最新版三年級上冊語文第四單元練習(xí)題大全

三年級上冊第三單元的語文課文有不少的知識點(diǎn)，所以同學(xué)們要做一些練習(xí)題來鞏固剛學(xué)的知識。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新版三年級上冊語文第四單元練習(xí)題，歡迎大家來閱讀。

三年級上冊語文第四單元練習(xí)題

一、識字寫字部分。(24分)

(一)讀拼音，寫詞語。(10分)

qīn lüè huǎn bù sī suǒ xiào guǒ dǐ kàng

()()()()()

yán jiū fēn xī jiàn yì xìn xīn zǐ xì

()()()()()

(二)用斜線連字成詞。(8分)

1。診珍2。克刻

斷惜治愛苦服千立

(三)比一比，再組詞。(6分)

臟zāng()夫fū()差chāi()

zàng()fú()chà()

二、積累運(yùn)用部分。(31分)

(一)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號。(11分)

1、下棋沒勁，不如打球去。( )

2、瞧他那股驕傲勁。( )

3、我喜歡青年人那股沖勁。( )

4、用勁，否則你就輸了。( )

五、我會給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。

媽媽奇怪地問 你怎么不去上學(xué)

我肚子有點(diǎn)疼 我皺著眉頭說

是嗎 媽媽著急地說 我們?nèi)メt(yī)院吧

六、我會填。

例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

睡蓮

煙草花

月光花

七、我能讀，也能回答問題

秋天，香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長圓，有的'扁圓，還有的像五角星。顏色也不相同，青的嫩青，黃的鮮紅，有的已經(jīng)是褐色，姿態(tài)萬千，絢麗多彩，就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。在藍(lán)天的映襯下，顯得更加惹人喜愛了。涼爽的秋風(fēng)吹過，葉子發(fā)出陣陣柔和的“沙沙”聲。樹林輕輕搖晃，好像在向人們招手、點(diǎn)頭：“歡迎，歡迎。”游人們仰頭疑視著山上不禁贊嘆道多美呀香山的紅葉

1、給短文的最后一句話加標(biāo)點(diǎn)。

2、短文共有句話。第2句寫紅葉的，第3句寫紅葉的。

3、從短文中找出下列詞語的近義詞。

涼快()疑望()

贊揚(yáng)()五彩繽紛()

4、這些紅葉的外形有的，有的，還有的;顏色有、、、。

5、用“~~~”畫出文中比喻句。

三年級語文上冊第四單元同步練習(xí)

一、給加點(diǎn)的詞注上正確的讀音。

1.我們要用恭敬( )的態(tài)度對待老人。

2.媽媽叮囑( )孩子過馬路要小心。

3.弟弟通過努力，取得了好成績( )。

二、看拼音，寫字詞。

1.你還沒搞清楚事情的來龍去脈就發(fā)nù( )，只會jī huà( )矛盾。

2.吃飯的時候，弟弟總是主動 bǎi( )好zhuō( )子，然后幫爸爸媽媽把飯duān( )上來。

3.我們不能總是pī píng( )他，而是要gǔ( )勵他，bāng( )助他。

三、在括號里填上合適的詞語。

柔軟的( )

幼稚的( )

美麗的( )

熟悉的( )

激動地( )

詫異地( )

四、句子練習(xí)。

1.它粉紅色的種子像黃豆粒那樣小，竟能長成參天大樹，這不是很令人贊美嗎!(換一種說法，意思不變)

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2.只要有一點(diǎn)點(diǎn)條件，他們就能扎下根來，戰(zhàn)勝環(huán)境，作出成績。(用加點(diǎn)的詞寫句子)

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3.那只大雁 掉落 忽然 半空中 從 下來(連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn))

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4.你不能不想起一種人。(改為肯定句)

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五、根據(jù)本單元的內(nèi)容填空。

1.報春花本來只有________色和________色兩種，小達(dá)爾文通過自己的努力，培育出了________色的報春花。

2.爸爸教育“我”畫畫兒的時候不要________________，________________;老師教育“我們”應(yīng)該相信________ 。

3.________，生于毫末;九層之臺，起于累土;________________，________________。

4.人無遠(yuǎn)慮，________________。

5.________________，未為遲也。

六、閱讀短文，回答問題。

(一)課內(nèi)閱讀。

一株老樹和兩個怪人(節(jié)選)

小樹子氣憤地問道：“喂，你為什么鞭打這株樹呢?難道它和你有仇嗎?”

那人輕蔑地掃視了榕樹一眼，冷冷地說：“小朋友，你不知道，這種榕樹，是最卑鄙的。它是森林里的強(qiáng)盜，自然界的謀殺者。你知道這株樹為什么長成這個古怪模樣嗎?當(dāng)初(cū chū)一粒榕樹種子落在別的樹的枝丫窩里，就賴著生根、發(fā)芽，最后變成了這株大榕樹。原來的那株樹被奪去了陽光，樹身又被榕樹的根須纏住吸去了養(yǎng)分(fèn fēn)，慢慢地就枯死了。這棵榕樹使我想起了騙子、劊子手、叛徒和忘恩(ēn ēnɡ)負(fù)義的家伙。它是那樣令人憎惡(è ě wù)，所以我禁不住要鞭打它?！?/p>

1.從括號里選出正確的注音。

2.“它是森林里的強(qiáng)盜，自然界的謀殺者?！边@句話說明了什么?

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3.看到這株榕樹，這個旅客想到________、________、________、________。

(二)課外閱讀。

如果有來生，我愿意做一棵樹

如果有來世，我愿做一棵長在山頂?shù)臉?，不管是什么樹，分層疊翠的松，高聳入云的杉，端莊秀麗的柏，濃蔭清香的樟，珍貴細(xì)致的楠……

我靜靜地長在山頂，第一個看到朝霞升起，第一滴雨落在我懷里，我擁抱著自由的空氣和自由的風(fēng)。我是那樣茁壯、挺拔，我的濃密的枝葉盡情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我沒有思想，不了解思想的疼痛，感覺不到痛苦煩惱，也不知道幸福和歡樂的滋味，只知道盡情地生長、生長……

如果，山頂上的樹我做不了，那么我就做一棵能看見紅塵的樹?；蛘撸沂谴暹叺囊豢么箝艠?，看看世代的農(nóng)人在清風(fēng)裊裊的炊煙中繁衍、生息。

或者，我是一座四合院里的槐樹，感受家的舒適、安寧，默默記錄著生活中的點(diǎn)滴歡樂和悲傷，品味著親情的溫馨、平和。

或者，我是原野中一棵蒼老而又稀少的紫薇樹，孤獨(dú)冷寂地活了很多很多年，承受著人們對我的崇拜同情，我用同樣憐憫的眼光，看著這些受苦受難的人們來祭拜，仿佛我生命的悠長能帶給他們無盡的幸福和希望。

或者，我什么樹也做不了，人也不可能有來世。但是，今生今世，我希望像樹那樣靜靜地活著，那樣自然真實(shí)，那樣生機(jī)盎然，那樣充實(shí)向上，那樣孤傲又那樣深情……

1.松、杉、柏、樟和楠的特點(diǎn)分別是________、________、________、________、________。

2.短文中寫了幾種可能，“我”分別想做什么樹?

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3.如果讓你選擇的話，你會選擇做什么?為什么?

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七、快樂寫話。

很多事物都有多面性，你遇到過這樣的事情嗎?寫一寫吧!

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小學(xué)三年級語文上冊第四單元習(xí)題

一、看拼音寫詞語。

jiànzhù zhùmíng jīnglì fēngfù táoqì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

miáohuì kǒngpà lián gǒng shí qiáo xíng tài gè yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、讀詞語，圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。

fú( ) pì ( ) xiàng ( )

肚腹 媲美 一街一巷

fù ( ) pí ( ) hàng ( )

xīng( ) shèn ( ) zōng ( )

欣欣向榮 甚至 祖宗

xīn( ) sèn ( ) zhōng( )

三、填空，把詞語補(bǔ)充完整。

()()皆是 ()()一格 ( )( )矛盾 ()( )不竭

啞口( )( ) ( )姿( )態(tài) 栩栩( )( ) ( )雅孤( )

( )( )棋布 取之( )( ) 街頭( )尾 ( )不足( )

四、比一比，再組詞。

機(jī)( ) 蝦( ) 健( ) 住( ) 抗( )

饑( ) 嚇( ) 建( ) 柱( ) 航( )

性( ) 聯(lián)( ) 暑( ) 仍( ) 費(fèi)( )

姓( ) 連( ) 著( ) 扔( ) 廢( )

五、照樣子，加偏旁組成新字，再組詞。

生 (姓)姓 名 姓 氏 會 ( ) 、

苗 ( ) 、 蟲 ( ) 、

共 ( ) 、 匋 ( ) 、

鞏 ( ) 、 束 ( ) 、

六、查字典，聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)的詞語的意思。

1、童年的這一段農(nóng)村生活的經(jīng)歷，成為他取之不盡，用之不竭的繪畫源泉。

2、那些原來在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過他的描繪，好像忽然有了深長的意義。

3、古老的建筑，坍塌的廢墟，殘毀的廊柱，比比皆是。

4、3000多處大大小小的噴泉,星羅棋布地散落在一些廣場和街巷里.

七、按原文填空，并完成練習(xí)

1、這些獅子真有 。它們 ， 有幾十厘米高， 只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都 。它們形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像;有的低著頭，好像 聽橋下的流水聲;有的小石子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡;有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概 了，被大獅子用爪子按在地上……

⑴各用一個詞概括盧溝橋獅子的特點(diǎn)：第二句寫盧溝橋的獅子 ;第三句寫盧溝橋的獅子 。

⑵認(rèn)真讀第三句，用“——”畫出作者看到的，用“﹏﹏”畫出作者的想象的內(nèi)容，

2、羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。( )街頭巷尾，( )屋頂門廊，看不到雕塑( )不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬城的人口。

⑴在( )里填上合適的詞。

⑵用“﹏﹏”的句子在這一段中有什么作用?

⑶不改變畫“ ”句子的意思，給它換個說法。

⑷這段話寫出了羅馬城的 的特點(diǎn)。

八、默寫《舟夜書所見》

、

、

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

趙州橋

河北省趙縣的洨(xiáo)河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。

趙州橋非常雄偉，橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋全部用石頭砌(qì)成，下面沒有橋墩(dūn)，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水時，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使大橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

趙州橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏(chán)繞的龍.,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪互抵(dǐ)著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，像活的一樣。

趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

1、你能寫出下列詞語的近義詞和反義詞嗎?

聞名——(著名)(無名)減輕——( )( ) 節(jié)省——( )( )

2、根據(jù)文中的描述畫一畫趙州橋的樣子，再說說這種設(shè)計有什么好處?

這種設(shè)計的好處是：

3、讀文中畫“ ”的句子，你覺得這句話在文中有什么作用和好處?

4、任選兩組詞語，造句。

……既……又…… ……不但……而且……

……有的……有的……還有的……

5、判斷對錯，在正確的后面打“√”，再錯誤的后面打“×”。

①“所有的龍似乎都在游動，像活的一樣?！边@句話是比喻句。( )

②課文中“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”中的“這種設(shè)計”指的是趙州橋只有一個拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞。( )

十、作文《我喜歡的小動物》