2023最新小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元同步練習(xí)題

朋友們，你們是否知道有哪些好的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元同步練習(xí)題呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于最新小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元同步練習(xí)題，歡迎大家來(lái)閱讀。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)練習(xí)

一、字詞演練廳。(共20分)

1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

2. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)

例：濕漉漉

______________ ______________ ______________ ______________

例：熱淚滾滾

______________ ______________ ______________ ______________

例：飄飄悠悠

______________ ______________ ______________ ______________

3. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)

(1)要是能做個(gè)( )能遮太陽(yáng)，( )能擋雨的東西，該多好啊!

(2)水滴說(shuō)：“我( )是給你洗澡( )是替你搔癢，我是想把你滴穿?！?/p>

(3)( )他的表演活靈活現(xiàn)，( )人們都叫他“活武松”。

二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共17分)

1. 按要求寫(xiě)句子。(9分)

(1)太陽(yáng)像個(gè)大火輪。(仿寫(xiě)比喻句)

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(2)我還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)水能把石頭滴穿。(換種說(shuō)法意思不變)

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(3)武松是一個(gè)英雄，我決不能讓他在舞臺(tái)上倒下!(改為反問(wèn)句)

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2. 修改病句。(8分)

(1)六一聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們玩得興致勃勃、開(kāi)開(kāi)心心。

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(2)一到節(jié)假日，寬敞的南京路上人流如潮。

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(3)銅鑼灣是香港三大鬧市口。

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(4)老師對(duì)我們很嚴(yán)格的要求。

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三、知識(shí)鏈接站。(9分)

1. 默寫(xiě)古詩(shī)。

楓橋夜泊

______代 張繼

________________，________________。

________________，________________。

2. 把下列歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。

(1)孫悟空七十二變——________________

(2)早開(kāi)的紅梅——________________

(3)小蔥拌豆腐——________________

(4)打破沙鍋——________________

四、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共29分)

(一)

一只巨大的雄獅咆哮著沖進(jìn)了斗獸場(chǎng)。安德洛斯絕望地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見(jiàn)到安德洛斯竟溫順地蹲了下來(lái)。安德洛斯覺(jué)得獅子在用舌頭舔自己，睜開(kāi)眼睛一看，啊，原來(lái)就是山洞里的那只獅子!他激動(dòng)地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下。

觀眾席上爆發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼聲，人們紛紛要求釋放安德洛斯。皇帝也終于被這種場(chǎng)面感動(dòng)了，他下令釋放了安德洛斯和獅子。

1. 根據(jù)選文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)。(4分)

咆哮：____________ 出人意料：____________

2. 在斗獸場(chǎng)，獅子和安德洛斯有哪些變化?為什么會(huì)有這些變化?(4分)

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3. 皇帝為什么下令釋放了安德洛斯和獅子?(2分)

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4. “他激動(dòng)地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下?！贝丝趟谙胄┦裁?(2分)

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5. 人與動(dòng)物是朋友，你是否也被安德洛斯和獅子之間的友誼感動(dòng)了呢?你決定怎樣以實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物呢?(4分)

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(二)猴子和漁夫

一只猴子坐在一棵大樹(shù)上，看見(jiàn)幾個(gè)漁夫正在河邊撒網(wǎng)捕魚(yú)。猴子細(xì)心地留意著漁夫的動(dòng)作。不一會(huì)兒，漁夫回家吃午飯了，猴子便急忙從樹(shù)上下來(lái)，學(xué)著漁夫的樣子撒起網(wǎng)來(lái)。誰(shuí)知道猴子卻把自己罩在了里面，而且越纏越緊，幾乎把它憋死。猴子惱怒地抱怨道：“我根本對(duì)捕魚(yú)一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”

1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

急忙——( ) 惱怒一一( ) 細(xì)心——( )

2. 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì);埋怨。 ( )

(2)比喻一點(diǎn)也不懂。 ( )

3. 用自己的`話說(shuō)說(shuō)，猴子為什么要留意漁夫的動(dòng)作?(2分)

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4. “我根本對(duì)捕魚(yú)一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”此刻猴子明白了什么?(3分)

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5. 你有沒(méi)有過(guò)像文中的猴子一樣做傻事的經(jīng)歷呢?這是為什么呢?(3分)

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五、習(xí)作百花園。(25分)

看圖，編一個(gè)童話故事。

三年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文習(xí)題

一、我會(huì)拼寫(xiě)。(10分)

kong ju sheng yu zhi wu

( ) ( ) ( )

lian he chou hen hui hua

( ) ( ) ( )

ie shu yuan liang

( ) ( )

二、我會(huì)組詞。(10分)

斑( ) 歸( ) 予( )

班( ) 師( ) 矛( )

探( ) 鉛( ) 剩( )

深( ) 沿( ) 乘( )

除( ) 秒( ) 陳( )

余( ) 妙( ) 陣( )

諒( )

驚( )

三、我會(huì)選字組詞。(8分)

凈 靜 冷 清 干 平

刻 克 服 苦 制 時(shí)

副 幅 兩 畫(huà) 一 手套 正 條

慢 漫 步 山遍野 散 傲

四、我會(huì)寫(xiě)相反的詞。(8分)

戰(zhàn)爭(zhēng)--- 恐懼---- 認(rèn)真—

收獲--- 潔凈---- 仇恨----

悲傷--- 燦爛----

五、把下列兔子寫(xiě)具體。(8分)

例：同學(xué)們動(dòng)起筆來(lái)。

同學(xué)們立刻圍上前去，爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起筆來(lái)。

1、撫摸著我的頭。

2、我是小學(xué)生。

六、把下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤礁恼^(guò)來(lái)。(6分)

1、李小新熱愛(ài)幫助同學(xué)。

2、我們大家要保護(hù)教室的衛(wèi)生。

3、只要我們做得對(duì)，就要堅(jiān)守下去。

七、讀下面一段話，回答問(wèn)題。(8分)

老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加科技活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)，上語(yǔ)文課時(shí)不由自主地拿出來(lái)玩。這時(shí)，老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我，我趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)講。

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

嚴(yán)厲：

趕緊：

2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在原文上標(biāo)出來(lái)。

八、寫(xiě)一段話，寫(xiě)出對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。(12分)

要求：

1、明確表示自己贊成什么，不贊成什么。

2、定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

3、表達(dá)自己的意見(jiàn)要有根有據(jù)。

九、習(xí)作。(30分)

題目：寫(xiě)一個(gè)講普通話的公約或講衛(wèi)生的公約。

要求：把怎樣做到公約的條款內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元同步練習(xí)題

一、 看拼音，寫(xiě)漢字。(6分)

nà pèi jī liáo diāo jiān

( )悶 ( )服 ( )膚 ( )闊 ( )刻 ( )固

二、給下列字加上偏旁寫(xiě)出新字，再組詞。(16分)

高_(dá)___( )____( ) 扁____( )____( )

方____( )____( ) 居____( )____( )

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6分)

佩服( ) 敬重( ) 緩緩( )

搜集( ) 大概( ) 請(qǐng)教( )

四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

穿著( ) ( )的江河 ( )的趙州橋

佩服( ) ( )的圖案 ( )的畫(huà)

五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(18分)

1.填上意思相反的字，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

( )( )聞名 舍( )求( ) ( )口( )聲

( )( )相間 積( )成( ) ( )鄰( )合

2.趣填數(shù)字成語(yǔ)。(6分)

( )長(zhǎng)( )短 ( )心( )意 ( )頭( )臂

( )湖( )海 ( )光( )色 ( )錘( )煉

3.趣填動(dòng)物成語(yǔ)。(6分)

亡( )補(bǔ)牢 人仰( )翻 ( )牙交錯(cuò)

水清無(wú)( ) 對(duì)( )彈琴 ( )鬼( )神

六、選詞填空。(5分)

喧鬧 熱鬧

1.這幅畫(huà)長(zhǎng)528厘米，高24.8厘米，畫(huà)的是北宋都城汴梁( )的場(chǎng)衙。

牢固 堅(jiān)固 美麗 美觀

2.趙州橋不但( )，而且( )。

創(chuàng)造 創(chuàng)辦 漂亮 美麗

3.人類的`老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體( )了( )的宇宙。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)

(一)

漢朝時(shí)候，有個(gè)叫匡衡的人，非常(喜歡 喜愛(ài))讀書(shū)。但是因?yàn)榧揖池毢?，買(mǎi)不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書(shū)。

匡衡的鄰居家里日子過(guò)得挺好，每天晚上都點(diǎn)起蠟燭，屋里照得(通亮 明亮)。他想到鄰居家里去讀書(shū)，可是遭到了(拒絕 反對(duì))。后來(lái)，匡衡想出了一個(gè)好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，鄰居家里的亮光就透了過(guò)來(lái)，他把書(shū)本對(duì)著亮光，讀起書(shū)來(lái)也挺方便。

匡衡讀的書(shū)愈來(lái)愈多，可是他沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，怎么辦呢?有一天，他發(fā)現(xiàn)縣里有一個(gè)財(cái)主，家里堆放著許多書(shū)，他就去財(cái)主家?guī)兔Ω苫?，不要工錢(qián)。財(cái)主感到很奇怪，就問(wèn)他：

“小伙子，你為啥白白給我家干活呀?”

匡衡也不隱瞞，就說(shuō)：“我給你干活，不想得到工錢(qián)，只想借你家里的書(shū)看看。不知你答應(yīng)不?”

聽(tīng)說(shuō)只借書(shū)看而不要錢(qián)，財(cái)主非常高興，就把家里的書(shū)全都借給他。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

1.用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)故事：________________ (1分)

2.把括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“”畫(huà)去。(2分)

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

貧寒( ) 勤奮( ) 隱瞞( )

4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

喜歡( ) 勤奮( ) 照得( )

5.用“愈來(lái)愈多”造句。(1分)

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6.這篇短文的主要內(nèi)容是什么?(2分)

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(二)

重慶長(zhǎng)江大橋不僅以它的雄偉壯觀而聞名，而且橋頭堡上有“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑，給大橋增添了風(fēng)采，因而成為重慶的一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)。前不久，爸爸媽媽帶我到重慶長(zhǎng)江大橋去游覽。

快到大橋時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，七個(gè)巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，長(zhǎng)江大橋就像一條巨龍橫臥在寬闊的江面上。我和媽媽下了車。走到北橋頭，一眼就看見(jiàn)葉劍英元帥題寫(xiě)的“重慶長(zhǎng)江大橋”幾個(gè)鎦金大字。大橋全長(zhǎng)一千一百四十米，寬二十四米，四輛卡車可以并排行駛。南京長(zhǎng)江大橋橋頭堡是三面紅旗，而重慶長(zhǎng)江大橋橋頭則是 “春、夏、秋、冬”四個(gè)巨大的雕塑，它們吸引著中外游人。雕塑的基座有四米高，是黑鋁合金鑄成的。我們還看到許多中外游人在塑像下合影留念呢!

1.用“||”把第2自然段分為三層。(2分)

2.給短文擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：________________ (1分)

3.用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，這一句話用________比喻________。(2分)

4.用“不僅……而且……”造句。(1分)

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5.用“____”畫(huà)出文中的數(shù)量詞，它在文中有什么作用?(2分)

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6.重慶長(zhǎng)江大橋的建筑有什么突出的特點(diǎn)?(2分)

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7.第2自然段主要寫(xiě)_____________________________________________。(2分)

八、作文。(20分)

通過(guò)看書(shū)、搜集資料，講一講你所讀到的寓言故事，再寫(xiě)一寫(xiě)，要求用自己的話把故事情節(jié)寫(xiě)生動(dòng)、具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。