年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法
小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候，主要是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，在三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期更是如此，小編整理了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到您。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)內(nèi)容
一、古詩(shī)：
1、夜書(shū)所見(jiàn) (葉紹翁)蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明
2、九月九日憶山東兄弟 (王維)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人
3、望天門(mén)山 (李白) 天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此回 兩岸青山相對(duì)出 孤帆一片日邊來(lái)
4、飲湖上初晴后雨 (蘇軾)水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜
二、必背課文和段落
1、我們的民族小學(xué) 第三、四小節(jié)。
2、金色的草地 第三、四小節(jié)。
3、灰雀 第一小節(jié)。
4、古詩(shī)兩首 全部。
5、秋天的雨 全部。
6、花鐘 第一小節(jié)。
7、盤(pán)古開(kāi)天地 第四小節(jié)。
8、趙州橋 第三、四小節(jié)。
9、古詩(shī)兩首 全部。
10、富饒的西沙群島 第三、四小節(jié)。
11、美麗的小興安嶺 全部。
12、第十七課和第二十二課的課后選做題要背，但要求與日積月累一樣。
三、課后內(nèi)容
(一)孔子學(xué)習(xí)名言：P69
1、溫故而知新。
2、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
3、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?
4、知之為知之，不知為不知，是知也。
(二)、描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：P90
1、上有天堂，下有蘇杭。
2、峨眉天下秀，三峽天下雄。
3、五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。
4、桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。
四、語(yǔ)文園地(讀讀背背、讀讀記記)
語(yǔ)文園地一
小兒垂釣(胡令能)
蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
語(yǔ)文園地二
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)
世上無(wú)難事，只怕有心人。 (毛澤東)
為中華之崛起而讀書(shū)。(周恩來(lái))
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。(高爾基)
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶齡)
語(yǔ)文園地三
黃：金黃 杏黃 橙黃 鵝黃紅：火紅 粉紅 橘紅 桃紅綠：嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠藍(lán)：寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán)
天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。 山花對(duì)海樹(shù)， 赤日對(duì)蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。 雨中山果落 ，燈下草蟲(chóng)鳴。
語(yǔ)文園地四
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生，
五月黃瓜大街賣(mài)，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅，
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱(chēng)，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
語(yǔ)文園地五 遠(yuǎn)近聞名 黑白相間輕重倒置 舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕 積少成多異口同聲 左鄰右舍里應(yīng)外合
十二屬相
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
語(yǔ)文園地六 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往舒舒服服 確確實(shí)實(shí)又松又軟 又香又脆又唱又跳 又說(shuō)又笑 不慌不忙 不緊不慢不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)
寫(xiě)景名詩(shī)句：
明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)
語(yǔ)文園地七
傲慢—謙虛 懦弱—勇敢丑陋—美麗 愚蠢—聰明
八字成語(yǔ)：
千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)上步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。
語(yǔ)文園地八 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲笑呵呵 樂(lè)陶陶 喜滋滋靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙綠油油 黑糊糊 白花花
三字經(jīng) (節(jié)選)
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
成語(yǔ):
風(fēng)餐露宿 日夜兼程滿(mǎn)載而歸 如愿以?xún)敍](méi)精打采 沉默不語(yǔ)目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟五洲四海 舉世聞名高樓大廈 應(yīng)有盡有
家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文
一、要引導(dǎo)學(xué)生充分的讀課文。正確流利，繪聲繪色。課堂四十分鐘內(nèi)老師不可能每位學(xué)生都讀到。所以家長(zhǎng)每天要檢查孩子讀書(shū)情況，要達(dá)到熟能成誦的程度。
要在讀中積累詞匯，豐富語(yǔ)言。
也可口頭指導(dǎo)學(xué)生造句。
找近義詞反義詞來(lái)理解。
二、還要給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，要求掌握的詞語(yǔ)必須要聽(tīng)寫(xiě)，達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤。目前寫(xiě)字是每一個(gè)學(xué)生學(xué)生面臨最大困難，每次測(cè)驗(yàn)寫(xiě)字的丟分率都極高，特別是學(xué)困生，比如考試成績(jī)?cè)?0分以下的同學(xué)，一定要加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)。為今后的運(yùn)用上做好詞語(yǔ)上的儲(chǔ)備。
三、關(guān)于句子的訓(xùn)練：
1、詞語(yǔ)連起來(lái)成為句子才能表達(dá)一個(gè)完整的意思。句子訓(xùn)練顯得尤為只能重要。
句子訓(xùn)練首先要幫助學(xué)生說(shuō)完整句子。
好多學(xué)生這方面顯得欠缺，導(dǎo)致表述不明白，考試的時(shí)候造成無(wú)謂的丟分。比如：?jiǎn)栴}是“這段話(huà)從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)菊花的?”有同學(xué)就回答：“種類(lèi)、顏色、香味?！闭_的回答是：“這段話(huà)是從種類(lèi)、顏色、香味三方面描寫(xiě)菊花的?！?/p>
我們家長(zhǎng)和老師在生活中引導(dǎo)孩子把話(huà)說(shuō)明白，講清楚。說(shuō)清楚“誰(shuí) 做什么”或“什么 怎么樣”。否則孩子講出的話(huà)，寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)有很多病句?？荚嚂r(shí)一個(gè)病句扣2分，冤枉。
2、在句子訓(xùn)練中滲透簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系。
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)能使我們把說(shuō)話(huà)的內(nèi)容表達(dá)得更清楚、更有邏輯性，在生活中也常常用到。例如：因?yàn)?hellip;…所以……. 不但……而且…… 雖然……但是…… 因此關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用在考試中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這方面的內(nèi)容。
3、句子段落訓(xùn)練第三點(diǎn)要求就是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)句子時(shí)要寫(xiě)生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句。
有的學(xué)生寫(xiě)紅葉：山上的葉子都紅了，紅彤彤的可好看了。
有的同學(xué)寫(xiě)道：秋天到了，山上的紅葉火紅一片，大山像披上了一件紅色的斗篷。
有的同學(xué)寫(xiě)道：山上的葉子都紅了，紅彤彤的一片，像著了火一樣。我走在紅色的樹(shù)林里，就像暢游在紅色的海洋。
很顯然，后兩名同學(xué)寫(xiě)的句子更生動(dòng)，更優(yōu)美，想象力更豐富。有的學(xué)生達(dá)不到這樣的水平，就需要我們共同的指導(dǎo)。指導(dǎo)的目的是提高學(xué)生的遣詞造句，運(yùn)用語(yǔ)言和豐富的想象能力，實(shí)際上就是指導(dǎo)學(xué)生作文、日記。三年級(jí)是過(guò)渡期，字跡端正工整，會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)，要寫(xiě)得清楚明白，圍繞一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)人的一件事，一種景物，不要寫(xiě)幾件事哪一件也表述不清。寫(xiě)事作文要抓人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)寫(xiě)。就像陶罐和鐵罐中的描寫(xiě)。學(xué)生的作文能力成長(zhǎng)要慢慢抓。但必須要抓，堅(jiān)持抓。聽(tīng)學(xué)生讀自己的作文，表作揚(yáng)他的進(jìn)步，指導(dǎo)他的問(wèn)題。給他鼓勁。
生活中隨機(jī)進(jìn)行口頭作文、片斷訓(xùn)練?？匆?jiàn)景物說(shuō)景物，看見(jiàn)事件說(shuō)事件。
年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章：
1.各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法大全
2.小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法與知識(shí)歸納
3.部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容與總復(fù)習(xí)資料