語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，它的教學(xué)內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。下面小編為大家?guī)?lái)三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理，希望對(duì)您有所幫助!

三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理

一、要掌握的詞。

1.允許、堅(jiān)定、銘刻、必須、魚(yú)竿、低沉、規(guī)定、絲毫、夜幕初垂、菜湯、成千上萬(wàn)、垂釣、魚(yú)鉤、拖出、未來(lái)、捕殺、蔥綠、特意、消退、提防、居然、血泊、凱旋、其他、饑荒、悲慘、元旦、慈愛(ài)、撫摸、保持、七嘴八舌、復(fù)雜、結(jié)構(gòu)、入神、陶器、搶先、蒼蠅、蚊子、掌握、據(jù)說(shuō)、傳染、隊(duì)伍、舌頭、廣泛、狠毒

2.恢復(fù)、弧形、小心翼翼、斬釘截鐵、慢吞吞、嘴唇、記憶、遵守、凱巴伯、貪婪、毒手、兇殘、青煙裊裊、大約、灌木、蔓延、降臨、糟蹋、威脅、禍?zhǔn)?、繁殖、毀滅、陶行知、蜻蜓、平?/p>

二、按要求寫(xiě)詞。

1.與打仗有關(guān)的詞：坐觀成敗、按兵不動(dòng)、操之過(guò)急、輕舉妄動(dòng)、興風(fēng)作浪、蠢蠢欲動(dòng)、雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動(dòng)

2.環(huán)保詞句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)木成陰，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。

3.寫(xiě)出表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉(zhuǎn)眼間 剎時(shí)

三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)

《和時(shí)間賽跑》

一、文章中心

本文通過(guò)寫(xiě)“我”從外祖母去世知道過(guò)去的就不會(huì)再回來(lái)，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。

二、理解句子的意思

1、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

這句話的意思是：昨天過(guò)去了，就再也不能回到昨天了，小孩長(zhǎng)大了，就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返?！八小焙汀坝肋h(yuǎn)”在句中的作用是：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。

2、雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

這句話的意思是：時(shí)間過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。當(dāng)一天過(guò)去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過(guò)去。雖然明天太陽(yáng)還會(huì)照常升起，但這個(gè)太陽(yáng)卻是新的一天的太陽(yáng)。

3、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴。

“光陰似箭，日月如梭?！北扔鲿r(shí)間飛快，突出時(shí)間的寶貴。

4、讀課文第八自然段，回答問(wèn)題：

(1)“我”著急什么?悲傷什么?(“我”著急時(shí)間過(guò)得飛快，悲傷時(shí)間一去不復(fù)返。)

(2)“我”又高興什么?快樂(lè)什么?(“我”高興“我”跑贏了時(shí)間，快樂(lè)“我”走在了時(shí)間的前面。)

(3)“和時(shí)間賽跑”是怎么回事?(“和時(shí)間賽跑”就是抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地做完每件事。)

5、后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。(“受益無(wú)窮”的意思是：得到無(wú)盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。)

三、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這一課，你有什么啟示?

答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，”但“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”

四、背誦默寫(xiě)課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。(時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)非常寶貴，你能寫(xiě)兩句關(guān)于時(shí)間的格言嗎?課余時(shí)間我很會(huì)收集，我又收集了很多時(shí)間的格言，我就為你寫(xiě)兩句吧。)

三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)歸納

《想別人沒(méi)想到的》

一、事情的起因是?(畫(huà)師考徒弟：同樣的紙畫(huà)最多的駱駝)

三個(gè)徒弟分別是怎樣畫(huà)的?(大徒弟密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝;二徒弟畫(huà)了許許多多駱駝的頭;小徒弟畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。)

二、為什么小徒弟會(huì)得到師傅的贊揚(yáng)?

(因?yàn)樾⊥降茈m然畫(huà)上只有兩只駱駝，卻營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫(huà)構(gòu)思巧妙，想到了別人沒(méi)想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚(yáng)。)

三、讀了課文你想到了什么?

(做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒(méi)想到的才能把事情做得更好。)