

1、劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。

2、全文共個(gè)自然段。

3、短文重要寫了事。

4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語。

黃澄澄

5、讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？。

十三、習(xí)作。

今天是5月26日，星期五。大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7：30到大隊(duì)部練習(xí)演講，結(jié)果小剛不在家，請(qǐng)你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎？注意格式。